不同的學(xué)校，收費(fèi)是不一樣的，所以同學(xué)們在了解學(xué)校時(shí)，一定要具體去了解你心儀學(xué)校的收費(fèi)情況，若是覺得學(xué)校的學(xué)費(fèi)在你可以接受的范圍內(nèi)，再繼續(xù)了解學(xué)校，如果覺得學(xué)費(fèi)承受不了的話就沒有必要繼續(xù)再了解。

贛州育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

贛州育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校歷史沿革

贛州市育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，始創(chuàng)于1988年。

2003年6月，被江西省勞動和社會保障廳批準(zhǔn)設(shè)立為“江西贛州育才技工學(xué)?！?。

2009年，被贛州市教育局批準(zhǔn)為“贛州市育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！薄?/p>

贛州育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)方針

院(校)注重對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的全面塑造。歷年來我院以“管理嚴(yán)格、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、校園文化底蘊(yùn)厚積，實(shí)踐證明學(xué)院在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和現(xiàn)代技術(shù)教育中的做法是成功的。

院(校)現(xiàn)有在籍學(xué)生3000多人，在職教職工200多人，其中專業(yè)工程師、教授、技師、高級教師，尤其是“雙師型”教師占教師隊(duì)伍較大比例，我院建有應(yīng)用技術(shù)研究所和工程技術(shù)研究所，讓青年技術(shù)人才在學(xué)科中脫穎而出，并為他們設(shè)立獨(dú)立工作室，為學(xué)院專業(yè)建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造了技術(shù)與人力資源條件。

我院因人施教，特別注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，一直以來致力于深化教學(xué)改革，針對學(xué)生的實(shí)際文化水平大膽改革，以“實(shí)用、有用、夠用”為基本原則，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，刪除一些深奧的課程內(nèi)容，并輔助運(yùn)用操作手段，讓學(xué)生在通俗易懂中接受技能，掌握技能，應(yīng)用技能。

院(校)視安置學(xué)生就業(yè)為辦學(xué)生命，就業(yè)網(wǎng)點(diǎn)遍布上海、蘇州、惠州、廣州、深圳、東莞等地，近20年來培訓(xùn)和培養(yǎng)了近3萬名各種專業(yè)技術(shù)人才。我院畢業(yè)生敬業(yè)精神好、綜合素質(zhì)高、動手能力強(qiáng)、上崗適應(yīng)快，就業(yè)率始終保持在98%以上，平均就業(yè)滿意率也達(dá)80%以上，深受社會各界好評。

贛州育才職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校擁有雄厚的師資力量，有專兼職高級講師、高級工程師、講師、工程師、技師、設(shè)計(jì)師等。學(xué)校突出對學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng)，同學(xué)們讀職業(yè)學(xué)校選擇該校是一個(gè)很好的選擇。