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          更三高考訂閱頁

          2023年幼兒園小班周工作計劃表圖片模板

          Ai高考 · 公文寫作
          2023-05-23
          更三高考院校庫

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

          幼兒園小班周工作計劃表圖片篇一

          篇1:幼兒園小班周活動計劃表

          第__1_周 活 動 計 劃

          ?。?)班 第 2 周 活 動 計 劃

          小(1)班 第 3 周 活 動 計 劃

          ?。?)班 第___ 4___周 活 動 計 劃

          ?。?)班第___5周 活 動 計 劃

          9月

          篇2:新安幼兒園小班第一周活動計劃表

          小靈通幼兒園第一周活動計劃表

          班級:小班 制訂者: 主題:《小松鼠的秋天學(xué)?!吩氯铡?日

          注:☆號為生成活動,δ為探究活動。

          小靈通幼兒園第二周活動計劃表

          班級:小班 制訂者: 主題:《小松鼠的秋天學(xué)?!吩氯铡?日

          小靈通幼兒園第三周活動計劃表

          班級:小班 制訂者: 主題:《小松鼠的秋天學(xué)?!吩氯铡?日

          小靈通幼兒園第四周活動計劃表

          班級:小班 制訂者: 主題:《小松鼠的秋天學(xué)校》月日—月 日

          年年年年

          小靈通幼兒園第五周活動計劃表

          班級:小班 制訂者: 主題:《小松鼠的秋天學(xué)?!?年 月日—月 日

          篇3:幼兒園小班周活動計劃表

          中心幼兒園周活動計劃表

          班級 小班 第 周 月 日---月 日

          篇4:幼兒小班周工作計劃表()

          篇1:幼兒園一周活動計劃表

          篇2:懷德苑幼兒園大一班第十四周活動計劃表

          懷德苑幼兒園大一班第十四周活動計劃表

          教師:董麗芬、潘丹

          篇3:幼兒園中班周活動計劃表

          幼兒園周活動計劃表

          班級 中班 第 周 月 日---月 日

          篇4:正則幼兒園周計劃活動表

          正則幼兒園周計劃活動表

          第 14 周 ?。?)班

          主題:我的故事(一)

          正則幼兒園周計劃活動表

          第 15 周 ?。?)班

          主題:我的故事(二)

          正則幼兒園周計劃活動表

          第 16周 小(1)班

          主題:愛惜水

          正則幼兒園周計劃活動表

          第 18周 ?。?)班

          主題:夏天真快樂

          幼兒園周工作計劃表

          第周班級:小班

          樂清市七彩虹幼兒園(xx)學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)周計劃表 時間: 3月 27日—4月 2日次: 7 班級: 大一 主題:從頭打到腳 制表人: 邵 周周深圳梅林幼兒園xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期周計劃安排表

          29日

          幼兒園中班周計劃安排

          篇5:幼兒園 小班第 三周工作計劃表

          幼兒園 小班第 三周工作計劃表(上午)

          一、入園

          1、熱情接待家長與幼兒,提醒幼兒主動與老師互相問好,并與爸爸媽媽說“再見”。

          2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動。

          3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,體驗(yàn)

          和同伴共同活動的樂趣,增強(qiáng)合作、分享意識。

          二、戶外活動

          1、喜歡參加體育活動,能愉快的與小朋友一起活動。

          2、學(xué)習(xí)滾球的基本動作,提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3、懂得互相謙讓,養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

          4、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)專注力。

          1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)活動過程帶來的樂趣。

          2、能從3個物體中找出最長的和最短的。

          3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達(dá)能力。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)紅色長吸管、藍(lán)色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3 根。(2)自制長短排序標(biāo)志圖

          材料配套:幼兒活動操作材料《科學(xué)找出最長的》,親子手冊《領(lǐng)域活動誰的手臂長,誰的手臂短》。【活動過程】

          一、觀察紅色長吸管、藍(lán)色短吸管,引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短,并正確表述。

          1、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管。

          師:紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比,有什么不一樣?(紅色的長,藍(lán)色的短)

          二、示范講解比較長短的方法

          (1)示范講解:把吸管橫著放,一頭對齊,看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

          (2)引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,比較吸管的長短。

          師:哪根吸管長呢?你是怎么比的?

