高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了鄭州工程技術(shù)學院商務英語專業(yè)介紹，包括鄭州工程技術(shù)學院商務英語專業(yè)解讀、鄭州工程技術(shù)學院商務英語專業(yè)學制、鄭州工程技術(shù)學院商務英語專業(yè)培養(yǎng)目標、鄭州工程技術(shù)學院商務英語專業(yè)學習內(nèi)容等相關信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、鄭州工程技術(shù)學院商務英語專業(yè)介紹

以下是鄭州工程技術(shù)學院商務英語專業(yè)介紹詳細內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：商務英語

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學制：三年

專業(yè)介紹：

商務英語專業(yè)堅持以社會需求為導向，長期進行系統(tǒng)的行業(yè)分析，征集專業(yè)建設指導委員會的意見和建議，跟蹤畢業(yè)生情況，并據(jù)此將專業(yè)培養(yǎng)目標定位在“培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應國際商務第一線需要的，德智體美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才；學生在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

一、專業(yè)方向明確，特色鮮明

根據(jù)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需要，我校開設三年制商務英語專業(yè)。通過在語言和國際商務知識方面的課程訓練，培養(yǎng)懂商務的英語人才。

本專業(yè)的學生經(jīng)過三年的學習與訓練，應掌握如下技能：

1. 熟練的英語交際能力。

2. 熟悉國際商務工作的知識、程序與環(huán)節(jié)，熟悉文秘工作，熟練的使用現(xiàn)代化辦公設備。

3. 掌握商務知識，對國際貿(mào)易、國際商法等與涉外工作相關的知識有較全面的了解，以具備并從事對外貿(mào)易，商務助理及翻譯的工作能力。

畢業(yè)時，學生通過考試可取得以下證書：大學英語四、六級證書；劍橋商務英語（BEC）初、中級證書；全國國際商務英語認證考試一、二級證書；計算機等級證書等。

商務英語專業(yè)方向的設置，緊緊圍繞高等教育理念，教學過程中教學目標明確，針對性和操作性強，專業(yè)設置起到了社會需求與教育實際教學工作緊密結(jié)合的紐帶的作用。商務英語專業(yè)建設作為學校教學工作主動、靈活地適應社會需求的關鍵環(huán)節(jié)，也發(fā)揮著積極的作用，并能夠根據(jù)培養(yǎng)目標，針對地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，按照技術(shù)領域和職業(yè)崗位群的實際要求設置和調(diào)整專業(yè)，注重培養(yǎng)職業(yè)能力。

二、培養(yǎng)目標明確，突出技能教學

按照學校培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才的指導思想，長期以來，學院堅持不懈地開展以培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展為主題的教育活動，培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐動手能力，突出技能教學，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

1. 專業(yè)能力

我們在完成專業(yè)教學任務的基礎上，大力培養(yǎng)學生的各種技能能力，走全面發(fā)展的道路。考試方法由單純的理論考試轉(zhuǎn)向?qū)嶋H操作，學生的動手操作能力和實踐應用能力得到了很大的提高。其中商務英語專業(yè)學生的計算機累計通過率為68.8％，英語四、六級考試通過率為91.59％。

2. 綜合素質(zhì)

外國語學院不僅重視學生專業(yè)知識能力的培養(yǎng)，還非常重視學生的綜合素質(zhì)的提高。學院積極鼓勵和組織學生參與各種比賽活動，在省市、學校乃至國家級的各類比賽中，同學們都取得了多項優(yōu)異成績。

3. 實踐能力

為了豐富學生的假期生活，加強與社會的接觸，為將來的就業(yè)做好準備，我院多次組織學生進行社會實踐，并取得了豐碩成果。

三、課程設置合理，能力模塊清晰

商務英語專業(yè)的課程體系按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標設計為公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和實踐課四大模塊。表現(xiàn)出明顯的進階式特征，即一年級側(cè)重語言，二年級側(cè)重語言及商務，三年級側(cè)重綜合實踐。

1. 公共課程模塊

包括《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《形勢與政策》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程。開設此課程模塊的目的是要把大學生思想品德的培養(yǎng)放在首位。

