高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了太原學院數(shù)學教育（師范）專業(yè)介紹，包括太原學院數(shù)學教育（師范）專業(yè)解讀、太原學院數(shù)學教育（師范）專業(yè)學制、太原學院數(shù)學教育（師范）專業(yè)培養(yǎng)目標、太原學院數(shù)學教育（師范）專業(yè)學習內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、太原學院數(shù)學教育（師范）專業(yè)介紹

以下是太原學院數(shù)學教育（師范）專業(yè)介紹詳細內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：數(shù)學教育（師范）

專業(yè)層次：專科（高職）

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學教育專業(yè)的基本理論、知識和技能，具備初步的數(shù)學教學研究能力和應用能力，從事中小學數(shù)學教育工作的教師。就業(yè)面向

主要面向小學、初級中學或社會教育培訓機構(gòu)，在數(shù)學教學和管理崗位群，從事教學研究和管理工作。

主要職業(yè)能力

1．具備較高的科學和人文素養(yǎng)；

2．具備較好的數(shù)學教學、課程研發(fā)和教育研究能力；

3．具備一定的組織管理能力以及常見教育問題的指導能力；

4．掌握扎實的初等數(shù)學知識，以及高等數(shù)學和數(shù)學教育的基本理論與思想，具備數(shù)學建模和數(shù)學軟件應用知識；

5．熟悉數(shù)學史、數(shù)學課程標準和數(shù)學教材的演變歷史。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、運籌學、數(shù)學建模、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學課程與教學論、心理學、教育學等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行教育見習、教師禮儀、教師技能等實訓。

在小學、初中或社會教育培訓機構(gòu)進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例

無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

科學教育小學教育數(shù)學與應用數(shù)學

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二、太原學院簡介

太原學院前身為1984年創(chuàng)建的太原大學，2013年4月經(jīng)教育部批準，升格為全日制綜合類普通本科院校。2014年9月太原大學外語師范學院、太原大學教育學院撤銷原建制并入。學院由山西省人民政府領(lǐng)導、太原市人民政府管理、教學工作接受山西省教育廳指導。學院位于太原教育園區(qū)中央，與太原經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、晉中工業(yè)區(qū)和武宿綜合保稅區(qū)、山西科技創(chuàng)新城相......【點擊查看全部內(nèi)容】

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