          三、比較物體的長短,找出并說出最長的和最短的。

          (1)引導(dǎo)孩子動手比較,并說一說

          師:小朋友們都有3根吸管,請你們比一比,然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

          (2)引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短

          師:請你們把最長的找出來,把最短的找出來。

          (3)引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》

          四、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序。

          1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長短排序標(biāo)志圖

          師:這張圖是什么意思?

          2、吸管排排隊(duì):讓幼兒看標(biāo)志排序。

          3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)

          五、活動結(jié)束。

          師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,很棒!

          星期二

          活動一

          1、通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。

          2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

          3、提高傾聽與理解能力

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過“打電話”的游戲。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。

          一、出示玩具電話引出課題。

          教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。

          二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)

          1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

          師:這上面有誰?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?,他在干什么呢?

          (1)教師有感情地朗讀兒歌。

          提問:兒歌的名字叫什么?兒歌都說了什么?

          (2)教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,并引導(dǎo)幼兒跟著念。

          提問:請把你聽到的兒歌念出來。

          2、幼兒兩兩交流:你聽到了些什么?念給旁邊的小朋友聽一聽。

          三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受在家也能做的快樂心情)

          1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,1~2遍。(教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌)

          2、請個別幼兒來念兒歌,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          師:有誰能來念念兒歌?

          3、分小組進(jìn)行念兒歌,調(diào)動集體合作的精神。

          四、活動結(jié)束

          師:今天小朋友很棒,很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!星期三

          活動一

          1、通過歌曲來表達(dá)對媽媽的愛。

          2、知道愛自己的媽媽,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

          3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜。

          一、律動“上學(xué)去”。(引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作)

          二、練聲“我愛我的小動物。(引導(dǎo)幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)

          師:小動物真可愛,我們一起來唱首歌曲吧。

          三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

          (一)介紹歌曲名稱。

          教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

          (二)用多種形式頎賞歌曲。

          1、教師清唱,幼兒頎賞第一遍。

          提問:歌曲的題目是什么?

          2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問題。

          提問:歌里都唱了些什么呀?

          3、邊看邊欣賞歌曲。

          提問:上班后的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?

          (三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。

          1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)。

          師:誰愿意來說說你聽到什么?看到什么?

          2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。

          四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。

          1、師:你們真棒,在幼兒園學(xué)本領(lǐng),唱歌的時候一定也很棒。

          2、看圖演唱,引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。

          3、邊表演邊演唱,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

          4、分男女上來演唱,引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演。

          五、活動結(jié)束

          師:今天大家都很棒,很快學(xué)會了《我的好媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!星期四

          活動一

          1、喜歡參加活動,體驗(yàn)語言活動的樂趣。

          2、知道大人有事時候不能吵,學(xué)習(xí)詞語:安靜、悄悄。

          3、提高傾聽語言表達(dá)能力。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相應(yīng)的掛圖

          一、看圖導(dǎo)入(我和爸爸媽媽在一起)

          1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面

          師:老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫了些什么?是誰?他們在干嘛?

          2、教師講訴故事

          師:故事中出現(xiàn)了誰呢?講了什么事?

          二、多形式讓幼兒明白故事

          1、教師提問,加深幼兒對圖畫的理解

          師:小明為什么要小貓不要叫?

          師:他還對小貓說了些什么?

          2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論

          師:小明和小貓誰乖?你要向誰學(xué)習(xí)?

          3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

          師:誰能夠看著圖來講一講呢?

          三、活動結(jié)束

          師:你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時候,能不能去吵爸爸媽媽? 活動二

          1、喜歡參加活動,體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

          3、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

          一、以談話形式,導(dǎo)入主題

          師: 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢?

          師:媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢

          篇5:幼兒園周工作計劃表

          ###中心幼兒園周工作計劃表

          中心幼兒園周工作計劃

          中心幼兒園周工作計劃表

          中心幼兒園周工作計劃表

          中心幼兒園周工作計劃表

          篇6:小班幼兒園周工作計劃表

          幼兒園周工作計劃表

          幼兒園周工作計劃

          幼兒園周工作計劃表

          幼兒園周工作計劃表

          幼兒園周工作計劃表

          篇7:幼兒園小班周工作計劃(共3篇)

          篇1:新學(xué)期幼兒小班周教學(xué)計劃

          新學(xué)期小班第一周教學(xué)計劃

          一周總要求:

