實(shí)用的親子活動(dòng)方案模板集合八篇

為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的親子活動(dòng)方案8篇，歡迎大家分享。

親子活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)產(chǎn)生的背景

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴(lài)于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長(zhǎng)沒(méi)有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識(shí)，針對(duì)這些情況，我園特開(kāi)展“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的親子閱讀主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；

2、“流動(dòng)小書(shū)包”：小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：4月上旬 程序：

1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)月活動(dòng)方案。

2、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

（二）、實(shí)施操作階段：4月中下旬 班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等 3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等 4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”，每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū)，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有 “幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。

（2）5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)?？赐旰髿w還，小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng)，讓幼兒將家里的書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè)； 中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍； 大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。 家庭親子共讀活動(dòng)： 向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。

2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。 《親子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng)：

小班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū) 中班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，親子共同制作書(shū)簽活動(dòng) 大班：家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)，童話故事書(shū)，親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

親子活動(dòng)方案 篇2

一、內(nèi)容與要求：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參加活動(dòng)。

4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人引出活動(dòng)

（二）慶?；顒?dòng)

1、在歌頌媽媽的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周?chē)?/p>

2、活動(dòng)進(jìn)行。

主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

按節(jié)目單表演節(jié)目。

說(shuō)明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語(yǔ)言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)。

幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)

個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔??！?/p>

媽媽說(shuō)心聲。

說(shuō)明：通過(guò)媽媽代表說(shuō)心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽。

幼兒與媽媽一起游戲。

親子活動(dòng)方案 篇3

一、 時(shí)間

20xx/11/11 上午8：00—12：00

二、 目的

增進(jìn)三A班同學(xué)間的交流，豐富課余生活，促進(jìn)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

三、 內(nèi)容

1） 三A班全體老師、家長(zhǎng)和同學(xué)共同參與，以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式開(kāi)展本次活動(dòng)。

2） 地點(diǎn)安排在學(xué)校的室外體育場(chǎng)，活動(dòng)會(huì)利用草地和跑道進(jìn)行。

3） 活動(dòng)項(xiàng)目見(jiàn)附表。

四、 安全方案

1） 邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的體育活動(dòng)公司協(xié)助組織本次活動(dòng)，參加的教練和人員均為專(zhuān)業(yè)人員。

2） 規(guī)定項(xiàng)目道具使用充氣類(lèi)游戲器材，保證活動(dòng)的安全（截圖為例）。

3） 其他活動(dòng)均為徒手活動(dòng)，旨在增進(jìn)同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度很小。

4） 導(dǎo)師和家長(zhǎng)中有專(zhuān)門(mén)維持整體秩序和專(zhuān)職做活動(dòng)保護(hù)的兩組安排，確?；顒?dòng)安全順利進(jìn)行。

親子活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)總體思路

(一)活動(dòng)目的

本次“采摘節(jié)”將洪門(mén)“葡萄園”獨(dú)特魅力與北莊“大旅游”有機(jī)結(jié)合，旨在充分展示北莊良好的旅游資源優(yōu)勢(shì)以及獨(dú)特的旅游文化，以進(jìn)一步樹(shù)立洪門(mén)葡萄“采摘節(jié)”、“北莊生態(tài)景區(qū)”的品牌形象;搭建一個(gè)交流與發(fā)展的平臺(tái)，展示改革開(kāi)放以來(lái)北莊鎮(zhèn)在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村方面取得的巨大成就;團(tuán)結(jié)和凝聚北莊鎮(zhèn)廣大干部群眾在區(qū)委、區(qū)政府帶領(lǐng)下圍繞城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

(二)活動(dòng)主題

本屆采摘節(jié)將于20xx年8月15日開(kāi)始舉辦，主要包含“葡萄園漫步—體味洪門(mén)生態(tài)村”、 “葡萄園采摘—品嘗生態(tài)綠色果品”、“葡萄園采風(fēng)—舉辦主題攝影大賽”等主題活動(dòng)。邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)專(zhuān)家學(xué)者老板客商召開(kāi)“洪門(mén)葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會(huì)”，重點(diǎn)進(jìn)行洪門(mén)葡萄品牌戰(zhàn)略的深度探討，促進(jìn)洪門(mén)葡萄產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展。

