2023年北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)公布了嗎？2023年北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些？更三高考為2023年藝考生整理了“【公布】2023年北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)有哪些？”相關(guān)信息內(nèi)容，供2023年藝考生及家長(zhǎng)參考查閱。

一、2023年北京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)類招生專業(yè)公布

我校藝術(shù)類專業(yè)分設(shè)計(jì)學(xué)類和動(dòng)畫(huà)兩個(gè)本科招生專業(yè)，學(xué)制均為四年。其中，設(shè)計(jì)學(xué)類為大類招生專業(yè)，入學(xué)后第一學(xué)年內(nèi)不分具體專業(yè)，第二學(xué)年結(jié)合學(xué)生的成績(jī)及志愿確定具體專業(yè)，設(shè)計(jì)學(xué)類內(nèi)含環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和數(shù)字媒體藝術(shù)4個(gè)子專業(yè)。

??????? ??????? （一）設(shè)計(jì)學(xué)類 Designing

??????? ??????? 1.環(huán)境設(shè)計(jì) Environment Art Design

??????? ??????? 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)立足北京林業(yè)大學(xué)“知山知水，樹(shù)木樹(shù)人”的辦學(xué)理念，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，致力創(chuàng)建以生態(tài)與藝術(shù)為核心特色的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)。本專業(yè)面向宏觀的人居環(huán)境，并著眼于微觀的生活空間。強(qiáng)調(diào)基于微觀視角設(shè)計(jì)去探索藝術(shù)、人文和生態(tài)的平衡。在注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合素質(zhì)的同時(shí)，著重加強(qiáng)提高學(xué)生的生態(tài)意識(shí)及創(chuàng)新能力。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高度理論水平、綜合實(shí)踐技能和發(fā)展?jié)摿Φ膹?fù)合型專業(yè)人才。培養(yǎng)方向不僅包括傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、建筑及公共設(shè)施設(shè)計(jì)，同時(shí)依托我校學(xué)科特色，注重拓展學(xué)生在家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、綜合材料設(shè)計(jì)制作等特色領(lǐng)域的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

??????? ??????? 主要課程：室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具造型設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾工程、建筑設(shè)計(jì)初步等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在相關(guān)政府部門(mén)及事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)院所、各類型設(shè)計(jì)和施工企業(yè)從事設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、設(shè)計(jì)施工等工作，或從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作。

??????? ??????? 2.產(chǎn)品設(shè)計(jì) Product Design

??????? ??????? 產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)是以當(dāng)代工業(yè)化和信息化為背景，綜合運(yùn)用科技成果結(jié)合美學(xué)、工學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)，對(duì)產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩及包裝等進(jìn)行整合優(yōu)化的創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展，掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)、基本方法，具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本能力和技能，了解本專業(yè)設(shè)計(jì)前沿，具備社會(huì)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的職業(yè)素質(zhì)，能在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、設(shè)施設(shè)計(jì)等領(lǐng)域服務(wù)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。

??????? ??????? 主要課程：產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)程序與分析、創(chuàng)新快題設(shè)計(jì)等。

??????? ??????? 就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機(jī)械、交通、輕工、互聯(lián)網(wǎng)、時(shí)尚消費(fèi)、電子信息、環(huán)境等行業(yè)從事創(chuàng)新設(shè)計(jì)工作，或進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高校進(jìn)一步深造。

??????? ??????? 3.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) Visual Communication Design3.

??????? ??????? 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是以學(xué)習(xí)綠色生態(tài)信息可視化設(shè)計(jì)為重心，綜合多種媒體傳播特點(diǎn)，注重現(xiàn)代設(shè)計(jì)的思維、表現(xiàn)與傳統(tǒng)文化精神的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)、科技、文化與設(shè)計(jì)的有機(jī)融合，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維與綠色生態(tài)設(shè)計(jì)觀的高素質(zhì)復(fù)合型視覺(jué)傳達(dá)創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和設(shè)計(jì)藝術(shù)行業(yè)發(fā)展需要，掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，以及綜合性的設(shè)計(jì)創(chuàng)意實(shí)踐技能，具備良好的思想品德和人文素養(yǎng)，塑造具有兼收并蓄、銳意進(jìn)取學(xué)習(xí)精神的高素質(zhì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。

??????? ??????? 主要課程：書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、廣告媒體與策劃、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、包裝設(shè)計(jì)、廣告攝影等。

??????? ??????? 就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)，從事策劃、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等視覺(jué)設(shè)計(jì)傳達(dá)工作，同時(shí)也可以在設(shè)計(jì)類教學(xué)科研、設(shè)計(jì)管理等工作崗位就業(yè)。近年來(lái)，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，學(xué)生作品多次獲得國(guó)家級(jí)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，大量畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)外一流企業(yè)和知名高校進(jìn)一步深造。