          知道自己上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受新的老師和小朋友,高高興興上幼兒園。

          星期三

          1.音樂:拍手點(diǎn)頭

          目標(biāo):1.初步熟悉音樂,學(xué)習(xí)隨音樂合拍的邊唱歌邊做動作。

          2.樂意嘗試創(chuàng)編歌詞,并學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。

          內(nèi)容:

          星期四

          1.社會:老師,你好

          目標(biāo):1.逐步喜歡自己班上的教師,學(xué)會從聲音、身

          材等方面辨認(rèn)本班教師。

          2.學(xué)說禮貌用語“老師好”、“老師再見”。

          2.健康:小手真干凈

          目標(biāo):1.初步學(xué)會用真確的方法洗手、擦手,知道在飯前、便后要洗手。

          2.愿意學(xué)念兒歌,初步學(xué)會邊念兒歌邊洗手。

          內(nèi)容:

          星期五

          1.故事:點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園

          目標(biāo):1.學(xué)習(xí)在集體中安靜的聽故事。

          2.能聽懂故事內(nèi)容,逐步了解幼兒園,喜歡幼兒園。

          內(nèi)容:

          2.綜合:選標(biāo)記

          目標(biāo):1.學(xué)會認(rèn)識自己的物品標(biāo)記,逐步記住自己的標(biāo)記,并找到存放自己物品的位置。

          2.學(xué)習(xí)區(qū)分自己與別人的物品,知道要用自己的毛巾擦手,使用自己的雜物箱。 小班音樂第一周教學(xué)計劃安排(二、三、五)

          星期二 下午 穩(wěn)定幼兒情緒 我們是小班小朋友

          星期三 上午 禮貌教育和常規(guī)教育 聽故事《不哭鬧的孩子》

          星期五 下午 高高興興上幼兒園 聽音樂《我愛我的幼兒園》

          本周工作重點(diǎn):

          1、穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活,鼓勵幼兒能高高 興興上幼 兒園。

          2、做好常規(guī)教育: 教育幼兒懂禮貌,培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、對幼兒進(jìn)行安全教育:不推、不擠、不在教室里亂跑。

          星期二 下午

          一、穩(wěn)定幼兒情緒

          二、組織教育活動:

          活動內(nèi)容:我們是小班小朋友 活動目標(biāo):

          1.穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒盡快安靜下來,逐步熟悉幼兒園的環(huán)境。

          2.使幼兒愉快的玩,在玩的過程中打消想父母的念頭,老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。 活動準(zhǔn)備:

          1.各種桌面玩具。 2.熟悉每位幼兒的姓名,了解其個性。

          活動過程:

          1.用親切的語言和幼兒說話,教師自我介紹,拉近師幼之間的關(guān)系。

          2.告訴幼兒:你們是市直幼兒園的小朋友,這是小五班,你說我們班漂亮嗎?讓幼兒學(xué)會觀 察,采用問答的形式,在這個過程中給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)。

          3.給幼兒發(fā)放玩具,并了解一些玩具的名稱。讓幼兒自由玩,教師參與到幼兒的活動中,讓幼兒感受到老師很喜歡他們。

          4.引導(dǎo)幼兒觀察班級環(huán)境。

          (1)了解廁所位置。(2)知道午睡室在哪,是干什么的?

          5.表揚(yáng)入園不哭的幼兒,鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

          三、組織幼兒喝水、入廁。 教育幼兒下課要先入廁、喝水,并讓幼兒學(xué)會排隊(duì)。

          四、準(zhǔn)備離園。 教育幼兒和老師說再見。

          星期三 上午

          一、入園活動

          1、熱情接待幼兒與家長,關(guān)注哭鬧的孩子。

          2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育:提醒幼兒向老師問好,向爸媽說再見。

          3、讓哭鬧的孩子在短時間內(nèi)安靜,并選擇自己喜歡的玩具。

          二、教育活動

          活動內(nèi)容:禮貌教育和常規(guī)教育

          活動目標(biāo):

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒,要求幼兒能愉快入園。

          2、學(xué)習(xí)說簡單的禮貌用語,如“老師早”“老師再見”等。

          3、學(xué)會正確的上廁所和洗手的方法。

          活動準(zhǔn)備: 玩具若干。

          活動重、難點(diǎn): 幼兒能大膽地說: “老師早上好、老師再見”。

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒情緒: 讓幼兒自由玩桌面玩具,對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