二、活動(dòng)具體策劃

(一)活動(dòng)宗旨

本次洪門(mén)葡萄“采摘節(jié)”的宗旨是：以活動(dòng)為載體，宣傳北莊，推動(dòng)旅游，提升品牌，促進(jìn)招商。以“游覽生態(tài)葡萄莊園，體味生態(tài)農(nóng)家院落;品嘗綠色環(huán)保果品，享受淳樸農(nóng)家風(fēng)情”為活動(dòng)載體，推動(dòng)鄉(xiāng)村“農(nóng)家樂(lè)”旅游，加快北莊旅游資源開(kāi)發(fā)，激發(fā)北莊活力，促進(jìn)北莊經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展。通過(guò)舉辦洪門(mén)葡萄“采摘節(jié)”，架設(shè)與八方商客合作交流的橋梁，吸引更多的客商到北莊來(lái)發(fā)展事業(yè)、繁榮經(jīng)濟(jì)、建功立業(yè)，從而推動(dòng)北莊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展再創(chuàng)新輝煌。

(二)組織領(lǐng)導(dǎo)

主辦：山亭區(qū)人民政府

承辦：區(qū)委宣傳部、區(qū)旅游發(fā)展委員會(huì)、

區(qū)旅游和服務(wù)業(yè)發(fā)展局、北莊鎮(zhèn)人民政府

協(xié)辦：漢諾莊園

(三)舉辦時(shí)間

20xx年8月15日。

(四)舉辦地點(diǎn)

北莊鎮(zhèn)洪門(mén)村

三、活動(dòng)具體內(nèi)容

(一)葡萄“采摘節(jié)”開(kāi)幕儀式

時(shí)間：8月15日上午9：00—10：00

地點(diǎn)：洪門(mén)葡萄“采摘節(jié)”主會(huì)場(chǎng)

(二)采摘節(jié)活動(dòng)時(shí)間

8月15日至8月22日

議程：

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭，介紹領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓;

2、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭;

3、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話;

4、市領(lǐng)導(dǎo)講話;

5、旅行社代表講話;

6、請(qǐng)市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及主要嘉賓揭幕;

7、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

(二)、葡萄“采摘節(jié)”攝影作品展

主要內(nèi)容：請(qǐng)市、區(qū)攝影協(xié)會(huì)協(xié)助征集有關(guān)洪門(mén)葡萄及旅游產(chǎn)業(yè)的攝影作品，通過(guò)這些圖片讓游客有一個(gè)直觀的了解。

征稿時(shí)間：從8月8日開(kāi)始到8月12日正式截稿。

展示時(shí)間：8月15日

作品要求：以葡萄、北莊旅游景點(diǎn)、新北莊新發(fā)展形象為主題，內(nèi)容健康向上。

親子活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目的：讓親子活動(dòng)豐富孩子的假日生活，鍛煉和培養(yǎng)孩子生活和與人交往能力，增強(qiáng)班集體凝聚力；加強(qiáng)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師之間的溝通與交流，增進(jìn)師生之情、親子之情。讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往與交流，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

活動(dòng)地點(diǎn)：佛山公園（世紀(jì)蓮對(duì)面）

活動(dòng)時(shí)間： 10月28日 （星期天）

家長(zhǎng)自駕車(chē)前往，9：30在佛山公園集中點(diǎn)名。

不熟悉路的家長(zhǎng)請(qǐng)于9點(diǎn)在學(xué)校后門(mén)集合，我們集中一起出發(fā)前往。大概下午1：30結(jié)束愉快的親子活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排：

