【實(shí)用】西游記的作文集錦五篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的西游記的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

西游記的作文 篇1

說到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段有聲有色的講出來。我也一樣，《西游記》是我最喜歡讀的一本書，它是明代著名的作家吳承恩爺爺寫的，是我國四大名著之一。書中的故事情節(jié)曲折精彩，想象力豐富，人物性格各異，語言生動(dòng)優(yōu)美，令我嘆為觀止。

兒時(shí)的我讀《西游記》，只是被孫悟空的千變?nèi)f化所吸引，心想：如果我也會(huì)千變?nèi)f化該多好，給小伙伴變他們喜愛的東西，并能炫耀一番。但現(xiàn)在再讀《西游記》，想法卻完全不一樣。他高超的本領(lǐng)，不屈的斗爭精神鼓舞了我。他聰明機(jī)智，神通廣大，能降妖伏魔，而他最大的特點(diǎn)就是“敢斗”。與至高無上的玉皇大帝敢斗，叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛的他決不放過任何一個(gè)妖魔鬼怪。在師傅最危難時(shí)刻，悟空總是能即時(shí)出現(xiàn)，救出師傅，打倒一切妖魔鬼怪，逢兇化吉，是我心目中的偶像。

孫悟空也是一個(gè)特別孝敬師傅的人，無論他找到什么好吃的東西都要先給師傅吃。每每讀到這里我都會(huì)不好意思，家里邊的好吃的媽媽總是讓我先吃，從未問過爸爸媽媽是否愛吃，這和貪吃的豬八戒有什么區(qū)別呢？現(xiàn)在我也懂得孝敬長輩、孝敬父母的含義了。

在《西游記》的第十回三打白骨精這一片段中，一堆千年白骨變成的妖怪要吃唐僧肉，她用了三次騙術(shù)讓唐僧中計(jì)，趕走了孫悟空。妖怪捉住唐僧，準(zhǔn)備擺宴吃唐僧肉，此時(shí)唐僧才痛悟不已，幸好悟空及時(shí)趕到相救，這使我想到：我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下一天天長大，不會(huì)受到傷害，但我們總有獨(dú)處的時(shí)候，我們千萬不要相信壞人說的話，即使獨(dú)自在家或出門，遇到壞人或陌生的人我們也要保持清醒的頭腦，雖然我們辨別是非的能力還不是很強(qiáng)，但是我們要敢于同他們作斗爭，不要被壞人蒙蔽眼睛。

縱觀全書，唐僧師徒在取經(jīng)的過程中經(jīng)歷了九九八十一個(gè)磨難，讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏困難、鍥而不舍的精神。這是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。我們都生活在一個(gè)幸福的家庭中，過著衣食無憂的日子，無論做什么事都離不開爸爸媽媽的幫助，很少有獨(dú)立自主的時(shí)候，做事不愿堅(jiān)持到底，遇到難題不愿動(dòng)腦，做事虎頭蛇尾，想起來真有些不好意思，也許這就是我所要改變的，如果我能把一件事情堅(jiān)持從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力了，這對(duì)我來說也是一種成功！因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。

《西游記》是中國古代神話小說的經(jīng)典之作，它一直伴隨著我成長，這本書讓我喜愛！讓我受益匪淺。

西游記的作文 篇2

讀中國古典四大名著——《西游記》有感中國是一個(gè)泱泱大國，上下有著5000年的歷史，是世界四大文明古國之一，因此，中國的歷史，是不能不了解的，如要更好地了解中國的歷史，中國古典四大名著是不能不讀的。中國古典四大名著包括：《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《三國演義》和《水滸傳》這四部書，以生動(dòng)的語言描繪出了一幅幅歷史畫卷，其中以《西游記》是我的最愛。《西游記》是一部長篇小說，它取材于民間流傳的唐玄奘西天取經(jīng)的故事。它運(yùn)用輕松明快，幽默詼諧的語言，塑造出神通廣大，敢于反抗的孫悟空的'形象，反映了人民群眾要求掙脫人身束縛，追求自由的愿望。在這一部書中，留給我印象最深的是沙和尚。他與世無爭，任勞任怨，雖然在故事中他的情節(jié)不多，但是如果沒有他的話，這個(gè)故事就無法進(jìn)行了，當(dāng)孫悟空，豬八戒外出打怪的時(shí)候，就需要他來保護(hù)師傅；當(dāng)孫悟空與豬八戒吵架的時(shí)候，就要他來出面調(diào)解。