          2、禮貌教育: 師:小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊 “ ‘老 師早’,如果見到其他小朋友也應(yīng)該說‘××小朋友早’,放學(xué)時也應(yīng)該說什么?” 幼兒學(xué)說禮貌用語“老師早”“老師再見”、。

          3、學(xué)習(xí)正確入廁、洗手的方法:

          (1)上廁所要小心,注意大小便入池,不能推也不能擠,按時按秩序入廁。

          (2)洗手: “搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。”

          4、幼兒學(xué)習(xí)搬小椅子。 教幼兒正確搬自己的小椅子,輕拿輕放。放學(xué)時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

          三、幼兒喝水、入廁、洗手

          四、聽故事《不哭鬧的孩子》 教育幼兒來幼兒園不哭鬧

          星期五

          下午

          一、穩(wěn)定幼兒情緒

          二、組織教育活動:

          活動內(nèi)容: 高高興興上幼兒園

          活動目標(biāo):

          1、穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵幼兒能高高興興上幼兒園。

          2、熟悉幼兒園環(huán)境、老師,激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種桌面玩具等。

          2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。

          活動重點(diǎn): 通過游戲活動,讓幼兒喜愛上幼兒園。

          活動難點(diǎn): 讓幼兒愿意上幼兒園。

          活動過程:

          1、穩(wěn)定幼兒情緒。(1)師: “今天很高興能認(rèn)識這么多的小朋友,我是李老師,我們班有許多好玩的玩具,你們 會玩嗎?” 師: “瞧,老師手上的玩具還會動呢,你們想玩嗎?” 幼兒玩各種玩具。(2)對于個別哭鬧的幼兒,教師耐心安慰,和他們交談,抱抱他們,培養(yǎng)他們與老師的感情。

          2、組織幼兒認(rèn)識廁所。 師: “小朋友們看,這是我們小朋友大小便的地方,叫廁所。如果我們小朋友想大小便,就必須到廁所里來,不能推也不能擠,注意安全?!?幼兒嘗試自己大小便,教師、保育員幫助指導(dǎo)。

          3、熟悉老師、小朋友。 師: “我們班這么多小朋友都有自己的名字,你們能告訴我,叫什么名字嗎?你們喜歡做什 么事嗎?” 幼兒介紹自己的名字。

          4、教師總結(jié)。 師: “我們幼兒園里有許多小朋友,有各種各樣玩具,老師非常喜歡跟小朋友在一起,你們 愿意上幼兒園嗎?老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學(xué)。三、組織幼兒喝水、入廁。教育幼兒下課要先入廁、喝水,并讓幼兒學(xué)會排隊(duì)。

          三、聽音樂《我愛我的幼兒園》

          四、離園活動。

          1、組織幼兒玩桌面玩具。

          2、接待家長,與家長交談幼兒在園情況。

          篇2:幼兒園周計劃活動表(小班)

          幼兒園小班第十五周幼兒活動計劃表

          班級: 小()教師: 第4 周 時間:9、17——9、21 體育

          活動體育游戲 自 選 小馬找媽媽 跟著走、信號燈、鉆山洞生活

          活動 1、認(rèn)識新朋友的名字。2、鍛煉在集體面前講話的膽量。3、樂意與朋友交往。

          學(xué)習(xí)活動 區(qū) 域 活 動 語言區(qū):提供各種圖片、圖書供幼兒自由翻閱。美工區(qū):提供畫有各種玩具的底圖和彩筆,讓幼兒涂色。音樂區(qū):提供有關(guān)“幼兒園朋友多”的音樂磁帶及各種打擊樂器??茖W(xué)區(qū):投放彩色串珠等操作材料。教學(xué)活動 活動一: 你和我,我和你(兒歌)

          活動二:我們都是好朋友(主題活動)活動三: 我真可愛—我的小臉蛋(衛(wèi)生保健)活動四:睡吧,小寶貝(歌唱)活動五: 按名稱分類---乘車(科學(xué))活動六:

