【熱門】文化活動方案范文集合六篇

為了確保工作或事情順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的文化活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文化活動方案 篇1

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示個人風采，展示我校的藝術(shù)教育成果，展現(xiàn)我校風貌?，F(xiàn)根據(jù)學校的要求和實際，特制定西隅小學校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案。

一、活動時間：20xx年5月——6月。

二、活動組織：

1、組 長：張xx

2、副組長：黃xx

3、執(zhí)行策劃：黃xx

三、活動內(nèi)容：

1、趣味運動會

2、書畫展示周

3、科技周

4、校本課程展示

具體活動方案如下：

本次活動本著內(nèi)容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。由學生自由選題、動手操作，并于5月在架空層將作品展出。

一、活動主題：參與展示創(chuàng)新

二、參賽對象：一至六年級學生

三、活動時間：20xx年5月。

準備階段：各班在班主任老師和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，自由想象、自由發(fā)揮、構(gòu)思作品、動手繪畫和調(diào)整完善作品。

四、作品要求：

1、每班推薦上交10件作品。上交作品必須是在老師和家長的指導(dǎo)下學生親手完成的。

2、項目：

（1）書法類：軟筆、篆刻、字體不限。

（2）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。

3、凡上交的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級。

五、獎項設(shè)置

本次作品展出后將從中評出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書。

六、其它事項：

1、各班要教育學生在參觀作品時要保持肅靜不要大聲喧嘩，不要搞破壞。

文化活動方案 篇2

活動宗旨:

本屆英語文化節(jié)將以“勇敢展示自我，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫的學習習慣”為原則，積極倡導(dǎo)“生動活潑”學英語，“想說、敢說、能說”說英語，“動口、動腦、動手”用英語，通過一系列活動，充分展現(xiàn)學生在聽、說、讀、寫這幾個方面的才能，拓展學生視野，激發(fā)學生學英語的興趣，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

時間：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20

地點：征長小學操場

校園氛圍營造：

1、插彩旗、懸掛英語文化節(jié)橫幅 （負責：總務(wù)處 美術(shù)組）

2、播放英文歌曲 （負責：德育處）

3、刊板展示學生專題手抄報（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語繞口令、英語謎語、英語歌謠等六個板塊）（負責：英語組 美術(shù)組）

攝像:z 照相:z

統(tǒng)計處:z

班級組織安排：

9月21日（星期一）以班級為單位收齊學生作品。

1、學生手抄報 （凡是認真制作手抄報的學生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）

2、自由大賣場要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語標簽，寫明物品的名稱、班級、姓名、物品價格等）

3、時光機器科幻畫

活動議程安排：

一、開幕式：學生雙語主持人致開幕詞（一男一女）

二、英語游藝活動 (歡迎家長參與，凡家長參與的學生多加一顆星)

1、排球傳話（負責教師：z）

規(guī)則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點，另一生站在終點。老師輕輕在起點的學生耳邊說一句英語，學生拍著球跑到終點告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。

2、flee market 自由大賣場 （負責教師：z）

規(guī)則介紹：每個人帶自己的小物品，上面用英文標上物品名稱和價格。然后大家都把東西放在展臺上，進行選購。每班選出8個英語售貨員，分兩批輪換在柜臺內(nèi)進行買賣交易。在買賣的過程中都要用英語進行交流。每個學生在物品交易的過程中必須用真的錢幣。每個售貨員可以得到1個星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學都可以得到一個星星，再買一件物品就可以再得到兩個星星。（最多4顆星）

3、time machine 時光機器 （負責教師：z學校老師）

規(guī)則介紹：充分展開想象，畫出20年后你的未來世界的樣子，然后用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的英語介紹再得到一顆星，水平較高的英語介紹再得到兩顆星。（為節(jié)省時間，學生可以在活動前提前畫好自己的作品）

4、face painting （負責教師：z學校外教）

規(guī)則介紹：首先外教帶領(lǐng)學生看看板圖片，并介紹歐美節(jié)日風情，領(lǐng)會西方文化，然后外教帶領(lǐng)學生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購買面具。凡是帶來面具、雞蛋的學生，就可以得到一顆星，帶來南瓜的得到兩顆星。再根據(jù)畫好的臉譜、彩蛋和制作的南瓜燈的質(zhì)量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星） （注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）

5、Calsunshine cinema 加州陽光電影院 （負責教師：z）

規(guī)則介紹：每班挑選英語成績較好的20名學生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學生，二組是三、四班的學生，三組是五、六的學生，四組是孫家疃的學生。觀看10分鐘的電影后，學生回答教師根據(jù)電影內(nèi)容提出問題，或者讓學生模仿電影中角色進行表演等等。凡是能夠遵守紀律認真看電影，領(lǐng)會電影意思的學生每人得到一顆星，再根據(jù)回答問題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學生最好每人帶一個本和筆，屆時注意聽學校廣播及時進入電影院，遲到者不讓進入）

