高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹，包括焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)解讀、焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)制、焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

以下是焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：學(xué)前教育

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德，先進(jìn)的幼兒教育理念和較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，有較強(qiáng)的保育能力，善于溝通與合作，勇于創(chuàng)新，身心健康，能在各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及其他相關(guān)領(lǐng)域從事教育、保育、管理等方面工作的高素質(zhì)、善保教的專門人才。

二、專業(yè)特色

本專業(yè)擁有一支實(shí)力雄厚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工76人。其中教授3人、副教授8人，擁有博士學(xué)位的1人，碩士25人，“雙師型”教師31人，市管專家1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人。各種實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，現(xiàn)有鋼琴72架、電子鋼琴58架，建有舞蹈實(shí)訓(xùn)室、手工實(shí)訓(xùn)室、蒙臺(tái)梭利教育實(shí)訓(xùn)室等20余個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室；先后在北京、廣東、深圳等一線城市和焦作地區(qū)建立了校外學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地150多個(gè)。專業(yè)秉承“以賽帶訓(xùn)”技能訓(xùn)練模式，每年舉辦“學(xué)生聲樂(lè)大賽”、“舞蹈大賽”、“書畫、手工大賽”等賽事，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能提升，連續(xù)六年參加河南省師范畢業(yè)生教學(xué)技能大賽年年榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)前教育專業(yè)是學(xué)校的品牌專業(yè)，《學(xué)前教育原理》和《學(xué)前兒童美術(shù)教育》分別被評(píng)為河南省教師教育精品資源共享課程。2011年9月，學(xué)前教育專業(yè)被教育部、財(cái)政部確定為“支持高等職業(yè)院校提升專業(yè)服務(wù)能力”的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2013年6月，學(xué)前教育專業(yè)被評(píng)為河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2017年11月，學(xué)前教育專業(yè)被河南省創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)為骨干專業(yè)。2010年以來(lái)，每年承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目，為全省培訓(xùn)幼兒園教師2350名，送教下鄉(xiāng)50多次。

三、就業(yè)方向

本專業(yè)適應(yīng)的職業(yè)崗位群：城鄉(xiāng)幼兒園園長(zhǎng)、教師、保育員；各類早教機(jī)構(gòu)教師、管理人員；各級(jí)教育行政部門幼教管理專干及幼教科研人員。各類早期教育、幼兒教育咨詢機(jī)構(gòu)工作人員。

四、資格證獲取

本專業(yè)學(xué)生在校期間通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)可以經(jīng)過(guò)考試獲得教育行政部門頒發(fā)幼兒園教師資格證、國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部門頒發(fā)的育嬰師證等。

五、主干課程

本專業(yè)主要開設(shè)學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前兒童游戲論、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)前兒童家庭教育、樂(lè)理與視唱、手工制作及環(huán)境創(chuàng)設(shè)、舞蹈與舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)及美術(shù)教育、鋼琴與即興伴奏、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育等課程。

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二、焦作師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

焦作師范高等?？茖W(xué)校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”，2002年3月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校、沁陽(yáng)師范學(xué)?；A(chǔ)上組建為焦作師范高等?？茖W(xué)校，是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。櫛風(fēng)沐雨，世紀(jì)滄桑，弘文勵(lì)教，薪火相傳。建校百余年特別是新中國(guó)成立以來(lái)，學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟，秉承“育人為本、德育為先、......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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