          給小樹穿上綠衣裳(繪畫)游戲

          活動 角色游戲:超市 表演游戲:小公雞和小鴨子 結(jié)構(gòu)游戲:槍

          社會領(lǐng)域:幼兒園里朋友多

          科學(xué)活動:我的小臉---耳朵聽一聽環(huán)境

          創(chuàng)設(shè) 豐富角色區(qū)的材料。投放表演區(qū)的各種材料。家長

          工作 鼓勵幼兒與同伴一起玩耍、分享玩具。

          請家長在家中鼓勵幼兒自己大小便,并給予適時、適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

          篇8:幼兒園 小班第 三周工作計劃表

          幼兒園 小班第 三周工作計劃表(上午)一、入園

          1、熱情接待家長與幼兒,提醒幼兒主動與老師互相問好,并與爸爸媽媽說“再見”。

          2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動。

          3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動,體驗(yàn)和同伴共同活動的樂趣,增強(qiáng)合作、分享意識。

          二、戶外活動

          1、喜歡參加體育活動,能愉快的與小朋友一起活動。

          2、學(xué)習(xí)滾球的基本動作,提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3、懂得互相謙讓,養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

          4、發(fā)展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)專注力。

          1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)活動過程帶來的樂趣。

          2、能從3個物體中找出最長的和最短的。

          3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達(dá)能力。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)紅色長吸管、藍(lán)色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3

          根。(2)自制長短排序標(biāo)志圖

          材料配套:幼兒活動操作材料《科學(xué)找出最長的》,親子手冊《領(lǐng)域活動誰的手臂長,誰的手臂短》?!净顒舆^程】

          一、觀察紅色長吸管、藍(lán)色短吸管,引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短,并正確表述。

          1、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管。

          師:紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比,有什么不一樣?(紅色的長,藍(lán)色的短)

          二、示范講解比較長短的方法

          (1)示范講解:把吸管橫著放,一頭對齊,看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

          (2)引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,比較吸管的長短。

          師:哪根吸管長呢?你是怎么比的?

          三、比較物體的長短,找出并說出最長的和最短的。

          (1)引導(dǎo)孩子動手比較,并說一說

          師:小朋友們都有3根吸管,請你們比一比,然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

          (2)引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短

          師:請你們把最長的找出來,把最短的找出來。

          (3)引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》

          四、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序。

          1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識長短排序標(biāo)志圖

          師:這張圖是什么意思?

          2、吸管排排隊(duì):讓幼兒看標(biāo)志排序。

          3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)

          五、活動結(jié)束。

          師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,很棒!星期二

          活動一

          1、通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。

          2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

          3、提高傾聽與理解能力

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過“打電話”的游戲。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。

          一、出示玩具電話引出課題。

          教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。

          二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)

          1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

          師:這上面有誰?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?,他在干什么呢?

          (1)教師有感情地朗讀兒歌。

          提問:兒歌的名字叫什么?兒歌都說了什么?

          (2)教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,并引導(dǎo)幼兒跟著念。

          提問:請把你聽到的兒歌念出來。

          2、幼兒兩兩交流:你聽到了些什么?念給旁邊的小朋

          友聽一聽。

          三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受在家也能做的快樂心情)

          1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,1~2遍。(教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌)

          2、請個別幼兒來念兒歌,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          師:有誰能來念念兒歌?

          3、分小組進(jìn)行念兒歌,調(diào)動集體合作的精神。

          四、活動結(jié)束

          師:今天小朋友很棒,很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!

          星期三

          活動一

          1、通過歌曲來表達(dá)對媽媽的愛。

          2、知道愛自己的媽媽,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

          3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜。

          一、律動“上學(xué)去”。(引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作)

          二、練聲“我愛我的小動物。(引導(dǎo)幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)

          師:小動物真可愛,我們一起來唱首歌曲吧。

          三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

          (一)介紹歌曲名稱。

          教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

          (二)用多種形式頎賞歌曲。

          1、教師清唱,幼兒頎賞第一遍。

          提問:歌曲的題目是什么?

          2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問題。

          提問:歌里都唱了些什么呀?

          3、邊看邊欣賞歌曲。

          提問:上班后的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?

          (三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。

          1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)。

          師:誰愿意來說說你聽到什么?看到什么?

          2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。

          四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。

          1、師:你們真棒,在幼兒園學(xué)本領(lǐng),唱歌的時候一定也很棒。

          2、看圖演唱,引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。

          3、邊表演邊演唱,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

          4、分男女上來演唱,引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演。

          五、活動結(jié)束

          師:今天大家都很棒,很快學(xué)會了《我的好媽媽》,回家時可以唱給爸爸媽媽聽!星期四

          活動一

          1、喜歡參加活動,體驗(yàn)語言活動的樂趣。

          2、知道大人有事時候不能吵,學(xué)習(xí)詞語:安靜、悄悄。

          3、提高傾聽語言表達(dá)能力。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相應(yīng)的掛圖

          一、看圖導(dǎo)入(我和爸爸媽媽在一起)

          1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面

          師:老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫了些什么?是誰?他們在干嘛?

