每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

與書(shū)為友字篇一

《讀書(shū)匯報(bào)》教學(xué)紀(jì)實(shí)

執(zhí)教：韻致淡遠(yuǎn)

一、指導(dǎo)思想：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，在班級(jí)掀起濃郁的讀書(shū)氛圍中讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，使每一個(gè)孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，從而優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里，親歷文字的魅力，品味濃郁的書(shū)香，開(kāi)拓眼界，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)口號(hào)：

“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話引入，激發(fā)興趣：

（1）師：上周向大家了解一下，準(zhǔn)備上一節(jié)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果匯報(bào)課，大家異口同聲地選上讀書(shū)匯報(bào)課。這足可以看得出，我班的學(xué)生已經(jīng)完全走入了書(shū)的世界，和書(shū)交上了朋友。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你都讀過(guò)了哪些書(shū)？（學(xué)生隨機(jī)匯報(bào)）

（2）今年我們又開(kāi)展了主題讀書(shū)活動(dòng)。近一個(gè)月來(lái)我們讀完了《愛(ài)的教育》，《成語(yǔ)故事集錦》。在主題讀書(shū)活動(dòng)中，我們除了必讀書(shū)目外，還有選讀。我們這次的主題活動(dòng)讀書(shū)口號(hào)是“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！”每個(gè)同學(xué)都在書(shū)的海洋中快樂(lè)地品味著。在今天的匯報(bào)課上就讓大家一吐為快吧。

（二）交流所得，體會(huì)快樂(lè)：

1、交流自己所讀書(shū)的作者及相關(guān)書(shū)籍。

2、交流從書(shū)籍中得到的知識(shí)。如《十萬(wàn)個(gè)為什么》中知道了含羞草為什么會(huì)怕羞,月球的表面沒(méi)有什么吳剛,桂花樹(shù),更沒(méi)有嫦娥,只是因?yàn)樵虑虮砻姘纪共黄?有的地方能反射太陽(yáng)光,有的地方?jīng)]有陽(yáng)光照射形成的。

3、交流讀書(shū)的感受（多人多書(shū)多感）。

師:同學(xué)們說(shuō)得可真好,讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè),讀書(shū)會(huì)增加許多我們課本里學(xué)不到的知識(shí),不是有句話嗎,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路.”讓我們做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧。

（三）介紹方法，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

師：大家說(shuō)了這么多的書(shū)，如果有人問(wèn)你們，那你是怎么讀書(shū)的？你會(huì)怎樣向他介紹你的讀書(shū)方法的呢？

1、我拿到書(shū)后,一般都是先看目錄,然后挑選自己喜歡的篇目來(lái)讀。

2、我讀書(shū)時(shí),會(huì)一邊讀,一邊想。

3、比如,我在讀作文選時(shí),我會(huì)想,他寫(xiě)了一件什么事?怎樣寫(xiě)?為什么這么寫(xiě)?這么寫(xiě)有什么好處?還會(huì)想想他給這篇文章起的題目好不好?

4、我在讀書(shū)時(shí),經(jīng)常一邊讀,一邊劃，一邊做簡(jiǎn)單的記錄。師：你能把你積累的優(yōu)美詞句和段落給同學(xué)們讀讀嗎？

（生聲情并茂地背自己積累的句段）

（其他的同學(xué)依次介紹自己的讀書(shū)方法，歸納起來(lái)有以下幾種：略讀法、瀏覽法、讀寫(xiě)結(jié)合法……）

師：剛才，有一位同學(xué)介紹自己的讀書(shū)方法時(shí)，介紹了一種方法，叫讀寫(xiě)結(jié)合，我們請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)他是怎樣讀寫(xiě)結(jié)合的，好嗎？

生：我在讀書(shū)時(shí)，遇到一些自己喜歡的文章或自己受到感動(dòng)的文章，都會(huì)寫(xiě)下自己的感受和體會(huì)，并把它記在讀書(shū)筆記里。在編手抄報(bào)時(shí)，我會(huì)把這篇文章和自己的感受、體會(huì)都編進(jìn)去。

師：你能現(xiàn)在就給同學(xué)們展示一下你的手抄報(bào)和讀書(shū)筆記嗎？（生展示自己的作品）

師：同學(xué)們可真會(huì)讀書(shū)啊！我要向你們學(xué)習(xí)！老師也有幾種讀書(shū)方法要介紹給你們，你們想聽(tīng)嗎？

大屏幕打出來(lái)：（師介紹以下幾種讀書(shū)方法：瀏覽和精讀結(jié)合，閱讀和思考結(jié)合，閱讀和質(zhì)疑結(jié)合，閱讀和探究結(jié)合，多問(wèn)幾個(gè)為什么，不動(dòng)筆墨不讀書(shū);

以下幾種讀書(shū)筆記方法:

1、摘錄式，摘錄閱讀材料中的好詞佳句優(yōu)美的段落和名人名言；

2、評(píng)價(jià)式，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；

3、提綱式，指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言概括文章的要點(diǎn)；

4、體會(huì)式，記錄閱讀過(guò)程中的體會(huì)、感受和想法；

5、質(zhì)疑式，記錄閱讀中的疑難問(wèn)題；

6、爭(zhēng)鳴式，記錄自己的不同見(jiàn)解和看法；

7、剪貼式，把一些較好、較長(zhǎng)的內(nèi)容剪下來(lái)，粘貼在筆記里；

8、仿寫(xiě)式，學(xué)習(xí)所讀內(nèi)容的描寫(xiě)方法，進(jìn)行仿寫(xiě)。）

（四）拓展延伸，推薦好書(shū)

師：同學(xué)們介紹了這么多讀書(shū)的好方法，我也知道大家手里有好多的書(shū)，那就讓我們把手中的書(shū)漂流起來(lái)，一人一本書(shū)，可讀百本書(shū)，資源共享，快樂(lè)無(wú)限。