1、9：30于佛山公園集中點(diǎn)名。

2、活動(dòng)：踢足球、打羽毛球、下象棋、騎單車(chē)、親子游戲。

踢足球、打羽毛球、下象棋會(huì)組織小范圍內(nèi)比賽。

3、中午12點(diǎn)進(jìn)餐（野餐）。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自帶足球、羽毛球、象棋、單車(chē)、野餐墊、食物、水。

2、請(qǐng)家里有野餐墊的家長(zhǎng)帶上野餐墊，方便放食物。

3、請(qǐng)給孩子帶上一兩件衣服，游玩會(huì)出汗，方便換。

4、自帶太陽(yáng)帽或太陽(yáng)傘，做好防曬措施。

關(guān)于野餐的說(shuō)明：

1、飲用水自帶。盡量不要帶飲料，算是給孩子傳遞一點(diǎn)健康、科學(xué)飲食理念吧。

2、每家備好自家食用的食物量。食物中，建議準(zhǔn)備一份方便大家分享的食物。

3、鼓勵(lì)您親子共同烹制一份食物，可以自制小蛋糕啊，煎餅啊，水果沙拉啊，玉米啊，可以直接食用的蔬菜啊，雞翅啊等等，份數(shù)不用太多，供大家嘗嘗就好，重在分享親子DIY的快樂(lè)。

4、根據(jù)需要，請(qǐng)大家自帶濕紙巾、紙巾、牙簽（分享食物用）、一次性杯子、筷子和手套。

親子游戲如下：

一、兩人三足

規(guī)則：

1. 親子以?xún)扇艘唤M參賽。賽道長(zhǎng)30米。

2. 親子兩人并排站在一起,把兩人一人的右腳和另一人的左腳綁在一起。

3. 在聽(tīng)到起跑發(fā)令后起跑，繞過(guò)30米處障礙物返回，先到終點(diǎn)線者為勝。

4. 計(jì)時(shí)賽，取前三名。

二、集體項(xiàng)目：眾志成城

二十人一組，聽(tīng)到口令后手挽手前行50米，行進(jìn)途中，隊(duì)伍整齊，用時(shí)少者為勝。

三、其他項(xiàng)目根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況再安排。

工作人員安排：

器材準(zhǔn)備：家長(zhǎng)自帶足球、羽毛球、象棋、單車(chē)。梁浩鋮家長(zhǎng)準(zhǔn)備兩人三足的繩子。

場(chǎng)地選擇和比賽準(zhǔn)備：待定

裁判：待定

成績(jī)記錄：待定

攝像和拍照：黃博睿家長(zhǎng)

親子活動(dòng)方案 篇6

設(shè)計(jì)思路：

親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng)。

它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。

和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。

利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲，更符合了親子游戲的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。

2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大毛巾 、皮球(人手一份)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身操：

幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng)。

(da da da )

二、沙灘樂(lè)：

1.捕魚(yú)：

(1)小魚(yú)游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚(yú)網(wǎng)，幼兒變成小魚(yú)，跟著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)游。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。

(2)小魚(yú)鉆：媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái)，，小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。

(3)小魚(yú)爬：媽媽蹲下來(lái)，魚(yú)網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。

2.小魚(yú)休息：

(1)小魚(yú)睡覺(jué)： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。

(2)換個(gè)方法睡覺(jué)：

幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。

(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。

3.小魚(yú)玩球：

小魚(yú)休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

三、律動(dòng)：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動(dòng)

附： 小魚(yú)游

小魚(yú)小魚(yú)真淘氣，

游來(lái)游去不停息，

挺起身子跳一跳，

落在水里漂一漂

做一本圖書(shū) 長(zhǎng)一分知識(shí)——記中班親子自制圖書(shū)活動(dòng)

“做一本圖書(shū)、長(zhǎng)一分知識(shí)，多一份快樂(lè)”這是我們十一月份親子自制圖書(shū)的口號(hào)。

以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，展示幼兒創(chuàng)作、動(dòng)手制作的作品，體驗(yàn)與家人一起分享自己自制成就的樂(lè)趣，使孩子們對(duì)書(shū)籍更加珍愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀能力。

