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          更三高考訂閱頁
          武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年招生專業(yè)介紹
          Ai高考 · 招生專業(yè)
          2023-05-09
          更三高考院校庫
          武漢電院2023年招生專業(yè)介紹
          專業(yè)系部專業(yè)名稱首選科目培養(yǎng)目標(biāo)備注
          電力工程發(fā)電廠及電力系統(tǒng)物理、歷史本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向電力行業(yè)和大型用電企業(yè)的電氣值班員、變配電運行值班員、變電設(shè)備檢修工、繼電保護員、變電工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事電力行業(yè)和大型用電企業(yè)電氣運行、變電設(shè)備檢修、變電一、二次安裝、繼電保護運維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。職業(yè)面向:本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)主要面向各類發(fā)電廠、供電公司、電力建設(shè)及電氣裝備制造企業(yè)和石油化工、冶金鐵道等大型用電企業(yè)。未參加高考改革省份，文理兼招；湖北中職技能高考對應(yīng)電子電氣類
          電力技術(shù)類     （中外合作辦學(xué)）       發(fā)電廠及電力系統(tǒng)
          		物理、歷史通過與澳大利亞啟思蒙學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，引入先進的TAFE教學(xué)體系，中澳雙方實現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)，澳方模塊英文教材，雙語教學(xué)，澳方教師直接參與部分模塊教學(xué)。重視學(xué)生專業(yè)知識水平和專業(yè)技能的綜合培養(yǎng)，培養(yǎng)掌握發(fā)電廠及電力系統(tǒng)運行、檢修和維護技能，具有專業(yè)英語能力的復(fù)合型人才。
          畢業(yè)生可同時獲得武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？莆膽{和澳大利亞啟思蒙學(xué)院“電力系統(tǒng)”專業(yè)文憑（ESI Power System Diploma）。
          畢業(yè)后的主要去向：出國深造，在電力企業(yè)及大型國有企業(yè)從事電氣設(shè)備運行和檢修工作或在中外資企業(yè)從事相關(guān)工作。          		中外合作
          僅限湖北生源
          供用電工程電力系統(tǒng)自動化技術(shù)物理、歷史培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、良好職業(yè)道德意識和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力，能夠服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展；牢固掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和專業(yè)知識、專業(yè)理論、專業(yè)技能；具有較強實踐能力、競爭力、現(xiàn)代意識和社會責(zé)任感；從事配電網(wǎng)、智能電網(wǎng)和特高壓方向的生產(chǎn)、服務(wù)一線的電氣設(shè)備安裝、維護、排故、檢修、運行及小型技術(shù)設(shè)計、改造和技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。職業(yè)面向：該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于發(fā)電廠、變電站、各級供電部門、電力建設(shè)企業(yè)等，從事電氣設(shè)備的安裝、維護、排故、檢修、運行及技術(shù)管理等工作。未參加高考改革省份，文理兼招；湖北中職技能高考對應(yīng)電子電氣類
          供用電技術(shù)物理、歷史立足大型工礦行業(yè)和電力行業(yè)，服務(wù)供、配電、用電等企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有扎實的供電、配電、用電專業(yè)技術(shù)知識以及供用電等技術(shù)崗位的專業(yè)操作技能，可從事變電站（所）運行維護，工業(yè)控制，電機檢修，配電線路安裝檢修，動力與照明配電安裝檢修，電氣設(shè)備安裝、運行、檢修，用電設(shè)備運維，電能計量裝置的安裝、故障診斷及維護以及用電業(yè)務(wù)檢查操作及處理等崗位，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、熟練專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。職業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)主要面向供電公司、電力設(shè)計、電氣設(shè)備制造企業(yè)和石油化工、冶金、軌道交通等大型用電企業(yè)。未參加高考改革省份，文理兼招；湖北中職技能高考對應(yīng)電子電氣類
          動力工程
          		發(fā)電運行技術(shù)
          		物理、歷史本專業(yè)培養(yǎng)面向電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)行業(yè)的電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)人員職業(yè)群，掌握發(fā)電運行專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備發(fā)電機組監(jiān)控運行、故障處理的職業(yè)技能，能從事發(fā)電生產(chǎn)集控運維的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。能適應(yīng)能源產(chǎn)業(yè)清潔化轉(zhuǎn)型、電力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級需求，從事清潔能源發(fā)電、智慧能源生產(chǎn)、綜合能源服務(wù)等職業(yè)領(lǐng)域。
          職業(yè)面向：電力及熱力生產(chǎn)企業(yè)發(fā)電廠集控運行、發(fā)電廠集控巡檢等崗位。          		未參加高考改革省份，文理兼招；湖北中職技能高考對應(yīng)機械類
          熱能動力工程技術(shù)