          2、教師講訴故事

          師:故事中出現(xiàn)了誰呢?講了什么事?

          二、多形式讓幼兒明白故事

          1、教師提問,加深幼兒對圖畫的理解

          師:小明為什么要小貓不要叫?

          師:他還對小貓說了些什么?

          2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論

          師:小明和小貓誰乖?你要向誰學(xué)習(xí)?

          3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事

          師:誰能夠看著圖來講一講呢?

          三、活動結(jié)束

          師:你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時候,能不能去吵爸爸媽媽?

          活動二

          1、喜歡參加活動,體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

          3、提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

          一、以談話形式,導(dǎo)入主題

          師: 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢?

          師:媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢

          二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察

          篇9:幼兒園周工作安排表

          日期 年 月 日——月 日

          尚店幼兒園第三周工作安排表

          日期 年 月 日——月 日

          尚店幼兒園第四周工作安排表

          日期 年 月 日——月 日

          尚店幼兒園第五周工作安排表

          日期 年 月 日——月 日

          篇10:某幼兒園小班周活動計劃表

          某幼兒園周活動計劃表

          周次: 八 日期:xx年10月20日至24日班級:小班

          幼兒園小班周工作計劃表圖片篇二

          幼兒園小班周工作計劃表模板

          1、能在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標(biāo)志與實(shí)物匹配,感受顏色的豐富與美麗。

          2、能跟著音樂較合拍地做動作,能聽、看信號,在音樂結(jié)束時找到相應(yīng)的顏色場地。

          3、天氣轉(zhuǎn)冷,能堅持天天上幼兒園。

          生活活動指導(dǎo)要求

          1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,并保持桌面、地面干凈,不亂扔食物的殘渣。

          2、天氣冷了,不隨便脫外套,起床后能自己穿上鞋子,并注意不反穿

          3、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用餐巾紙擦鼻涕的方法。

          教育活動

          內(nèi)容安排

          1、語言:拔蘿卜

          2、數(shù)學(xué):去歡歡家

          3、藝術(shù):寶寶涂色

          4、科學(xué):大蘿卜

          5、健康社會:輕輕

          區(qū)域材料投放指導(dǎo)

          1、益智區(qū):按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取物。

          2、生活區(qū):給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服,練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈。

          3、美工區(qū):小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

          戶外活動

          1、練習(xí)兩人近距離滾接皮球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

          家長工作

          1、天氣轉(zhuǎn)冷,鼓勵孩子早睡早起,堅持天天上幼兒園。

          2、請家長繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿*褲。

          3、在家中,和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,收集、整理孩子自己喜物的物品。

          一、班級情況分析:

          我班有幼兒30名,男孩15名,女孩15名。這些幼兒中,多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng),因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,一些幼兒手腳亂跳,還有一些幼兒對大人又抓又咬,情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會,鞋子也不會穿,自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好,喜歡去抓別人,喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清,聽不懂他在說什么,;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,缺乏禮貌??面對這些問題,需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,幫助每個幼兒,使他們不僅能愉快的生活,更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的。

          二、班級管理:

          小班幼兒由于剛?cè)雸@,對各種常規(guī),生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng),也不知道什么時候該做什么,應(yīng)該怎樣去做,如何與人交往、相處等等,因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動,在鼓勵、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步,更好地發(fā)展。

          三、具體工作安排:

          (一)在一日活動中,保教結(jié)合,動靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期,從以下幾個方面進(jìn)行實(shí)施:

          1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié),如戶外活動、上課、休息、排隊(duì)等。

          2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

          3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。

          4、衛(wèi)生整潔常規(guī):不亂爬椅子,不亂涂墻壁,不亂扔紙屑等。正確洗手,正確使用毛巾、入廁。

          5、安全常規(guī):不帶危險品進(jìn)幼兒園,不追逐,不推擠,學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。

          (二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

          小班幼兒以自我為中心,群體意識比較淡薄,有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的,一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排,為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,讓幼兒玩得愉快,在玩中學(xué)習(xí),在玩中得到發(fā)展,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉,培養(yǎng)幼兒的交往能力,提高幼兒的合作意識,養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣,有一定的自我控制能力。

