2023年東南大學強基計劃各專業(yè)培養(yǎng)模式是什么？2023年東南大學強基計劃各專業(yè)培養(yǎng)方案是什么？本文gengsan.com整理了2023年東南大學強基計劃培養(yǎng)方案相關(guān)信息內(nèi)容，供各位考生查閱參考。

一、2023年東南大學強基計劃培養(yǎng)方案

以下培養(yǎng)方案內(nèi)容整理自東南大學2023年強基計劃招生簡章內(nèi)容，僅供參考：

培養(yǎng)方案

（一）階段性考核和分流補入辦法

實施本碩博銜接的人才培養(yǎng)模式，實行完全學分制，本科采用3至4年的彈性學習年限。

實行科學化、多階段的動態(tài)進出機制，對進入強基計劃的學生進行綜合考查、科學分流。強基生無法繼續(xù)在強基計劃錄取專業(yè)學習的，可以申請在強基計劃招生專業(yè)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)到相近專業(yè)。每學年對強基生進行一次階段性學業(yè)考核，并實施動態(tài)進出機制，學業(yè)考核未達到強基計劃培養(yǎng)要求的學生應(yīng)退出強基計劃，原則上應(yīng)轉(zhuǎn)入本專業(yè)的普通班就讀，如本專業(yè)沒有普通班的，學校將提前明確退出學生可轉(zhuǎn)入的相近專業(yè)范圍。退出強基計劃的學生原則上不得再轉(zhuǎn)專業(yè)，不再具有申請免試攻讀研究生資格，不再享受強基生的相關(guān)待遇。

（二）本碩博銜接培養(yǎng)方案

學校按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重交叉、強創(chuàng)新”的培養(yǎng)路徑，遵循“堅持立德樹人，凸顯價值引領(lǐng)”、“夯實通識基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑”、“強化專業(yè)內(nèi)核，凝練專業(yè)主干”、“加強學科交叉，促進個性培養(yǎng)”、“強化實踐教學，提高綜合能力”等基本原則，整合全校優(yōu)質(zhì)教育教學資源，重構(gòu)本碩博銜接的培養(yǎng)體系。本科階段旨在夯實基礎(chǔ)學科能力素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，激發(fā)學生創(chuàng)新欲望；碩博階段旨在本學科或交叉學科進行深入研究，并做出創(chuàng)造性成果。

對通過強基計劃錄取的學生制定獨立的培養(yǎng)方案，單獨編班組織教學，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創(chuàng)造一流的學術(shù)環(huán)境與氛圍，實施導師制、書院制、完全學分制與小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化的“三制五化”相結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式，構(gòu)建能夠更好激發(fā)學生潛能與創(chuàng)造力的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

1、構(gòu)建貫穿本碩博的培養(yǎng)體系。合理調(diào)整本碩博階段的課程層次和授課內(nèi)容，實現(xiàn)本碩博教學運行銜接、課程互選銜接。建立全校性平臺課程，允許學生在本科階段選擇研究生課程作為其個性化發(fā)展課程；研究生可跨學院、跨學科選修本科生專業(yè)課；實施研究能力的銜接培養(yǎng)，把本科階段的研學項目（SRTP）、學科競賽等課外研學與研究生階段的課題研究銜接設(shè)計，課題從本科學習階段延伸至研究生學習階段，持續(xù)提升學生創(chuàng)新研究能力。

2、實施“本科生導師制”，科研平臺開放共享，提升學生科研能力。為每名學生配備師德高尚、學術(shù)精湛、教學水準高的導師，建立導師庫，實行動態(tài)進出機制，強化導師考核。建立全程化、全覆蓋、個性化的指導機制，充分發(fā)揮導師在學生培養(yǎng)過程中思想價值引領(lǐng)、學業(yè)指導、科研引路、職業(yè)規(guī)劃的重要作用。國家重點實驗室、前沿科學中心等重大科研平臺優(yōu)先面向?qū)W生開放。推動學生早進課題、早進實驗室、早進團隊，在導師指導下參與重大科研任務(wù)。