6、快速找句子（負責教師：z）

規(guī)則介紹：給學生提供很多單詞卡片，限時30秒，看誰能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個得到幾顆星。（不能超過3顆星）

7、外教互動游戲（負責教師：z外教加州教師 ）

規(guī)則介紹：外教帶領(lǐng)學生邊跳邊唱邊說，凡是認真跟著外教說唱的學生每人加2顆星，不認真者不加星．

獎品組：（負責教師：z）

每個學生闖過所有的關(guān)后,把闖關(guān)卡交到辦公樓前的統(tǒng)計處統(tǒng)計無誤后（帶回班級無效），再拿著闖關(guān)卡到獎品組領(lǐng)獎品，然后把闖關(guān)卡交回統(tǒng)計處。

文化活動方案 篇3

為加快推進文化強縣建設(shè)，積極構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，實現(xiàn)農(nóng)村文化體育事業(yè)大發(fā)展大繁榮，經(jīng)研究，開展20xx農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動?，F(xiàn)制定實施方案如下：

一、工作目標

豐富農(nóng)村群眾精神文化生活、完善農(nóng)村公共文化體育服務(wù)設(shè)施、提升文化隊伍工作水平、健全農(nóng)村文化體育工作機制為目標，通過農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動，進一步凈化農(nóng)村社會風氣，促進農(nóng)村文化體育事業(yè)快速健康發(fā)展，繁榮農(nóng)民精神文化生活，促進我縣城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)邁上新臺階。

二、主要任務(wù)

（一）強化陣地建設(shè)

1.打造一批文化品牌鎮(zhèn)。按照“一鎮(zhèn)一品”的要求，各鎮(zhèn)（街道）立足當?shù)靥厣幕Y源，圍繞促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和繁榮農(nóng)村群眾文化，深入挖掘提煉培育區(qū)域文化品牌，打造一批文化品牌鎮(zhèn)（街道）。各地要圍繞提升區(qū)域文化品牌內(nèi)涵，認真制訂工作方案，設(shè)計工作載體，細化工作內(nèi)容，抓出亮點特色。要圍繞打響文化品牌，通過舉辦活動賽事和設(shè)計文化標識標牌，進行廣泛宣傳推廣，營造濃厚文化氛圍。

2.創(chuàng)建一批文化樣板村。突出典型示范，選擇一批各方面條件比較成熟的行政村，集中部門和鎮(zhèn)街資源力量，培育打造文化樣板村。樣板村要達到“十個一”標準，即要有一所文化禮堂、一個百姓舞臺、一片門球場、一個燈光籃球場、一個室內(nèi)電影放映點、一個文化廣場、一家農(nóng)家書屋、一支農(nóng)民文藝隊伍、一首村歌和一片文化墻。

3.評選一批文化特色村。立足各地實際，在現(xiàn)有工作基礎(chǔ)上，排摸出一批群眾文化活動活躍、具有較好文化特色的行政村。通過梳理文字、圖片、影視等資料，進一步提煉特色村文化內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，縣里將組織舉辦十大文化特色村評選活動，集中進行宣傳展示，豐富全縣文化建設(shè)內(nèi)容內(nèi)涵，促進農(nóng)村文化繁榮發(fā)展。

4.新建一批農(nóng)村文化禮堂。發(fā)揮農(nóng)村文化禮堂在提升農(nóng)民素質(zhì)、打造“精神家園”、繁榮城鄉(xiāng)文化、促進社會和諧中的重要作用，堅持結(jié)合實際、彰顯特色，挖掘當?shù)刈匀毁Y源和歷史文化資源，將地域特色文化、傳統(tǒng)民俗文化與現(xiàn)代文明進行有機融合，做到破立結(jié)合、繼承發(fā)展，形成獨具特色的文化禮堂品牌。

5.完善一批文體活動設(shè)施。以結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展均衡、網(wǎng)絡(luò)健全、運行有效、惠及全民的公共文化服務(wù)體系為目標，加大文化體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，進一步完善覆蓋城鄉(xiāng)的縣、鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)（村）三級公共文化服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。20xx年，要完成縣公共文化活動中心、縣體育館和游泳館建設(shè)，開工建設(shè)縣職工文化活動中心，進一步完善社區(qū)文化中心、圖書分館等公共文化服務(wù)場所，提升城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)水平。