          鼓勵幼兒主動參與,提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū),是請小朋友平時自己去玩的;"手工區(qū)"、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫,我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師,幫助老師一起做一些力所能及的事情,發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,提高幼兒的動手能力。

          四、共建家園聯(lián)系的橋梁:

          家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

          1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

          2、個別訪談,個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。。

          3、家長座談會,"每月向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

          一、情況分析:

          我班現(xiàn)有幼兒33人,其中有19名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規(guī)習(xí)慣方面,有的幼兒聽不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對以上情況,我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手,盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境,著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃:

          二、班級管理

          本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔(dān)小一班的教養(yǎng)工作,在工作中我班三位老師將認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求,根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。

          三、衛(wèi)生保?。?/p>

          1、做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅持開窗通風(fēng)、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,配合保健醫(yī)生做好預(yù)防接種和防寒保暖工作,減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

          2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注,細(xì)心照顧他們。

          3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細(xì)則,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規(guī)習(xí)慣。

          4、認(rèn)真做好幼兒的晨檢和午檢工作,防止甲流感和手足口的發(fā)生

          四、教育教學(xué)工作:

          目標(biāo):

          (一)、身體發(fā)展:

          1、發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,聽信號向指定方向跑,學(xué)會雙腳原地向上跳。

          2、學(xué)習(xí)一套徒手操和模仿操。

          3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學(xué)會穿脫鞋子,并能放在指定的地方。

          4、知道保護(hù)眼睛、牙齒、知道保護(hù)嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。

          5、在成人的指導(dǎo)下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。

          (二)、認(rèn)知發(fā)展:

          1、認(rèn)識幾種常見的動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護(hù)動物。

          2、熟悉周圍環(huán)境,知道自己和同伴的名字,幼兒園的名字。

          3、認(rèn)識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。

          4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色和形狀,學(xué)做一些模仿動作,5、初步認(rèn)識幾種美術(shù)材料和工具,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)基本色調(diào)。

          6、在成人指導(dǎo)下,能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。

          7、區(qū)別“1”和許多,比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。

          8、能傾聽和聽懂語言,學(xué)習(xí)用簡短詞句表達(dá)自己的要求。

          (三)、社會性發(fā)展:

          1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起玩耍,喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。

          2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則。

          3、學(xué)說禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨(dú)占玩具,不拿別人的東西。

          4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話,樂意參加集體活動。

          5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學(xué)說普通話。

          措施:

          1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),教幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)記,并督促幼兒正確使用標(biāo)記。

          2、通過體育游戲:跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結(jié)合課間活動的開展,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

          3、在進(jìn)餐、午睡環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習(xí)慣。

          4、通過美術(shù)活動:美麗的顏色、粘貼:魚、手指點(diǎn)畫:小刺猬背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。

          5、通過組織幼兒進(jìn)行各類有益的游戲、迎新年活動等,培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,并感受節(jié)日歡樂氣氛。

          6、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,結(jié)合語言教研的目標(biāo)開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣及能用簡單的語句表達(dá)意愿。

          7、通過角色游戲的開展,教幼兒理解角色內(nèi)容,并能用動作和語言表現(xiàn)角色。

          8、通過區(qū)角活動的開展,培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識,知道與同伴、老師在一起。

          9、開展蒙氏數(shù)學(xué)的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認(rèn)識,對數(shù)學(xué)活動有興趣。

          五、教研工作

          本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作,同時我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開展好各項(xiàng)研究工作,為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。

          六、環(huán)保教育

          目標(biāo):

          1、認(rèn)識幾種常見的動物,知道其外行特征,及初步了解其與人類的關(guān)系,知道動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

          2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性,初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,懂得要節(jié)約用水,不亂扔廢棄物。

          措施:

          1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛動物”這一主題,開展一系列環(huán)保教育活動,讓幼兒了解動物是人類的好朋友,激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。

          2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

          3、每月開展兩次環(huán)保教育活動

          七、家長工作:

          家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來時情緒不穩(wěn)定,家長的情緒也受到影響,家長對幼兒園情況不了解,心存疑慮,那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標(biāo)一致,對幼兒園充分放心和信任呢?這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此,本學(xué)期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如:家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外,還將結(jié)合省十一五課題的安排,用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式,進(jìn)一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共同幫助孩子提高。

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