十一月我們開(kāi)展了自制圖書(shū)活動(dòng)。

活動(dòng)初，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)商討了怎樣制作圖書(shū)，有許多家長(zhǎng)感到有些迷惑。

于是，我到大班里借了一些自制的圖書(shū)給家長(zhǎng)看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長(zhǎng)一起分享。

幾天后，有兩位家長(zhǎng)將自制的圖書(shū)帶了，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來(lái)然后裝訂制成，另一位則是將廢舊書(shū)上的圖片剪下來(lái)，然后拼貼自己自編故事。

不論是哪一種方式，家長(zhǎng)們只要?jiǎng)邮峙c孩子制作了，都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感。

又過(guò)了幾天，圖書(shū)越來(lái)越多制作的方式也越來(lái)越豐富，故事內(nèi)容更是精彩紛呈，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”;有幼兒自己的成長(zhǎng)故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”;還有科學(xué)類(lèi)的“我是從哪里來(lái)的?” 等等。

在自制圖書(shū)的過(guò)程中，幼兒與家長(zhǎng)、教師、同伴都有積極的互動(dòng)、協(xié)作。

家長(zhǎng)和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書(shū)的文字表達(dá)內(nèi)容及畫(huà)面的呈現(xiàn)方式等，家長(zhǎng)與孩子的分工，整個(gè)制作過(guò)程不僅是親子智慧的結(jié)晶，還流淌著交融的親情。

有的家長(zhǎng)看到其他家長(zhǎng)都制作了帶來(lái)了，心里很著急但是又不知道如何去制作，于是在班級(jí)網(wǎng)站里，家長(zhǎng)間討論的制作圖書(shū)話題也是異?；馃?。

有熱心的家長(zhǎng)還幫著一起制作。

正是由于大家的努力讓我們的這次活動(dòng)非常成功，當(dāng)孩子們手里捧著獎(jiǎng)狀的時(shí)候心里都是美滋滋的。

相信通過(guò)本次活動(dòng)幼兒會(huì)更加愛(ài)護(hù)圖書(shū)，在與同伴交流圖書(shū)內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)更加自信與大膽。

音樂(lè)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反思

又到了一學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間，這一次，我選擇了音樂(lè)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》進(jìn)行了展示。

《太陽(yáng)喜歡》是“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，這是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡(jiǎn)單、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲。

其中太陽(yáng)喜歡的“紅色的蘋(píng)果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”，都蘊(yùn)涵了對(duì)秋天這一豐收季節(jié)的贊美，那是色彩斑斕的視覺(jué)美，也是喜獲豐收的情緒美，更是熱愛(ài)生活的情感美，它可以讓孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界。

活動(dòng)過(guò)程我共設(shè)計(jì)了四個(gè)大環(huán)節(jié)，從“我喜歡”到“太陽(yáng)喜歡”，從“唱出喜歡”到“送出喜歡”。

以?xún)焊琛镀邆€(gè)阿姨來(lái)摘果》引出“我喜歡……”的話題，這是孩子們喜歡的話題，大家都積極地參與了進(jìn)來(lái)，舉手回答的小朋友很多，為了討家長(zhǎng)們的歡心，把舉手的幼兒都叫了個(gè)遍，使得這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了。

說(shuō)完了“我喜歡”就進(jìn)入了“太陽(yáng)喜歡”的環(huán)節(jié)，太陽(yáng)會(huì)喜歡什么呢?孩子們大膽地猜測(cè)著。

在欣賞過(guò)歌曲之后，就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了，因?yàn)橛袌D譜的幫助，孩子們學(xué)唱的很快，經(jīng)過(guò)了哼唱、跟唱、分組唱、分句唱、完整唱等N遍的學(xué)唱之后，孩子們基本能夠跟著琴聲唱出來(lái)了，然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就點(diǎn)了四名幼兒編了四句歌詞，我想如果時(shí)間允許的話，孩子們還會(huì)想出更多，不過(guò)這樣的創(chuàng)編活動(dòng)還可以在以后的日常活動(dòng)中進(jìn)行。