??????? ??????? 4.數(shù)字媒體藝術(shù) Digital Media Art

??????? ??????? 數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)兼具信息技術(shù)、數(shù)字藝術(shù)與網(wǎng)絡(luò)科技的復(fù)合型專業(yè)人才，強(qiáng)調(diào)利用全新的數(shù)字手段進(jìn)行設(shè)計(jì)與藝術(shù)作品的創(chuàng)作。注重教學(xué)與科研中的前瞻性與創(chuàng)新性，緊密銜接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代浪潮，充分發(fā)揮數(shù)字媒體創(chuàng)意與手段在環(huán)境、科普、可持續(xù)化、林業(yè)等生態(tài)文明建設(shè)中的作用。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標(biāo)：面向當(dāng)今社會(huì)圍繞數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化發(fā)展的設(shè)計(jì)、創(chuàng)意和文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求，以培養(yǎng)復(fù)合型人才為核心，兼顧學(xué)生藝術(shù)與科技的交叉學(xué)科專業(yè)方向。學(xué)生將在新形式的數(shù)字媒介研發(fā)、數(shù)字信息創(chuàng)意設(shè)計(jì)策劃，以及以用戶為核心的設(shè)計(jì)理念上得到系統(tǒng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，利用數(shù)字信息技術(shù)手段表達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)思想，或?yàn)榻鉀Q實(shí)際社會(huì)需求探索解決方案。將生態(tài)文明、綠色中國(guó)與環(huán)境關(guān)愛(ài)等人文精神，整合到數(shù)字媒介設(shè)計(jì)與信息創(chuàng)意設(shè)計(jì)的教學(xué)與研究當(dāng)中，打造特色鮮明的林業(yè)大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。

??????? ??????? 主要課程：基于交互設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)與數(shù)字影像三大方向開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、用戶研究與設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)、數(shù)字動(dòng)態(tài)影像設(shè)計(jì)、游戲交互設(shè)計(jì)、游戲引擎應(yīng)用、前端設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等課程。

??????? ??????? 就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向均為國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展且市場(chǎng)資金集中領(lǐng)域，包括信息服務(wù)設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體產(chǎn)業(yè)、用戶研究與咨詢行業(yè)、新聞與娛樂(lè)媒體、新興自媒體行業(yè)、多媒體應(yīng)用與內(nèi)容制作、數(shù)字媒體藝術(shù)機(jī)構(gòu)，以及游戲研發(fā)與制作行業(yè)等。

??????? ??????? （二）動(dòng)畫(huà) Animation

??????? ??????? 動(dòng)畫(huà)專業(yè)致力于培養(yǎng)結(jié)合動(dòng)畫(huà)、美術(shù)、設(shè)計(jì)全方位創(chuàng)作思維及藝術(shù)與技術(shù)的綜合表現(xiàn)技能，適應(yīng)創(chuàng)意社會(huì)多樣化的人才需求與崗位需求。。

??????? ??????? 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)需要，服務(wù)于動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作，掌握扎實(shí)的動(dòng)畫(huà)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有與專業(yè)相關(guān)的信息技術(shù)、基礎(chǔ)知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較好的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)鑒賞能力和一定的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作能力，熟練掌握各種動(dòng)畫(huà)制作工具和軟件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

??????? ??????? 主要課程：基于影視動(dòng)畫(huà)、插畫(huà)漫畫(huà)與游戲美術(shù)三大方向開(kāi)設(shè)視聽(tīng)語(yǔ)言、中外動(dòng)畫(huà)史、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫(huà)分鏡設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)美學(xué)、游戲三維技術(shù)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)設(shè)計(jì)、漫畫(huà)故事創(chuàng)作等課程。

??????? ??????? 就業(yè)方向：畢業(yè)生可在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化傳媒、動(dòng)畫(huà)教育等領(lǐng)域從事動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、漫畫(huà)設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體內(nèi)容設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)教育等工作。

點(diǎn)擊查看完整內(nèi)容：北京林業(yè)大學(xué)2023年藝術(shù)類專業(yè)招生簡(jiǎn)章

報(bào)考必備：2023年藝術(shù)類高考招生考試信息匯總專題

二、報(bào)了多個(gè)學(xué)校怎么安排時(shí)間?

一般情況下，每個(gè)考生需要報(bào)考十所左右學(xué)校，報(bào)考太少過(guò)線幾率就小。在選擇報(bào)考學(xué)校的時(shí)候盡量每?jī)蓚€(gè)學(xué)校間隔幾天為宜，每考完一場(chǎng)總結(jié)一下，做好調(diào)整，再根據(jù)下一個(gè)學(xué)校的考試方向有目的，有方向的做好訓(xùn)練。這樣，所報(bào)學(xué)校才有機(jī)會(huì)通過(guò)或者考取好名次。

三、?？己吐?lián)考能力要求有哪些不一樣?

校考是學(xué)校自己選擇學(xué)生，聯(lián)考是資格考試。所以，聯(lián)考考的相對(duì)比較基礎(chǔ)，是基本功的考察。?？紝W(xué)校會(huì)根據(jù)自己學(xué)校的專業(yè)需求來(lái)選擇學(xué)生，具體區(qū)別如下：

(1)?？紩?huì)對(duì)學(xué)生的理解能力要求更高，需要學(xué)生有很好的理解能力和記憶能力。

(2)應(yīng)變能力，部分學(xué)校會(huì)根據(jù)專業(yè)特性，比如藝術(shù)類增加設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和創(chuàng)作內(nèi)容，舞蹈增加即興編舞，播音增加即興評(píng)述等環(huán)節(jié)，這些都是需要學(xué)生有自己獨(dú)到的理解和觀點(diǎn)。