          		物理、歷史本專業(yè)面向能源電力行業(yè)，服務(wù)大中型火力發(fā)電企業(yè)及其它電能生產(chǎn)企業(yè)，向新能源（核電）、可再生能源（生物質(zhì)能）及清潔環(huán)保能源（燃?xì)猓╊I(lǐng)域拓展，適應(yīng)熱力發(fā)電廠建設(shè)、生產(chǎn)、管理第一線需要，具備熱力發(fā)電廠設(shè)備安裝、檢修、調(diào)試及運行的專業(yè)知識和專業(yè)技能，適應(yīng)熱力發(fā)電廠安裝、檢修、運行等崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。職業(yè)面向:電力、熱力生產(chǎn)和供應(yīng)人員、機械設(shè)備修理人員等職業(yè)，發(fā)電廠熱力設(shè)備運行與維護、熱力設(shè)備安裝與檢修等技術(shù)領(lǐng)域。未參加高考改革省份，文理兼招；湖北中職技能高考對應(yīng)機械類
          熱工自動化技術(shù)物理、歷史本專業(yè)面向能源電力、智能制造行業(yè)的熱力發(fā)電、電力工程建設(shè)、熱控設(shè)備檢修制造的職業(yè)群，培養(yǎng)適應(yīng)智慧電廠建設(shè)和企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要，具有自動控制系統(tǒng)的安裝檢修、運行維護、管理服務(wù)能力，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能型人才。
          職業(yè)面向：自動控制工程技術(shù)人員、儀器儀表維修工等職業(yè)，熱工自動化系統(tǒng)安裝、調(diào)試、檢修、運行維護等技術(shù)領(lǐng)域。          		未參加高考改革省份，文理兼招



          新能源工程


          		水電站機電設(shè)備與自動化物理、歷史立足水電行業(yè)并輻射新能源發(fā)電及電力系統(tǒng)方向，培養(yǎng)適應(yīng)水電廠機電設(shè)備安裝、調(diào)試、運行與檢修、控制設(shè)備裝調(diào)以及其它機電產(chǎn)品裝調(diào)、運行及檢修等崗位，能夠從事發(fā)電設(shè)備運行、維護、檢修、安裝及管理等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。職業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)主要面向水力發(fā)電廠、水電廠建設(shè)企業(yè)及水電控制設(shè)備生產(chǎn)、設(shè)計與制造公司及電力相關(guān)企業(yè)等。未參加高考改革省份，文理兼招
          機電一體化技術(shù)物理、歷史立足機電行業(yè)和電力行業(yè)，服務(wù)工業(yè)自動化企業(yè)以及機電設(shè)備裝調(diào)、電力設(shè)備制造、電力設(shè)備運行與檢修、機電產(chǎn)品銷售等企業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)機電設(shè)備的安裝調(diào)試、運行維護、故障檢修、技術(shù)管理、產(chǎn)品營銷等崗位，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、熟練專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。職業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)主要面向工業(yè)自動化企業(yè)、發(fā)電廠及機電設(shè)備制造企業(yè)、電力建設(shè)工程公司、機電產(chǎn)品銷售公司等。未參加高考改革省份，文理兼招；湖北中職技能高考對應(yīng)機械類
          分布式發(fā)電與智能微電網(wǎng)技術(shù)物理、歷史分布式發(fā)電與智能微電網(wǎng)技術(shù)專業(yè)是響應(yīng)國家能源戰(zhàn)略、構(gòu)建新型電力系統(tǒng)的基礎(chǔ)支撐專業(yè)。該專業(yè)以能源綜合高效利用為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具備分布式發(fā)電與智能微電網(wǎng)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、檢修等能力的技術(shù)技能人才。主要開設(shè)課程有《電工電子技術(shù)》《電機與電氣控制技術(shù)》《新能源技術(shù)概論》《分布式發(fā)電技術(shù)》《發(fā)電站及變電所設(shè)備》《智能微電網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》《分布式電站設(shè)計技術(shù)》《分布式電站運行與管理》《電力系統(tǒng)繼電保護技術(shù)》等。課程教學(xué)倡導(dǎo)“工學(xué)結(jié)合、知行合一”，學(xué)習(xí)內(nèi)容項目化，與實際工作任務(wù)一致，所學(xué)即所用。職業(yè)面向：畢業(yè)后主要從事風(fēng)力、太陽能等新能源發(fā)電站相關(guān)機電設(shè)備的運行、維護、安裝、檢修和管理，以及分布式數(shù)字化電站與智能微電網(wǎng)系統(tǒng)安裝調(diào)試、智能運行、檢修維護及銷售服務(wù)等技術(shù)工作。未參加高考改革省份，文理兼招
          風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)物理、歷史立足風(fēng)電行業(yè)，服務(wù)新能源發(fā)電運維、設(shè)備制造等企業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)風(fēng)力發(fā)電機組及相關(guān)機電設(shè)備的運行與管理、裝調(diào)檢修、生產(chǎn)裝配和技術(shù)管理等崗位，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、熟練專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。職業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)主要面向風(fēng)力發(fā)電場、風(fēng)電機組制造與裝調(diào)、風(fēng)電場建設(shè)企業(yè)及相關(guān)控制設(shè)備生產(chǎn)、設(shè)計與制造公司及類似企業(yè)等。
          		未參加高考改革省份，文理兼招
          電網(wǎng)建設(shè)工程工程測量技術(shù)物理、歷史立足測繪地理信息及工程建設(shè)行業(yè)和電力行業(yè)，服務(wù)測繪地理信息及工程建設(shè)等企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)工程測量員、地理信息采集員、制圖繪圖員等崗位，具有良好職業(yè)素養(yǎng)、熟練專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。職業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)主要面向水利水電勘測設(shè)計、施工單位，電力建設(shè)公司，國家基本建設(shè)企事業(yè)單位，工民建與房地產(chǎn)建設(shè)相關(guān)單位等未參加高考改革省份，文理兼招
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