而且，像挑行李等活都是沙和尚來做，對(duì)于他的這種精神我很欽佩。然而，在我們的生活中，不也只缺少了這種精神嗎？當(dāng)今社會(huì)，像沙和尚一類的“老黃?！睂?shí)在太少了！誰誠實(shí)，誰善良，誰就容易被欺騙！想一想改革開放的時(shí)代吧！那時(shí)候，中國就因?yàn)橛辛诉@種任勞任怨的人才會(huì)在改革開放的大路上邁開如此堅(jiān)定而又穩(wěn)重的步伐！也正因?yàn)橛辛诉@樣的人才會(huì)在社會(huì)主義建設(shè)上打下堅(jiān)固的地基！不僅僅是《西游記》那精彩的語言讓我們回味，那沙和尚的精神更應(yīng)該讓我們深思！讓我們?cè)谏钏贾笠廊惶ぬ?shí)實(shí)的做好每一件小事，只有這樣，中國人才會(huì)昂起自豪的頭顱！

西游記的作文 篇3

敢問路在何方，路在腳下……

漫漫取經(jīng)道路上，師徒四人不止為求真經(jīng)，而是為了品味一種人生苦樂，以升華自己的生命。每每翻開《西游記》并非只帶有一份單純淺薄的好奇，亦或是傾慕某個(gè)人或某項(xiàng)本領(lǐng)，而是一種對(duì)人生真理的求知。

孫悟空，永葆童年的純真。取經(jīng)路上，總以金箍棒、鳳翅紫金冠、鎖子黃金甲、藕絲步云履的形態(tài)出現(xiàn)在我的面前。他總充當(dāng)主角，每當(dāng)師傅或師弟身處險(xiǎn)境，他總能靈活使用七十二般本領(lǐng)救出他們。他總無所畏懼，即使有再多妖怪圍繞他，他也會(huì)豎起大拇指對(duì)準(zhǔn)自己，自信地說；“俺老孫當(dāng)年大鬧天宮時(shí)，你還沒出生哩，孫子，吃俺老孫一棒！”說完，便縱身一躍，豎起棒子向那廝敲去，用盡十分的力氣，毫不留情，以解綁‘至親’之氣。閱讀此處，我總會(huì)大喊一聲：“打得好！”他也自由自在不受約束，見玉帝不跪，見眾天神不拜，總愛以惡作劇逗引八戒和眾小妖。他也是虔誠的，縱使自認(rèn)為自己似乎凌駕于玉帝之上，見到佛祖卻一臉恭敬與崇拜。做事、講話恭恭敬敬，絲毫不敢懈怠。看見他，就猶如看到了小時(shí)候的自己，在外無法無天，見到長輩確實(shí)恭敬無比。

看著他，我似乎乘載七彩祥云回到我似彩棒棒糖的童年，總勾起幾分甜蜜回憶。

豬八戒，稍帶幾分青春的萌動(dòng)。八戒，便是佛家八戒的隱喻，即戒殺生、戒淫、戒妄語、戒飲酒等?？v使八戒剃了度，皈依佛門，他內(nèi)心仍然什么也不想戒，什么也戒不了。師傅幾次被抓走后，他便動(dòng)了回高老莊的邪念。他想思緒不定的青年，夢(mèng)想已有卻不明晰，一旦有挫折便趕緊退縮。他也有青年獨(dú)有的浪漫，愛情的幼芽已開始萌動(dòng)，有了對(duì)異性的追求。

看著他，縱使好吃懶做，但也是常事，畢竟一個(gè)少年?；秀遍g，發(fā)現(xiàn)這就是我們整個(gè)青年時(shí)代，雄心萬丈卻總是出錯(cuò)。