3、實施“以學生為中心”的小班授課。大量增加師生互動和研討，強化自學能力，訓練綜合創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神。對于低年級學生，課堂教學以啟發(fā)式、互動式為主，激發(fā)學生的學習興趣，感受研究的樂趣；對于高年級學生，課堂教學以引導式、探究式、討論式為主，調(diào)動學生學習的主動性，培養(yǎng)學生運用所學理論方法與技術(shù)手段來獨立思考問題、分析問題和解決問題，實現(xiàn)以“教”為中心向以“學”為中心轉(zhuǎn)變。

4、強化“個性化”自主發(fā)展學分和課程，實施完全學分制，激發(fā)自主創(chuàng)新潛能，挖掘?qū)W生的個性潛質(zhì)。培養(yǎng)方案中設(shè)置一定比例的個性化學分，供學生在導師指導下選修，形成個性化學習方案。

5、構(gòu)建跨文化互融的國際交流環(huán)境與育人平臺。加大對出境（國）交流學習的支持力度，鼓勵學生到世界一流大學學習交流競技。為學生提供“訪學-科研-競賽-畢設(shè)”等多樣化的交流方式，拓展“整建制-小團隊-個人”等多層次的交流模式，開設(shè)一批精品全英文課程，提高人才培養(yǎng)國際化的深度與廣度。

（三）其他激勵機制

1、推薦研究生（含直博）

強基生實行本-碩-博銜接培養(yǎng)，在進入研究生培養(yǎng)階段前，由教務(wù)處和研究生院按照當年研究生招生錄取有關(guān)工作程序組織實施轉(zhuǎn)段考核，并納入研究生招生工作范疇。

2、獎學金

對品學兼優(yōu)的學生，在本科階段優(yōu)先享受校長獎學金等高級別獎勵，在碩博階段享受最高級別學業(yè)獎學金；提高各類獎學金的獲獎比例，并為強基計劃學生設(shè)立專門獎學金。

3、學術(shù)交流

（1）公派留學：本科階段，資助強基計劃學生整建制赴海外國際高水平大學學習交流，為每位學生提供至少一次參加國際高水平競賽、國際暑期學校、國際聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計等各類國際交流項目或活動的機會；博士階段，全額資助每位學生赴海外國際一流大學聯(lián)合培養(yǎng)一年。

（2）學術(shù)會議：本、碩、博階段，至少資助參加國際學術(shù)會議各一次；邀請諾獎得主等學術(shù)大師為學生做學術(shù)講座。

4、科學研究

本科階段，為每名學生配備師德高尚、學術(shù)精湛、教學水準高的導師，學生提前進入導師課題組，參與重大科研項目等課題研究；強基計劃學生在參加科研訓練項目、創(chuàng)新實踐活動等方面享有優(yōu)先權(quán)；學校的國家重點實驗室、前沿科學中心和協(xié)同創(chuàng)新中心等重大科研平臺優(yōu)先面向強基計劃學生開放。

5、榮譽

設(shè)立一批“榮譽課程”；在各類評獎評優(yōu)活動中，單獨劃定名額；對各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學生優(yōu)先授予“杰出學生”、“三好學生”等榮譽稱號；所在班級優(yōu)先推薦申報各級“先進班集體”；對優(yōu)秀畢業(yè)生授予“榮譽學位證書”。

>>>完整內(nèi)容查看：東南大學2023年強基計劃招生簡章

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查詢方式一：東南大學招生網(wǎng)

查詢方式二：東南大學強基計劃報名系統(tǒng)入口

查詢方式三：東南大學強基計劃專欄

二、2023年東南大學強基計劃招生報考專欄

各位報考東南大學2023年強基計劃的考生：為了方便大家備考，本頁面更三高考為大家提供了2023年東南大學強基計劃招生報考專欄，同步官網(wǎng)匯總東南大學2023年強基計劃相關(guān)招生報考信息，包含：東南大學2023強基計劃招生簡章、招生計劃、考試通知、入圍分數(shù)、錄取信息等相關(guān)內(nèi)容。

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