高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)介紹，包括鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)解讀、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)制、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)介紹

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專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：一、開設(shè)時(shí)間
近幾年全球大數(shù)據(jù)市場規(guī)模保持持續(xù)快速增長，國家將大數(shù)據(jù)視為強(qiáng)化國家競爭力的關(guān)鍵因素之一，已提高到國家戰(zhàn)略層面。2016年3月，全國人大通過《“十三五”規(guī)劃綱要》提出實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。在當(dāng)前形式下不論國內(nèi)外，大數(shù)據(jù)人才卻緊缺，在未來5-10年，我國大數(shù)據(jù)市場規(guī)模年均增速將超過30%，人才缺口將突破150萬。本專業(yè)2019年9月正式開始招生。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理技術(shù)的基礎(chǔ)上，具有大數(shù)據(jù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析以及大數(shù)據(jù)系統(tǒng)管理與運(yùn)維能力的應(yīng)用型高技能人才。
三、主干課程
Python核心編程、Hadoop大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)技術(shù)、大數(shù)據(jù)ETL處理技術(shù)、大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)處理技術(shù)ScalaSparkStorm、云計(jì)算技術(shù)、Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲與信息采集、Python可視化技術(shù)。
四、就業(yè)方向
大數(shù)據(jù)崗位分布比較廣，在開發(fā)、可視化、數(shù)據(jù)采集與分析、運(yùn)維、營銷、輔助決策等很多領(lǐng)域都有涉及，該專業(yè)畢業(yè)生可在大數(shù)據(jù)分析與可視化工程師、大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)運(yùn)維工程師、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品營銷等在內(nèi)的眾多崗位就業(yè)，從事大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)分析挖掘、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運(yùn)維等技術(shù)工作。
五、專業(yè)特色
1.師資隊(duì)伍
具有多年豐富工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多名從事大數(shù)據(jù)方面的專家組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。
2. 實(shí)訓(xùn)條件
學(xué)校設(shè)有專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，配備有專業(yè)大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
3. 就業(yè)崗位特色
優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境、貼心的福利待遇、快速上升的職場空間，緊跟科技發(fā)展的步伐。
4.校企合作特色
該專業(yè)與武漢格萊科技有限公司合作，形成人才共育共管的良好合作模式。
（1）以理論課程為輔，使學(xué)生了解技術(shù)概況
（2）以技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程過程為主導(dǎo)，使學(xué)生掌握使用技術(shù)的方法
（3）通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程使學(xué)生具有靈活使用技術(shù)解決實(shí)際問 題 的能力

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二、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

鶴壁位于河南省北部，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，1957年建市，面積2182平方公里，轄兩個(gè)縣、三個(gè)區(qū)和一個(gè)國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、一個(gè)省級(jí)城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊(yùn)厚重，殷商末期和春秋時(shí)期的趙國、衛(wèi)國均在此建都，穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭，《詩經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情；所轄?？h是......【點(diǎn)擊查看全部內(nèi)容】

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