（二）創(chuàng)新隊伍培養(yǎng)

6.實施“群星計劃”。加大“種”文化力度，做好基層文化體育骨干和帶頭人的.培養(yǎng)。*年開展大型文化類培訓輔導(dǎo)不少于30 場；開展體育技能類的輔導(dǎo)培訓不少于20場。加強農(nóng)村文化禮堂“八大員”培訓，采取集中和分散相結(jié)合的方式，定期舉辦業(yè)務(wù)培訓班，經(jīng)常性地組織市民宣講團等團體到各地文化禮堂宣講。通過輔導(dǎo)培訓，不斷提高農(nóng)村文化體育服務(wù)隊伍的業(yè)務(wù)水平，提升農(nóng)村文化體育活動質(zhì)量。

7.開展“春風行動”。堅持重心下移，建立部門單位和縣級文藝骨干聯(lián)片掛鉤制度。指導(dǎo)各鎮(zhèn)街成立基層文聯(lián)組織，開展縣級文藝人才下鄉(xiāng)創(chuàng)作采風活動。加強對基層文藝團隊、文化志愿者的引導(dǎo)和扶持，采取“以獎代補”等方式，將符合條件的社會文藝團隊和民間職業(yè)團體納入政府文化服務(wù)購買范疇，開展形式多種多樣、內(nèi)容豐富精彩的文化下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮主力軍作用。

8.健全“培養(yǎng)機制”。建立健全文藝人才培養(yǎng)激勵機制，出臺《進一步扶持社會文藝團隊的實施意見》。開展以“深入生活、扎根農(nóng)村”為主題的“學、采、送、種”活動，幫助和指導(dǎo)基層開展文化活動，促進我縣群眾性文化體育活動蓬勃健康開展。

（三）繁榮文化活動

9.農(nóng)民文化節(jié)。根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)生活實際，精選一批為農(nóng)村群眾量身訂制的文化活動，舉辦首屆農(nóng)民文化節(jié)，吸引廣大農(nóng)民群眾積極參與，豐富人民群眾精神文化生活?；顒禹椖恐饕校恨r(nóng)民達人秀、農(nóng)民趣味運動會、農(nóng)民排舞展演、農(nóng)民歌王賽和美廚娘大比拼等。通過各類活動和賽事，挖掘發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的草根文藝人才和文化體育團隊，充分展示我縣農(nóng)村新面貌和農(nóng)民新形象。

10.體育運動季。有針對性地開展老年人門球巡回賽、健身操比賽等體育活動，提高中老年人的參與度。組織開展武林大會、游泳、乒乓球、籃球、羽毛球、釣魚和象棋等單項活動，力爭做到“月月有賽事、季季有盛會”，激發(fā)群眾健身熱情，充實人民群眾業(yè)余文化體育生活。

三、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。各地各部門要站在落實“四個全面”，加快文化強縣建設(shè)、實現(xiàn)農(nóng)村文化體育事業(yè)繁榮發(fā)展、占領(lǐng)農(nóng)村思想文化陣地的高度，充分認識開展“農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年”活動的重要意義，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項任務(wù)落實。縣宣傳部門要發(fā)揮牽頭抓總作用，有關(guān)部門要抓好任務(wù)分解落實，鎮(zhèn)街要重點打造“一鎮(zhèn)一品一活動、兩村一特一樣板”，社會各界要積極主動參與，形成共同推進農(nóng)村文化建設(shè)的工作合力。

（二）精心指導(dǎo)，營造氛圍。各地各部門要切實改進工作作風，進一步將工作重心下移，深入基層，深入農(nóng)村，切實加大農(nóng)村文化建設(shè)工作力度。建立各級干部聯(lián)系掛鉤制度，及時指導(dǎo)和幫助解決活動過程中遇到的困難和問題。各部門單位、鎮(zhèn)街要根據(jù)農(nóng)村文化發(fā)展實際，根據(jù)總體實施方案任務(wù)分工，制訂切實可行的細化工作方案。新聞媒體要開辟專題專欄，加大宣傳報道和輿論監(jiān)督力度，動員全社會參與農(nóng)村文化建設(shè)，為農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動營造良好氛圍，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。

（三）完善機制，務(wù)求實效。建立健全農(nóng)村文化體育建設(shè)工作機制，加大農(nóng)村文化體育建設(shè)投入，加強基層文體隊伍培養(yǎng)。把農(nóng)村文化體育建設(shè)提升年活動作為年度重點工作，加大日常督查和年度考核力度，確保取得實效。各地各部門要加強與上級部門的對接，爭取更多的政策和資金等資源支持。要加大信息報送力度，及時總結(jié)工作經(jīng)驗和工作亮點，建立健全長效工作機制，推進活動深入持續(xù)開展。