2. 專業(yè)基礎課程模塊

圍繞英語語言的基本技能開設了《英語語音》、《綜合英語》、《英語泛讀》、《英語聽力》、《英語視聽》、《高級英語口語》等語言課程，為學生打下扎實的語言基本功。在整個課程體系中，本模塊以商務英語為橋梁，與商務課程模塊接軌。

3. 專業(yè)課程模塊

以國際商務第一線工作的要求為基礎開設了《商務英語BEC》、《商務英語函電與寫作》、《商務英語視聽說》、《國際貿(mào)易理論與實務》、《國際商務單證》等商務專業(yè)課程，突出了商務知識和商務操作技能的適量和實用性。

4. 綜合實踐課程模塊

借鑒國內(nèi)外高校實訓課程建設經(jīng)驗，開設了實訓課程。所用教材也參考了國外地區(qū)同類培訓的教材，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的國際化，強調(diào)熟練操作實用的信息技術(shù)手段完成具體的商務任務。該模塊課程按照專業(yè)建設的指導方針，將全英文的教學內(nèi)容和商務背景下的實訓項目相結(jié)合，成為本專業(yè)不同于普通高校商務英語專業(yè)的一道獨特的風景線。

四、實訓投入大、標準高、效果好

學校具備滿足本專業(yè)教學要求的專業(yè)教室和實訓室，室內(nèi)布局合理，教學面積和主要實驗、實訓設備符合教育部重點建設專業(yè)設置標準的要求，已達到省內(nèi)學校同類專業(yè)的先進水平。

學校為商務英語專業(yè)投資建成了10個數(shù)字語言實驗室。目前商務英語專業(yè)除了5個校內(nèi)實訓基地外，已建立了18個固定的校外實習基地。這些基地每年可接納我專業(yè)70-110名學生實習。學生在畢業(yè)之前就能夠得到專業(yè)能力訓練。語言實驗室利用率為100﹪，實習基地利用率為100﹪。學院資料室情況基本符合要求；已建成校園網(wǎng)絡，并在教學中使用，專業(yè)教學及建設經(jīng)費基本得到保障。

商務英語專業(yè)教師經(jīng)過多年的教學實踐和外貿(mào)企業(yè)的業(yè)務實踐，在外貿(mào)企業(yè)專業(yè)人員的幫助和指導下，建立了我校商務英語專業(yè)實訓教學的模式，即同步實訓和綜合實訓。由于我們對專業(yè)課程體系進行了改革，完善了實訓設施，并在業(yè)內(nèi)專業(yè)人士和大學教授的指導下，使用了適合商務英語專業(yè)課程教學與實訓軟件，確保了商務英語專業(yè)課程教學的質(zhì)量。經(jīng)回訪企業(yè)，與企業(yè)經(jīng)理和就業(yè)學生交談，他們充分肯定了我校商務英語教學與實訓的成果。

同時，我院商務英語專業(yè)適應當今我省和鄭州市經(jīng)濟發(fā)展、中原經(jīng)濟區(qū)和鄭州航空港區(qū)的建設對人才的需求，為外貿(mào)公司、港區(qū)物流公司、商務機構(gòu)、在華投資企業(yè)、跨境電商企業(yè)等培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。商務英語專業(yè)也在構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式方面進行了有益的實踐和探索，未來商務英語專業(yè)將構(gòu)建依托區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的跨境電子商務平臺，充分利用語言培養(yǎng)優(yōu)勢，集專業(yè)知識傳授和技能培訓、職業(yè)能力培訓、學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為一體，將人才培養(yǎng)直接對接區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，促進學生所學知識與就業(yè)市場相對接。

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二、鄭州工程技術(shù)學院簡介

鄭州工程技術(shù)學院是在原中州大學的基礎上，經(jīng)國家教育部批準建立的一所公辦全日制本科普通高等學校。時任中共中央副主席陳云同志為學校題寫校名。經(jīng)鄭州市人民政府批準，2009年，鄭州市文化藝術(shù)學校(創(chuàng)建于1956年)整體劃入，2014年，鄭州廣播電視大學(創(chuàng)建于1979年)整體劃入。建校以來，在各級黨委政府的領導下，學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方......【點擊查看全部內(nèi)容】

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