沙悟凈，攜著中年的幾分麻木。他，總是一個(gè)人挑著擔(dān)子走到了最后，一副任勞任怨的樣子。他總在二師兄和師傅被抓走后大喊：“大師兄，師傅和二師兄被抓走了?！笨此埔桓睒O其擔(dān)心的模樣，實(shí)際是心底深深的無奈。已到暮年，脫去童年的稚嫩，也走過了青春的激情，有的只是麻木，這也是眾多中年人的真實(shí)寫照。經(jīng)歷過人生的種種挫折，心已黯淡，只求余生平安。對(duì)未完成的夢(mèng)想已不再計(jì)較，只是扎扎實(shí)實(shí)的前行，隨遇而安，這也是佛家淡心求安的本心所在。

唐僧，充斥人生的種種頓悟。他的眼中充滿了智慧，映現(xiàn)直通西天的光明路，氣質(zhì)脫俗。他是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的核心，知因他執(zhí)著的求經(jīng)心念，才促就了這支團(tuán)隊(duì)的成功。他心中裝有蕓蕓眾生，即大善，即使被妖怪抓走，也規(guī)勸其皈依佛門。將自己的生死置之度外，宣揚(yáng)佛法，削磨徒弟們的邪骨。再艱難處境，他也面不改色，不迷茫，全心滿是一種淡然，一種生命從容，他明白人生不過在挫折后才能獲得成功。

滄桑在他眼中偶現(xiàn)，即使泰山崩于前也面不改色、、、、、

《西游記》演繹的不只是九九八十一難，而是人生境界的升華，人生經(jīng)歷的感悟。

心有西游，風(fēng)雨兼程，保持理性，無懼未來。前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！

西游記的作文 篇4

中國古代文學(xué)作品的表現(xiàn)形式，較為著名的分別是唐詩、宋詞、元曲和明小說。

在明朝的小說中，《西游記》是其中四大“奇”書之一，而它成功的一點(diǎn)，就是它抓住了“奇”這一個(gè)字。一個(gè)簡單的“奇”字，讓《西游記》成為中國的四大名著之一。

《西游記》一書全篇都圍繞著“奇”字，從它的故事情節(jié)與引申含義兩個(gè)部分最可以看出。

西游記的作文 篇5

今天在實(shí)驗(yàn)中學(xué)偶遇了范通戰(zhàn)老師，便想起了兩年前在焦作師專范通戰(zhàn)做的報(bào)告，那樣引人入勝、精彩紛呈。于是回家后，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開。范通戰(zhàn)老師用全新的視角向我們展示了《西游記》這部古典名著的中蘊(yùn)含的教育智慧。他的生動(dòng)講解，旁征博引的案例分析，讓我對(duì)這部文學(xué)巨著有了更加深入的了解。

《西游記》中蘊(yùn)含著成長之道。范老師從孫悟空的成長來看教師的專業(yè)化發(fā)展。向我們講解了教師的專業(yè)化成長需要三個(gè)階段：

1、要不滿足現(xiàn)狀，有遠(yuǎn)大理想。就像孫悟空一直為可以成為長生不老身而堅(jiān)持遠(yuǎn)游過兩海，跨三洲歷經(jīng)十四年學(xué)習(xí)超人本領(lǐng)。這和他對(duì)未來有清晰目標(biāo)，有長遠(yuǎn)規(guī)劃分不開的。

2、積極行動(dòng)，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標(biāo)專一，勤志篤學(xué)。悟空學(xué)習(xí)武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學(xué)會(huì)了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領(lǐng)。真本領(lǐng)來自于勤志篤學(xué)。4、是要廣采博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實(shí)踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話說，就是這些東西“被他吃在肚里，運(yùn)用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領(lǐng)，用好的書籍、科學(xué)的教學(xué)方法、模式，先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來賭斗，被壓五行山下，風(fēng)霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經(jīng)過反思，面對(duì)菩薩道：“我已知悔了。但愿大慈悲指條門路，情愿修行?！庇纱?，孫悟空算是靜下心來，開始走上了保護(hù)唐僧求取真經(jīng)的正道。正是通過“九九八十一難”的艱苦磨煉，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封為斗戰(zhàn)勝佛。

學(xué)習(xí)之后讓我對(duì)《西游記》的教育智慧深深打動(dòng)，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然蘊(yùn)含著如此博大精深的東西，而我作為一名新時(shí)期的教師該如何定位自己的職業(yè)走向，他給我?guī)砹撕芎玫姆独蜕钌畹乃伎?，我將以此為鑒，努力探索，不斷學(xué)習(xí)。

【西游記的作文】