接著的“送出喜歡”，由孩子們替太陽(yáng)送給花朵喜歡的顏色后，把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人，還請(qǐng)幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽(yáng)喜歡的植物作為活動(dòng)延伸，既是布置給幼兒觀察的任務(wù)，也是引起家長(zhǎng)重視季節(jié)變化這方面的一個(gè)建議。

最后在一片歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。

我選擇這一內(nèi)容作為家長(zhǎng)開(kāi)放日的教學(xué)內(nèi)容目的有三個(gè)，一是可以讓每一位孩子都能參與歌唱活動(dòng)，使家長(zhǎng)們都能關(guān)注到自己孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)能力，優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)可以為之高興，

不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長(zhǎng)有個(gè)相對(duì)性地橫向比較，因?yàn)榧议L(zhǎng)都以為自己的孩子如何的聰明，這樣可以讓他更清楚的看到孩子的不足之處，以便更好地與我們溝通合作，就如曹嘉輝家長(zhǎng)所說(shuō)“我一直以為我的孩子很聰明，沒(méi)想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”。

二是可以啟發(fā)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間可以多帶孩子到郊外、公園等處游玩，感受秋天大自然的美，發(fā)現(xiàn)秋天動(dòng)植物的變化。

三是自己想偷懶，因?yàn)榻滩挠袌D片和歌曲磁帶，課前準(zhǔn)備可以很輕松，可是在后來(lái)設(shè)計(jì)教案時(shí)發(fā)現(xiàn)，看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容，需要準(zhǔn)備的材料也還是不少，圖片太簡(jiǎn)單，歌詞內(nèi)容都合在一起，使孩子理解歌詞較難，于是就著手準(zhǔn)備了圖譜;然后又準(zhǔn)備了“太陽(yáng)喜歡”的字卡;之后又想到了在送給花朵顏色的時(shí)候需要播放歌曲錄音多遍，所以又進(jìn)行了歌曲錄音;還有相關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題也要考慮周到，如，孩子在哪里送顏色好，在椅子上還是在桌子上，如果在桌子上的話，孩子和家長(zhǎng)的位置要進(jìn)行交換，如果在椅子上的話，不用出現(xiàn)交換的麻煩，只是孩子們艱苦一點(diǎn)，考慮再三，還是決定在椅子上給花涂顏色，不出現(xiàn)交換位置的麻煩。

思前忙后的準(zhǔn)備工作，使自己的偷懶計(jì)劃落了空，不過(guò)家長(zhǎng)們的滿意評(píng)價(jià)就是我們忙碌后的收獲。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓我們教師與家長(zhǎng)走得更近了，家園合作的力度也更增強(qiáng)了! 對(duì)我們新中班來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是成功地邁出了家園互動(dòng)的第一步，我們期待著以后更好的第二步、第三步……

在開(kāi)放中快樂(lè)成長(zhǎng)——即中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反思

10月21日下午，在一個(gè)秋高氣爽的日子，我們迎來(lái)了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日。

這是我自工作以來(lái)參加的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);為此我有那么點(diǎn)的興奮，也有那么點(diǎn)的緊張，就猶如孩子們的心情一樣有點(diǎn)起伏不定。

在本次開(kāi)放日活動(dòng)中，我受益良多，在開(kāi)放中快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

在本次活動(dòng)中，我執(zhí)教了我班美術(shù)活動(dòng)《彩色紙的故事》，這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動(dòng)，在設(shè)計(jì)該活動(dòng)之前，我們中班教研組進(jìn)行了討論與探討，最終決定以這樣的形式開(kāi)展活動(dòng)。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，幼兒對(duì)剪貼畫(huà)已經(jīng)掌握了一些基本的技能，如：幼兒對(duì)幾何圖形有了一定的認(rèn)識(shí)等。

因此，本次活動(dòng)，以引導(dǎo)幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，以幼兒為主體，發(fā)揮、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)剪貼的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼作畫(huà)，允許幼兒大膽想象，按自己的理解去給畫(huà)面進(jìn)行裝飾美化，使畫(huà)面更為生動(dòng)、美觀。