文化活動方案 篇4

一、指導(dǎo)思想：加強校園文化建設(shè)、展示校園文化藝術(shù)，構(gòu)建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍

二、主題：舞動青春 暢想未來

三、組織機構(gòu)與各節(jié)目組工作人員、評委

1、組委會：

主任：z

副主任：z

成員：zz、初一、初二、高一和高二年級全體班主任

2、組委會設(shè)辦公室

主任：z

副主任：z

3、辦公室設(shè)各工作小組：

（1）節(jié)目聯(lián)絡(luò)組：z

（2）宣傳報道組：z

（3）安全保衛(wèi)組：z

（4）場地器材組：z

（5）文明衛(wèi)生組：z

（6）詩歌朗誦組：z

（7）英語口語競賽組：z

（8）書畫作品組：z

（9）聲樂、器樂組：z

（10）電腦技術(shù)作品組：z

四、內(nèi)容與形式：

（一）文化制作類：

電腦作品比賽、打字比賽、技術(shù)作品小制作比賽

（二）語言表演類：

1、詩歌散文朗誦：體裁為詩歌或散文，時間不超過5分鐘。

2、英語口語（含情景對話、英語短劇等）比賽，每班限報2個節(jié)目，時間不超過5分鐘。

（三）藝術(shù)表演類：

1、校園之星器樂獨奏賽：（包括各種器樂，5分鐘以內(nèi)）。

2、校園“十佳”歌手賽：（5分鐘以內(nèi)）

（四）藝術(shù)作品類

1、繪畫：漫畫、油畫、版畫、水彩畫、素描、速寫、水粉畫等。

2、書法：（1）毛筆書法，字體不限，紙面大小為40CM＊60CM。

（2）鋼筆書法，字體不限，紙面大小為8開。

五、報名時間及辦法：

1、各項比賽報名時間：12月16-20日

2、由各班班長或文娛委員統(tǒng)一到各類節(jié)目聯(lián)絡(luò)組報名。

3、報名分工：

z老師：英語口語、朗誦、獨唱、獨奏、閉幕式節(jié)目

z老師：電腦作品、打字、電腦技術(shù)作品小制作比賽

z老師：繪畫、書法

六、各項活動具體安排：

（一）開幕式：

（1）時間：20xx年12月26日（周五）下午第七、八節(jié)課

（2）地點：階梯教室

（3）參加人員：組委會全體成員，初一、初二、高一、高二每班選5名學生代表。

（4）活動內(nèi)容：A、開幕式儀式

B、節(jié)目表演

（二）各項活動比賽安排（初賽在年級或班級進行）

1、12.17—12.23每天中午1:00進行“十佳”歌手初賽。

2、12.24（周三）中午1:00進行詩歌朗誦初賽。

3、12.25（周四）中午1:00進行英語口語初賽。

4、12.26（周五）中午1:00進行器樂預(yù)決賽。

5、12.29（周一）中午1:00進行主持人預(yù)決賽。

6、繪畫、書法、電腦制作預(yù)決賽一并舉行。

（三）各項活動決賽安排

略（注：各項活動決賽期間，由組委會辦公室指定各班輪流到場觀看）

（四）閉幕式演出：

1、時間：12月31日下午第六、七、八節(jié)課

2、彩排：12月30日下午第七、八節(jié)（含閉幕式節(jié)目篩選）

3、地點：校體育館

4、參加人員：全體行政，初一、初二、高一、高二年級全體師生，各科室人員。

5、內(nèi)容：A、閉幕式儀式

B、頒獎儀式

C、大型文藝演出

七、評獎：

1、各類節(jié)目分別評獎。

2、對獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀（或榮譽證書）。

文化活動方案 篇5

一、活動主題：

體驗成長感悟心靈

二、活動目的：

為進一步加強我校學生心理健康教育工作，在學生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過設(shè)計一系列內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性，參與性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建培養(yǎng)健康心態(tài)，提高心理素質(zhì)的平臺，構(gòu)建和諧自我，和諧校園。

