幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子3篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是過去社會(huì)較為流行的一種文體，語言靈動(dòng)，婉而多諷。想看看大家都在寫什么樣的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子1

我園為慶祝元旦組織了慶元旦感恩聯(lián)誼活動(dòng)，地點(diǎn)都設(shè)在了各班教室，下午，我和孩子們齊動(dòng)手裝扮活動(dòng)室，孩子們都興奮不已，嘰嘰喳喳的又說有笑，整個(gè)活動(dòng)室顯得有點(diǎn)忙亂。

為了烘托歡樂地氣氛，準(zhǔn)備用氣球裝飾活動(dòng)室，孩子們也想貢獻(xiàn)一份力量——幫忙吹氣球?！芭荆∨?！啪！三聲響，可能是氣球的質(zhì)量不是太好，孩子們都把氣球吹破了，當(dāng)時(shí)我沒在意，讓孩子們把氣球放在桌子上，我就去忙其他事情了。

“老師，浩浩拿著氣球沒有給你?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z來告狀?！拔沂悄玫钠屏说臍馇?，老師都不用了?！敝灰姾坪瓢哑屏说臍馇蛴檬謸伍_，用嘴巴使勁吸氣球，一會(huì)兒咂出一個(gè)小泡泡。有時(shí)不成功，把氣球咂破，就再換一個(gè)地方咂泡泡，玩的很起勁。我制止了他的這種玩法，告訴他這樣很危險(xiǎn)。

平常都說“教師要關(guān)注到每個(gè)孩子，”但是也有看不見的時(shí)候。幸虧班里有這些“小喇叭”及時(shí)的通知老師，老師才能把事情處理好。

幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子2

我班里有一個(gè)從外地轉(zhuǎn)過來的男孩，名叫王金志，他不愛說話，課堂上總喜歡一個(gè)人坐在椅子上，也從不和其他小朋友玩，更不愿與老師交流。而且脾氣很倔強(qiáng)。問他什么，一句都不應(yīng)。

為了讓他融入到集體中來，我們想盡了辦法。最后通過和他媽媽溝通，了解到孩子從前一直跟爺爺奶奶一起生活，現(xiàn)在不太習(xí)慣這里的生活環(huán)境，加之性格內(nèi)向，因此才會(huì)如此。在了解了原因之后，我們對(duì)他格外關(guān)注。有一次，我看到王金志主動(dòng)幫小朋友拾起了掉在地上的書包。便馬上在班里表?yè)P(yáng)了他。聽到老師的表?yè)P(yáng)，金志露出了笑容。我還是第一次看到他笑的這么燦爛。之后我又多次為他創(chuàng)造與小朋友交流的`機(jī)會(huì)，并且多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。上課讓他多回答問題，并對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)。在他遇到困難時(shí)，微笑著摸摸他的頭鼓勵(lì)他，在隨后的日子里，他慢慢地接收了我們這個(gè)班集體，慢慢地適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境。當(dāng)其他小朋友找他一起玩時(shí)，他也能和他們一起玩得很開心。

作為幼教工作者就要做一個(gè)有心人，為幼兒創(chuàng)造各種交往機(jī)會(huì)，使他們健康快樂地度過他們金色的童年。

幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子3

對(duì)于正在轉(zhuǎn)變中的孩子，適當(dāng)?shù)睾雎运麄冞€沒有完全轉(zhuǎn)變好的壞習(xí)慣，而強(qiáng)化表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，會(huì)成為他們轉(zhuǎn)變過程中的強(qiáng)心劑，讓他們有時(shí)間朝著好孩子的方向逐步前進(jìn)，不至于使我們的努力前功盡棄。

我班鹿金生小朋友是個(gè)極活躍、上課易分神、愛自己活動(dòng)、極有自己個(gè)性、而不易被說動(dòng)的小男生。可是他對(duì)音樂特別喜好，節(jié)奏感極強(qiáng)，于是我就關(guān)注他這方面的閃光點(diǎn)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他做操時(shí)有的動(dòng)作特別好看，我就及時(shí)地當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他，小家伙這下可高興得不得了。在這以后我感覺到我對(duì)小朋友說什么，或總結(jié)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)怎樣時(shí)，他總是聽得最認(rèn)真的一個(gè)，又是最乞盼我表?yè)P(yáng)的一個(gè)。于是一連幾天我都認(rèn)真地表?yè)P(yáng)了他，然后就發(fā)現(xiàn)鹿金生小朋友上課、吃飯、排隊(duì)等都有了進(jìn)步，但這其中，她有時(shí)還會(huì)說悄悄話，還會(huì)不和大家一起活動(dòng)，單獨(dú)出來玩，每當(dāng)這時(shí)我只是用目光示意她、提醒她，假裝視而不見，忽視她的缺點(diǎn);在看見她有進(jìn)步時(shí)又努力表?yè)P(yáng)她。

就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期，她的表現(xiàn)越來越好了，表?yè)P(yáng)她的次數(shù)越來越多了，真的感覺她進(jìn)步了，而且我相信她會(huì)越來越棒的!

有時(shí)不需要我們細(xì)數(shù)孩子身上的不足，而是要發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們真的從心底覺得自己就是最棒的，從而樹立起己是最棒的信心。

【幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子】