實用的詩歌作文600字匯總五篇

在平日的學習、工作和生活里，說到詩歌，大家肯定都不陌生吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的詩歌嗎？以下是小編幫大家整理的詩歌作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

詩歌作文600字 篇1

怕失去，更怕得到后再失去。

遨游于天際，蒼白于人世。

李某人讓唱歌，我唱鄭智化的《水手》

苦澀的沙吹痛臉龐的感覺

像父親的責罵母親的哭泣永遠難忘記

——唱到這里就酸了。

年少的我喜歡一個人在海邊

卷起褲管光著腳丫踩在沙灘上

總是幻想海洋的盡頭有另一個世界

總是以為勇敢的水手是真正的男兒

總是一副弱不禁風孬種的樣子

在受人欺負的時候總是聽見水手說

他說風雨中這點痛算什么擦干淚不要怕至少我們還有夢

他說風雨中這點痛算什么擦干淚不要問為什么

陳阿起發(fā)了一條說說：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追?！垜_《目送》

昨晚，我想到：人生能有幾十年，錯過了，便是終生。好多人自以為，人還活著終有那么一天會再碰頭?？山Y果表明，No。

坐在車上啃著甘蔗，無味的干燥。沒有了原有的甜味兒。

人生，我真的不知道如何振作。

我唱著大張偉的《窮開心》

小小的人兒啊風生水起呀天天就愛窮開心那

逍遙的魂兒啊假不正經吧嘻嘻哈哈我們窮開心

——假不正經，淚沒落。長大了，學會不再人前隨意落淚了。

為了不哭大聲笑為了不煩大聲呸

我在紙板上寫道：我從來不搶任何人的東西。

不是我的我不會搶奪，是我的我也不會爭取。

我只想做一個人，難。

我不相信傳說也沒讀懂神話，我只知道現實冷暖自知。

可我真真切切幻想過。

我一直在思考，我為什么活著，如果我死了。可好？！

詩歌作文600字 篇2

誰言：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。其中蘊含著的哲理讓儒家長盛不衰。傲視天下的王者霸氣在其中流轉。我喜歡這登臨絕頂、傲視蒼天的.豪氣。因為它有吞天食地、倒轉乾坤的奧義。

遙想當年勾踐受盡屈辱，回國后臥薪嘗膽，三千越甲吞吳從此不再是幻想。有誰能說勾踐滅吳只得天時地利？有誰能說勾踐滅吳只是人心所向？有誰能說勾踐勾踐只是因為西施一笑傾城？勾踐滅吳更因為其心中有吞天下之心，從臥薪嘗膽，從十年生聚，從與民共甘苦，那份豪氣便在他失落的心中升騰。

杜甫也曾落榜，也曾懷才不遇，也曾報國無門。當他云游四方，汲取天地靈氣，登臨泰山之時，便寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情狀語。五岳之首，在他胸中隆起一座自信的土丘，從此，以天下蒼生為己命，鑄就其在中國詩壇上“詩圣”的地位，流芳百世。

一夫當關，天下誰言開？一將駐邊，胡馬誰敢入？一騎絕塵，功績誰能蓋？李廣，漢族的守護神，“一生轉戰(zhàn)三萬里，一劍能當百萬師”而名垂青史。得天下人之景仰，而非其他，只因他心中他天下，有登臨九州的抱負，有俯瞰華夏的雄心。

我，喜歡登臨，喜歡登臨之后的那種曠達，那份瀟灑，那個豪情。喜歡在歷史洪流中俯瞰天下的文人雅士?；蛟娙缟介g微風，清新明澈；或詞如磅礴江水，狂放不羈；或文如黃河九曲，迂回跌宕。在歷史的奔流中，聽文人的歌，唱雅士的曲，吟墨客的詞。無需泰山，只因心中有山。

這就是我最喜歡的一句詩：會當凌絕頂，一覽眾山小?？幢轱L景，只因登臨高處；俯視天下，為興衰而唱；萬人景仰，看盡人間滄桑。

詩歌作文600字 篇3

我喜歡詩，但最喜歡的還是詩歌。

我喜歡馬致遠的一首詩——《天凈沙*秋思》，但最喜歡的還是曲有源的一首詩歌——《列車上的馬致遠》。我喜歡它，因為它的意境令人印象深刻；我喜歡它，因為它道出了游子鄉(xiāng)愁；我喜歡它，因為他讓我更透徹的感受到了家的溫馨……

詩歌中有這樣一句話“沒有小橋流水人家/也沒有枯藤/老樹昏鴉”。每當我穿過小河，看見烏鴉，總會想起這句詩，也會情不自禁的想起老家……同樣的小橋流水人家，同樣的枯藤老樹昏鴉，只是多了一位白發(fā)蒼蒼的老人等孫女回家。我每次回老家，她總是在門外等我。她坐在爬滿青苔的石凳上，輕風吹拂著她銀白的發(fā)絲。她瞇著眼睛，揚著嘴角，那深刻著皺紋的臉總是那樣慈祥……

詩歌中還有一句詩這樣寫著“那古道/早已成鐵道/而比瘦馬還瘦的列車/卻不管風從哪個方向來”游子漂游在外，難免會觸發(fā)濃濃的鄉(xiāng)愁，而這比瘦馬還瘦的列車，是否承載著他們的念想，將他們的思念送往了故鄉(xiāng)……