三、活動時間：

20xx年5月

四、參加對象：

全體師生

五、活動內(nèi)容：

（一）心理健康知識宣傳；

（二）高考考前心理輔導(dǎo)；

（三）生命教育專題團體輔導(dǎo)；

（四）國旗下講話；

（五）心理委員培訓；

（六）心理電影展播與賞析；

（七）現(xiàn)場心情繪畫；

（八）中學生心理健康綜合測試；

（九）大型廣場心理測量與咨詢；

（十）“體驗成長感悟心靈”心理健康主題班會；

（十一）心理健康主題黑板報設(shè)計與評比；

（十二）“正能量彩虹卡”傳遞活動

（十三）教師心理健康講座

六、具體安排：

心理文化節(jié)活動日程安排表

活動內(nèi)容	活動簡介	時間及對象	地點
心理健康宣傳	心理健康科普知識宣傳欄、現(xiàn)場心理咨詢、心理測試、心靈花園廣播、正能量卡傳遞等；	5月 面向全體學生
高考心理輔導(dǎo)	邀請專家做高考心理調(diào)適輔導(dǎo)講座	4月25日 高三學生	富麗樓三樓多功能報告廳
教師心理健康講座	邀請專家為全體教師開展講座	5月6日 全體教師	富麗樓三樓多功能報告廳
心理委員培訓	對心理委員進行培訓，使他們懂得一些心理健康的常識，更加懂得如何覺察和幫助需要幫助的同學。	5月7日 中午1點 心理委員及團委委員	富麗樓三樓多功能報告廳
心靈花園黑板報評比	通過出版黑板報以普及心理健康知識，讓學生走進心理，了解心理。	5月10日至5月16日	各班班級
國旗下講話	心理老師介紹心理文化節(jié)活動，倡導(dǎo)同學們關(guān)注心理。	5月11日 上午	國旗下
大型廣場心理測量與咨詢	解決部分學生中存在的心理困惑與問題。	5月12日中午面向全體	富麗樓一樓模擬法庭門口
“正能量彩虹卡”傳遞及“心語心愿”留言	通過正能量經(jīng)典語錄在同學中的傳遞，喚醒同學們正向積極的一面。	5月12日中午面向全體	富麗樓一樓模擬法庭門口
大型現(xiàn)場心情繪畫	參與者都可自由地進行繪畫創(chuàng)作，繪出自己的心情，繪出自己的感受。不同的色彩代表不同的心情，不同的畫面代表不同的世界，以此來表達自己的內(nèi)心世界，構(gòu)建心靈世界。	5月12日 中午 面向全體學生	富麗樓一樓模擬法庭門口
心理電影展播與賞析	通過心理影片的欣賞，感悟人生。	5月18日中午心理社團成員	富麗樓三樓多功能報告廳
生命教育專題團輔	通過團隊心理輔導(dǎo)喚醒學生對生命的重視	5月20日 下午第三節(jié)高一學生	富麗樓三樓多功能報告廳
中學生心理健康綜合測試	為高一學生建立心理檔案并進行心理健康測試，篩查存在問題的學生。	5月20日 高一年全體學生	高一年段
心理健康主題班會	從生活適應(yīng)、人際關(guān)系、學習動力與方法、壓力調(diào)節(jié)、情緒調(diào)適等方面選題	5月27日 下午第三節(jié)	初二（5）班

文化活動方案 篇6

一、活動對象

高一高二全體學生（各班派出4名代表參賽）

二、活動時間

xxxx年月日（周）下午第3節(jié)課后

高一段先比，高二段再比

三、活動地點

操場（雨天則在體育館）

四、活動內(nèi)容

①、踢出文化

各班從4名代表中選出1名代表，該同學連續(xù)踢毽子次數(shù)達到3次，剩下的3名代表才有一次答題機會（問題的內(nèi)容有關(guān)于傳統(tǒng)文化的選擇題）。答對加2分，答錯不計分。限時3分鐘

②、踢出團結(jié)

各班代表圍成一圈，承接前一位同學踢來的毽子（是用腳，不準手碰）。1分鐘時間內(nèi)，按踢毽子的總次數(shù)計分

③、踢出贏家

前2輪成績相對落后的班級還有一次逆襲的機會。各班從4名代表中選出2名代表，參與個人抵抗賽。2名代表在1分鐘內(nèi)踢毽子的總次數(shù)將計入班級團體總分

比賽將根據(jù)3輪比賽總分，每一個年級段分出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，并根據(jù)第1輪、第2輪和第3輪的成績選出“傳統(tǒng)文化知識小百科”稱號、最佳團隊獎與最佳選手獎

活動須知：

1、選手不可重復(fù)，且各班選出一名負責人，負責活動時的安排、協(xié)作

2、*月*日向各班級發(fā)通知，次日晚自修前各負責人將本班報名表交至*班***處。

3、*月*日下午第三節(jié)課后比賽正式開始，每班代表須于4：15之前到達指定場地，由該地工作人員幫忙就位、排好隊伍。每班代表到抽簽處進行抽簽。

4、問題是關(guān)于傳統(tǒng)文化的。

【文化活動方案】