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          【普通本科院?!?023年惠州學院招生計劃|招生人數(shù)有多少?

          2023-05-23
          更三高考院校庫

          高考志愿填報前,家長和考生必須要提前了解意向學校的招生計劃和專業(yè),為方便廣大高考生,更三高考整理了“【普通本科院校】2023年惠州學院招生計劃|招生人數(shù)有多少?”相關信息,供2023年惠州學院高考生及家長參考。

          【普通本科院?!?023年惠州學院招生計劃|招生人數(shù)有多少?

          由于2023年惠州學院招生計劃暫未發(fā)布,考生可先參考2022年惠州學院招生計劃,詳情如下:

          一、2022惠州學院各省招生專業(yè)及計劃(2023參考)

          【普通本科院校】2023年惠州學院招生計劃|招生人數(shù)有多少?

          【普通本科院?!?023年惠州學院招生計劃|招生人數(shù)有多少?

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          【普通本科院?!?023年惠州學院招生計劃|招生人數(shù)有多少?

          惠州學院2022年公費定向培養(yǎng)粵東西北中小學教師招生計劃

          招生專業(yè)

          地級市

          招生計劃

          定向縣(市、區(qū))與招生計劃數(shù)

          小學教育

          惠州市

          86名

          普通類(物理):惠東縣14名、博羅縣20名、龍門縣10名

          普通類(歷史):惠東縣13名、博羅縣19名、龍門縣10名

          河源市

          14名

          普通類(物理):東源縣7名;普通類(歷史):東源縣7名

          體育教育

          惠州市

          13名

          惠東縣1名、博羅縣10名、龍門縣2名

          汕尾市

          7名

          陸河縣4名、陸豐市3名

          音樂學

          惠州市

          13名

          惠東縣1名、博羅縣10名、龍門縣2名

          河源市

          7名

          連平縣2名、龍川縣3名、紫金縣2名

          美術學

          惠州市

          2名

          惠東縣1名、龍門縣1名

          汕尾市

          16名

          陸豐市16名

          梅州市

          2名

          梅縣區(qū)2名

          總計

          160名

          》》推薦閱讀:【2023計劃參考】2022年惠州學院招生計劃(點擊查看)

          二、2023年惠州學院招生計劃在哪發(fā)布?

          考生可通過以下渠道第一時間獲知2023年惠州學院招生計劃,可收藏關注

          1、查詢入口:惠州學院招生信息網(wǎng)

          2、查詢入口:惠州學院招生信息主頁

          三、惠州學院招生報考信息專題匯總

          惠州學院是廣東省屬公辦綜合性本科大學、省首批普通本科轉型試點高校、省市共建本科高校、省碩士學位授予立項建設單位、省第二批省級雙創(chuàng)示范基地、省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)立項建設院校。學校占地總面積2476.1畝,建筑面積37.64萬平方米。面向全國23個省(市、自治區(qū))招生,現(xiàn)有全日制在校生達1.6萬人,成人高等學歷教育學生達1萬人。扎根地方,底蘊深厚成效突【點擊查看簡介詳情】

          四、什么是招生計劃?

          招生計劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內,結合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調整招生專業(yè)結構、層次結構、區(qū)域結構,自主合理地安排生源計劃。

          具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內,結合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調整招生專業(yè)結構、層次結構、區(qū)域結構,自主合理地安排生源計劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學校,可以預留少量計劃,用于調節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。

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