【推薦】詩歌作文300字匯總七篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動(dòng)。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的詩歌作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文300字 篇1

成離別，映白，梨花幾朵，映春色回遷，青山染墨。

雨薄風(fēng)殘，自江岸，煮酒焚香，默然無語，寸弦，笑嘆。

對(duì)岸花兒隱似羞，明月獨(dú)今晚有。

繁花開盡，暗香盈袖，獨(dú)著白衣，白衣獨(dú)酌。相醉太公望。

冷風(fēng)拂袖，我欲神色不羈，微入皺眉

不思量，自難忘，情隨風(fēng)，終究淚千行。

繁華空，浮華夢(mèng)，恨離別，終究水向東。

我已醉意寫盡，輕哼唱，江景如詩若畫，半曲相伴解意。

剎那芳華，紅粉知己，今夜，我邀月共飲七分苦澀。

惟三分惆悵，與何人思念。

江岸舟兒若水，因畫若遠(yuǎn)，隨東風(fēng)，往事回憶頻。

誰在為相思而筆，不愿相忘于塵世，聽罷笛聲寥寥（了了）

繞云煙，身余花開再相見。

眸遠(yuǎn)青山疊翠巒，/那一江愁水……

望，不清舟，多情飄燃?jí)m離繪，青絲一縷不解，究是我錯(cuò)？

唱，不盡歌，含思看夏末花綻，嘆你終將凋零。換我一杯醉……

獨(dú)坐江州帆御頂，任夏薄殘風(fēng)滿胸襟，我笑忘形。

江岸、青山、船兒、花間、薄酒、離歌、

若揮袖作別今，千萬流連。

忘不變。

詩歌作文300字 篇2

曾經(jīng)，我用我的眼睛默默注視過你。

在你轉(zhuǎn)頭的瞬間，

我已垂下眼簾，不能，不能讓你發(fā)現(xiàn)我的視線。

曾經(jīng)，我用我的眼睛偷偷觀察過你。

你的每一次笑容，你的每一次發(fā)呆。

我都記在心底，

在無人的時(shí)候獨(dú)自回味，

傻傻的笑，傻傻的學(xué)著你發(fā)呆。

曾經(jīng)，我用我的耳朵時(shí)刻傾聽過你。

在你回首的剎那，

我已低下螓首，不敢，不敢讓你知道我的心思。

這是我的選擇，選擇這種孤獨(dú)的方式來愛你，

在我還不知道如何愛的時(shí)候。

曾經(jīng)，曾經(jīng)的一切到如今已成為過去，

你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，

有一個(gè)女孩這樣注視過你。

曾經(jīng)，曾經(jīng)的一切都將慢慢淡去，

你在我的心里，

留下了你的痕記。

轉(zhuǎn)成一種溫馨的記憶。

詩歌作文300字 篇3

陽光下

你的書包還在奔跑

校門邊

你的紅領(lǐng)巾還在飄搖

課桌上

你的書本還在讀著你的笑臉

天邊

你的名字卻永遠(yuǎn)定格成

一片血色的彩霞

孩子，你那里開學(xué)了嗎

你也在媽媽的叮囑聲中

輕輕踏著

那永恒的唱不累的歌謠

還有腳上那來不及清洗的灰塵

都沉重了你遠(yuǎn)去的步伐

你手中的筆

是不是不再需要哭泣

孩子，年那里開學(xué)了嗎

你是否還記得學(xué)校的路

是否還會(huì)在路上

貪玩著你的天真

那條路并不遙遠(yuǎn)

