實用的手工作文400字五篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的手工作文400字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
手工作文400字 篇1今天的天,格外的藍,空氣是那么清新,天空是那么明朗。為什么呢?因為我們全班要去活動中心做手工。
一路上同學們又說又笑,猶如一朵朵縮放出花瓣的花朵似的。不知不覺的,我們就到了活動中心。我們被老師帶去做手工了。我們做的是小鐵凳。我被分到了馬圣華那一組就開始做了。老師給了我們很多鐵制品,讓我們開始做了。我迅速抓起一根鐵條。往三角片的孔上面對,洞對好了,就拿來一個螺絲釘,釘頭朝上,螺旋桿朝里往里面塞。最后上好螺絲帽,開始我們用手擰,擰不動,于是找來了幾把螺絲刀才搞定。我們一環(huán)扣一環(huán)的做到一半框架時突然發(fā)現(xiàn),三角片與鐵條的三個螺釘裝反了,那塊地主是馬圣華裝的,因為要計時,所以我們也顧不上來批評他了,我和萬晨文沖上去,搶過幾個黃金螺絲釘,拿著一把螺絲刀,就把螺絲給扭松了,螺絲釘立刻離開了鐵條。于是,我把螺絲正裝在了鐵條上,一個鐵條加一個,最后,我們組是第3名。雖然是第3名,但我們并不失望反而更加斗志昂揚。第二節(jié)課,我們又能做了一個手工,叫十字繡。俗話說得好:“張飛穿針粗中有細”。我們男生,毫不亞于女生。
時間過得真快,我們回家了,此時天空更藍了,太陽更紅了,我們在夕陽下分了手。
手工作文400字 篇2今天,我們上了一節(jié)有趣的手工課。
最后一節(jié)課,唐老師來到了教室給我們上手工課——捏紫砂泥。我的心里又是開心,又是激動,迫不及待地想捏出一個個“小藝術品”。
一開始,老師說:“如果給你一小塊紫砂泥,你們會怎么玩?”于是,老師便讓我們拿出一小塊泥,自己動手玩。同學們個個腦洞大開,有的捏,有的揉,有的搓。而我,先把一小塊泥放在木板上用搟面杖滾成了一塊面餅狀,然后用一個工具插在上面,再用手握住,最后拿起小木刀,切下一小塊,像切牛排似的`。沒一會,我們的嘗試練完了,接著就得正式開始做了。
首先制作的是泥蘋果。我先拿一塊泥揉成一個球,再拿泥球的一端輕輕地往下壓,然后拿工具把泥球的邊緣磨平,最后沾一點水在上面,一個泥蘋果就做完了。
接下來是制作泥蒜頭。和泥蘋果一樣,先揉成一個球,再拿一端捏出一個“頭”,再在另一端粘上蒜的底,最后用小木刀劃出紋路,泥蒜頭也完成了。
做完了這兩個小藝術品,我感到非常開心,也感到自豪,雖然還是有些缺陷,做的那個泥蘋果應該還要圓一點,那個泥蒜頭應該再扁一點。下次,我要繼續(xù)努力,做出更完美的“小作品”。
手工作文400字 篇3在一個陽光明媚的日子,我來到了快樂作文班,在一陣歡笑聲中,我們進入了第一節(jié)作文手工課。
我們拿起老師讓我們準備的工具,和合作伙伴分工合作。張力場負責想主題,我見他眉頭緊鎖、表情凝重,我想,他應該在仔細思考吧!我也開始動腦筋了。腦子突然一轉,耶,冒出了一個想法!于是我對力場說:“我們做個孫悟空吧?”力場二話不說就答應了,于是,我們倆定下的貼畫主題是《釣魚的孫悟空》。
我們拿了一些卡紙,開始動手創(chuàng)作我們的作品了。我們先剪了云朵,當然還有騰云駕霧的主角——孫悟空。在剪出了孫悟空身體輪廓時,畫了一根釣魚竿,接著,再往卡紙上一條清澈的小河,還有幾條在河里自由自地游來游去的小魚。好了!
但看著“好了”的作品,我們倆還是覺得少了些什么東西。力場說:“小河旁邊畫幾朵花吧!”說做就做,我們在小河旁增添了幾朵美麗的花點綴小河;“河里邊也加點什么東西吧?”我把這個想法告訴了力場,我們一拍即合,馬上給河底增加了沙石;接著,我們還在小河旁邊的草地上畫了一棵粗壯的大樹。這下真的好了!一幅美麗的作品完成了。我們都認為這幅畫十分漂亮!
手工課結束了,我似乎悟出一個道理:良好的團隊協(xié)作往往能創(chuàng)造出奇跡。
手工作文400字 篇4我的課余生活是豐富多彩的,做手工就被安排到了我的生活中,從小我就做,到現(xiàn)在還是喜歡,想起我的一件件完成品,總會很驕傲,不僅因為我完成了或做得很棒,還因為自己在做手工的同時明白了做它的意義。
做手工是有趣的,但是剛開始做,總會在想:太難了吧!我做的出來嗎?
但去嘗試后,才發(fā)現(xiàn)這不是很困難啊。這就像當你遇到困難時,你總會害怕,與其害怕還不如去勇敢面對,面對后才發(fā)現(xiàn),其實困難并不可怕,可怕的是自己害怕的心。
完成了,雖然不是很漂亮,但是卻是自己智慧和努力的結晶,每一次完成,我都會有很大的成就感,就算它不是最好的,就算它不是最偉大的事情,我依舊開心,自豪。以前的我認為,做手工是為了完成后,可以是完美的,比別人做得好。但是做手工,重要的并不是結果,而是過程,我努力了,我開心了,我體會到了快樂和幸福,這才是最重要的。當你認為完成的手工作品應該是更美的,那么這時你就是把做手工的開心變成了一種勞累的工作,并不是幸福的。
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都喜歡玩電腦,看電視以及更多的東西。而多做些手工,可以代替玩電腦、看電視的時間。
我收獲到的就是這樣的,我們做事要知難而進,手工就是這樣的,當然更是為了更快樂,讓你的生活豐富起來吧!
手工作文400字 篇56月15日,蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗小學,聽說這次活動的主題是扎染。什么是扎染?我的小腦袋瓜里立刻出現(xiàn)了一個個問號。于是,我?guī)е浅:闷娴男那樽哌M了學校多功能廳,想盡快解開心中的疑問。
聽了石頭哥哥的講解后,我才明白:扎染原來是中國民間一種傳統(tǒng)而獨特的染色工藝,分扎結和染色兩部分。隨后我仔細聆聽著石頭哥哥講述的扎染過程和步驟,并用心做好了記錄。在學習過程中,在石頭哥哥告訴我們:扎染有多種變化技術,各有特色,例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準備好白手帕后,采用了不同的方法,有折的,有疊的,有卷的。我采用了對角折的方法,再卷起來,在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時候了,我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導下,我在手帕上輕輕地滴了幾點染料,漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時,我的心情非常激動,期待著自己的手帕會染成怎樣。當石頭哥哥宣布可以展現(xiàn)自己的扎染作品時,大家小心翼翼地解開牛皮筋,"哇"地一陣聲響,掌聲也響起,一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現(xiàn)在我們眼前,美麗極了!
這次小記者活動意義非凡,非常有趣,讓我們對我國民間的傳統(tǒng)手工工藝扎染有了更加深刻地了解。
【手工作文400字】
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