人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力是很寶貴的，一個人如果持續(xù)創(chuàng)新，證明他的腦子是非常靈活的，有很多主意，是可以培養(yǎng)的好苗子，就不應該局限他的發(fā)展，哪怕成績上不是很理想。接下來，小編為大家介紹一下江蘇宿豫中等專業(yè)學校的最低錄取分數(shù)線。

宿遷普高最低錄取分數(shù)線

江蘇宿豫中等專業(yè)學校專業(yè)設(shè)置

學院現(xiàn)設(shè)汽車工程系、旅游管理系、電子商務系、機電工程系、幼師藝術(shù)系、綜合高中部、高職部、培訓部等8個系部，共開設(shè)7大類44個專業(yè)，省級品牌專業(yè)5個、省級特色專業(yè)1個、省現(xiàn)代化專業(yè)群3個，省高水平示范性實訓基地3個，省現(xiàn)代化實訓基地3個，省產(chǎn)教融合型實訓基地1個。

江蘇宿豫中等專業(yè)學校辦學理念

多年來，學院始終堅持 “以人為本、以就業(yè)為導向、以服務為宗旨、以能力為本位、以創(chuàng)新為動力”的辦學理念，加快推動改革發(fā)展，育人質(zhì)量和服務能力顯著提高。

一是育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)。健全院系兩級扁平化管理，建立質(zhì)量監(jiān)控平臺，凝練校園核心文化，現(xiàn)代學校治理體系健全。

二是素質(zhì)教育一流。實施“四個三”育人工程，穩(wěn)步推進“6S”管理，學生男子籃球隊4次獲省賽冠軍，獲省“優(yōu)秀學生社團”，舞蹈社團連續(xù)3年獲省二等獎;編寫《職業(yè)禮儀》等德育教材8本。

三是育人模式領(lǐng)先。積極構(gòu)建政校行企協(xié)同育人機制，與京東集團、可成科技、長電科技等深度合作企業(yè)51家，與可成公司、王品餐飲共建企業(yè)二級學院，構(gòu)建“準員工”式人才培養(yǎng)模式。

四是師資水平彰顯。實施“三大師資培養(yǎng)工程”，培育省級名師4人、省“333”高層次人才2人，創(chuàng)成省市級名師(大師)工作室6個;獲國家、省先進9人，獲國家教學成果二等獎1個。

五是技能大賽領(lǐng)跑。大力弘揚“工匠精神”，建立技能大賽院系兩級訓練機制，提高師生技能水平。技能大賽國賽獲獎8個，金牌3個;省賽獲獎72個，金牌18個，多次被表彰為“技能大賽國賽金牌獎”。

六是信息化能力提質(zhì)。運用市場化方式籌措1000多萬元資金加快推進智慧校園建設(shè)，建有依能智慧、泛雅資源平臺，教學管理平臺、安全管理平臺、智慧辦公平臺和智慧生活平臺四大管理系統(tǒng)上線運行。

七是國際化水平提速。聯(lián)辦中德機電、中德汽車班，積極與省科技廳、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)手共建“中德工匠學院”，建成蘇北首家中德AHK宿遷培訓中心和認證考點，引進國際課程資源12門、資質(zhì)認證2項。

八是服務能力領(lǐng)航。建成省級品牌特色專業(yè)6個、省現(xiàn)代化專業(yè)群3個，省高水平示范性實訓基地3個、省現(xiàn)代化實訓基地3個;連續(xù)4年承辦省導游大賽;雙創(chuàng)獲省級以上獎項43個，一等獎6個。

現(xiàn)在倡導的素質(zhì)教育就是這樣，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，要多元化發(fā)展，就像馬云，數(shù)學高考那么差也不妨礙他成為如今這么優(yōu)秀的人，就算是天才也需要勤奮努力才行，像愛迪生也是，經(jīng)歷很多實驗失敗才最終成功，所以永遠不要低估一個人的創(chuàng)造力。