而是我感觸最深的還是這句“夕陽是否/推遲西下/它都堅持/要把斷腸人/從天涯/在送往天涯”。我不懂這其中的鄉(xiāng)愁，也不能理解游子離家的傷痛，但我明白，這是一種等待的憂愁，這是一種沒有陪伴的痛……

我雖不是游子，也沒有那么濃的鄉(xiāng)愁，但這首詩歌告訴我，離家，是一種悲痛的開始；未歸，是一種離愁的延續(xù)……所以，正值青春年少的我們，應該珍惜時光，珍惜家人給與我們的每一份愛。別讓離家后的自己后悔……

我喜歡這首詩，因為詩里有遠方的風景，因為詩里有離別的鄉(xiāng)愁，因為詩里有游子的情意……

詩歌作文600字 篇4

今天上午第二節(jié)課后，我們7班與8班在四樓的階梯教室里舉行了一次《手拉手詩歌大賽》，這次大賽的目的是為了：領略語文魅力，促進倆班的友誼。

隨著上課鈴這次比賽拉開了帷幕：首先由主持人劉云丹和劉偉楠為我們介紹比賽選手和評委，繼而又由我們班的評委張鐘尹為大家宣讀比賽規(guī)則，我班有選手16位，評委6位，哈哈，我可就是這6位中的一位啊!

朗誦正式開賽了，第一位選手是八班的，他的朗誦很有感情，我們評委最終給分18.5。

嘿，夠厲害，不過，我班也不示弱。我班的第一位上場選手是語文學習委員李佳航，她朗誦的是自己寫的稿子《五中明天更美好》。沖這點，不就應該多加點分?你們說，我這也不算偏向我們班吧!

接下來幾輪的比賽倆班各有優(yōu)勢，選手也是各顯其能，這好戲呀還在后面。

重量級人物余炳錦出場了?！伲@位可是我們組選送的優(yōu)秀選手呀，一出場，所有人都被鎮(zhèn)住了。聽：

“靖康恥，猶未雪；臣子恨、何時滅？駕長車、踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕?！?/p>

還是本組長指導有方把，一闋《滿江紅》，慷慨激昂，蕩氣回腸，你不得不佩服老夫子的充沛感情……

結果就不用說了，那當然是我們班贏了!

你肯定認為比賽到這里就該結束了吧，可還沒，接著往下看!

我班的郭子謙同學大概是被詩歌的激情燃燒了敏感神經，自告奮勇跑上臺要為我們獻歌一首，大家自然無限熱烈歡迎，剛才還有點羞澀的郭子謙這下子找著了感覺，這舞臺就像成了他家一樣-----想咋唱就咋唱！這場面就像是在給他開個人演唱會一樣！我們也意猶不盡義無返顧地當起了他的鐵桿粉絲……

哈哈……哈哈……哈哈！

下課鈴響了……

階梯教室里詩意的激情仍在肆意澎湃：

“數風流人物，還看今朝……”

“恰同學少年，風華正茂，

放學了……

笑聲，叫聲，飄蕩在學校園上空……早已經分不清是七班還是八班的同學了……

詩歌作文600字 篇5

少先隊活動課的第一課，在星期五下午拉開了帷幕。而令我十分意外的是，這節(jié)課是一場小比賽，比賽問題就是我們關于第六單元的內容——詩歌。這就像一場空襲，我們沒有一人有準備。

“啪”ＰＰＴ上彈出二行字，我定眼一看：“陶淵明是什么詩詞派的代表人物？他的代表作是什么？”我注意到“陶淵明”這三個大字，腦海中就立刻跳出《桃花源記》這一書名。無奈，這一題并不是針對我們第二大組；正當我萬分沮喪之時，第三大組隱隱約約傳來一句“‘采菊東籬下’這首詩題目是什么？”聽完我把沮喪一掃而空。很快，３０秒過去了，第三大組無人答題，這時，我舉起手，大聲地回答：“陶淵明是山水田園詩派的代表人物，他的代表作是《桃花源記》?！苯Y果當然是正確的。

順利取得１００分后，我再接再厲，一連答對了三道題，可老馬也有失足時！在一道搶答題：“‘商女不知亡國恨’的下一句詩是什么？”老師的話音還未落，我的手已高高舉起，幾乎是喊著回答：“隔岸猶唱后庭花”。話剛出口，我便后悔了，心中十分矛盾：到底是“隔江猶唱”還是“隔岸猶唱”呢？就在這時，葉老師向我確認結果。我選擇“忠于”我的第一反應?？珊懿恍?，我的選擇是錯誤的。看著黑板上那個鮮明的“－１００”，我們這一大組捶胸頓足的人不在少數。

隨著時間的流逝，我們四個大組間的“戰(zhàn)爭”也漸漸白熱化，“?！毕抡n鈴響了，葉老師站在黑板前，開始統(tǒng)計分數。隨著分數的不斷上升，我們的心情也越來越緊張，最終我們以２００分的差距敗于第三大組。

這次活動讓我知道了“養(yǎng)兵一日，用兵一時”的道理，就像這一次“空襲”的比賽，在毫無準備的情況下，我們“一敗涂地”。

【詩歌作文600字】