即使你閉著雙眼

也能到達(dá)學(xué)校的彼岸

孩子，你那里開學(xué)了嗎

你的伙伴還拿著你的相片

你的老師還緊握著思念的教鞭

在你遠(yuǎn)行的路上

憶念著你回頭的瞬間

你去吧孩子

老師同學(xué)的淚水

為你蕩起知識(shí)的海洋

孩子，你那里開學(xué)了嗎

你那朗朗的讀書聲

已在塵間落定

你那稚嫩的翅膀

已飛翔天涯

不要忘了

你的名字

是用我們的悲痛書寫的

詩歌作文300字 篇4

東街西街南街北街

轉(zhuǎn)盤道景觀大道堡旭大道

小城的街道從不官方稱謂

隨小城人的習(xí)慣

根深蒂固

行走在小城

從一條街走向另一條街

心里會(huì)默念著他的名字

就像熟悉自己

小城的街道很窄

許多車種擠在一起

人們?cè)趭A空中穿來穿去

小城的街道很寬

車子長(zhǎng)著翅膀飛了起來

人們?cè)诎唏R線左搖右擺

街道兩側(cè)的平房

被高樓大廈取代

高高的塔吊林立在小城每個(gè)地方

推土機(jī)的聲音

碾碎了過往的歲月

小城正慢慢變大

就像是一本包裝精美的書

厚重厚重

要去細(xì)細(xì)讀懂

有一天小城變成了大都市

我該去哪里尋找我的故園

是否要將時(shí)光倒背如流

去拾起我的鄉(xiāng)愁

用記憶去填補(bǔ)記憶的黑洞

詩歌作文300字 篇5

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

詩歌作文300字 篇6

詩是人類向未來記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣。

詩伴隨著我們的一生，詩是抒發(fā)感情的機(jī)器，詩是向未來記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩在一起。

在假期里，通過讀《繁星春水》和《艾青詩集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡(jiǎn)短的小詩了，應(yīng)當(dāng)以愛詩為前提，讀詩為路才可以寫出好詩，詩培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無物不可入詩，無事不可入詩。

近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的`詩，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩，都是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的思考和想象寫出來的，寫詩可不是隨便想寫什么就寫什么，要進(jìn)行合理的分配，并且在寫詩的前提下還要運(yùn)用一些擬人句，排比句，或反問句兒，這樣能使這首詩更加的生動(dòng)，讓更多的人喜歡這首詩。

還記得在暑假的時(shí)候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫一首詩，可是我想我又沒去放過風(fēng)箏兒，怎么能寫出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見一個(gè)叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會(huì)就寫了出來。雖然這是我第一次寫詩，寫的不是很好，但是我相信我會(huì)越來越好的。

詩，給我?guī)砹藷o窮樂趣，我愛詩。

詩歌作文300字 篇7

今天，萬里無云，陽光明媚，今天是歌誦比賽的日子。

上午，我們一來到就開始排練，我們老師說：“現(xiàn)在臺(tái)上空著，我們?nèi)ヅ啪氁幌掳伞！币粫?huì)兒有個(gè)學(xué)生上來說了幾句話，老師就讓我們下來了，我們排練了一會(huì)兒就有一個(gè)“瘋子”來搗亂，他沒有把老師給弄亂，反而把我們給弄亂了。老師說：“看看，在教室里練的挺好的，下來練，就一個(gè)瘋子把你們給弄亂了。″老師教導(dǎo)完我們后，我們的練習(xí)竟然有所好轉(zhuǎn)，就這樣我們堅(jiān)持了一節(jié)課的時(shí)間，把我們的腿給累壞了，第三節(jié)課的時(shí)候我們進(jìn)行了一次彩排，我們把第一節(jié)課學(xué)到的東西拿出來，我們下來后，老師對(duì)我們舉起了大拇指。

下午來了，我們先是看完了四年級(jí)的表演感到了壓力山大，后面的同學(xué)對(duì)我說：″四年級(jí)又不是我們的對(duì)手，我們的對(duì)手是五年級(jí)。″我們都覺得有理，接下來，到我們了，我們先看了八班的表演，老師給我們總結(jié)了八班的弱點(diǎn)，我們用這個(gè)弱點(diǎn)應(yīng)該打敗了八班，我們看完了別的班的表演都沒我們表演的好。

這就是我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。

【詩歌作文300字】