在課前，我們也做了充足的準(zhǔn)備，材料準(zhǔn)備的相對(duì)較多，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣、更多。

在課中我通過(guò)范畫(huà)的示范，從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫(huà)面，看看畫(huà)面中的小動(dòng)物、花草樹(shù)木藏著什么秘密。

通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想、做一做中完成本節(jié)課的預(yù)設(shè)。

起初還擔(dān)心孩子們會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)了會(huì)顯得有些興奮，但出乎我的意料之外，今天下午的課堂中孩子們十分得積極，舉手的小朋友特別多，至此也給了我這個(gè)新老師十足的.信心。

在我的一步步引導(dǎo)下來(lái)，孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么，在示范的時(shí)候，我僅示范了一個(gè)小動(dòng)物，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力。

在活動(dòng)中，我盡可能的每名幼兒都考慮到，膽子小的幼兒我能大膽鼓勵(lì)他(她);不愛(ài)舉手發(fā)言的幼兒我鼓勵(lì)式得讓他大膽回答;

第二個(gè)大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作，盡可能地給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行操作，在操作過(guò)程中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)可以近距離的接觸幼兒，當(dāng)幼兒碰到困難的時(shí)候家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助，顯然活動(dòng)也體現(xiàn)了親子活動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒自主操作、家長(zhǎng)配合引導(dǎo)。

在活動(dòng)中我顯然還存在著許多不足，盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié)，但也能充分反應(yīng)出我的不足之處，我在引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物特征的時(shí)候沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物身體的各個(gè)部分由哪些圖形組成的，只是帶過(guò)了一下;還有，在操作中我沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)幼兒畫(huà)面盡可能豐富、飽滿，有些小朋友的作品只占據(jù)了A4紙的一個(gè)角或者一個(gè)面沒(méi)有體現(xiàn)出畫(huà)面的飽滿，好在家長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩。

在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們決定采用了作品展覽的方法，把幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒、家長(zhǎng)欣賞，也起到了評(píng)價(jià)的作用，兩個(gè)班的幼兒在相互欣賞作品的同時(shí)也增加了幼兒的審美感。

通過(guò)這樣的開(kāi)放日活動(dòng)，不僅增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容;也讓我在這樣的活動(dòng)中不斷的反思與成長(zhǎng)，作為一名新教師在每次活動(dòng)中有所反思才能使得下一次活動(dòng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，在開(kāi)發(fā)中成長(zhǎng)，在開(kāi)放中與孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。

親子活動(dòng)方案 篇7

一、 活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì);同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，溝兒灣小學(xué)學(xué)前班舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題

“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)！”

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：xxx年6月18日(周二下午)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：溝兒灣小學(xué)操場(chǎng)

3、參賽對(duì)象：溝兒灣小學(xué)學(xué)前班的全體幼兒及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、幼兒主持

2、序幕：《春曉》

3、主任和家長(zhǎng)講話

4、親子游戲

5、感恩結(jié)束

六、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、背靠背運(yùn)球（材料:報(bào)紙球） ：幼兒）

參加比賽。

比賽距離： 20米距離

規(guī)則：(1)兩個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)。(2)比賽開(kāi)始了，起點(diǎn)的家長(zhǎng)放到兩個(gè)幼兒的背部，幼兒夾住，螃蟹走到終點(diǎn)，交給終點(diǎn)的家長(zhǎng)， (3)最后哪一組所用的時(shí)間最少獲勝隊(duì)。 場(chǎng)地布置：

20米

2、袋鼠跳接力賽(材料：布袋、報(bào)紙、氣球)

參賽人數(shù)：共3組，每組4個(gè)家庭，每個(gè)家庭由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規(guī)則：(1)孩子在起點(diǎn)線、家長(zhǎng)在終點(diǎn)。(2)幼兒將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開(kāi)始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點(diǎn)與家長(zhǎng)擊掌。(4)家長(zhǎng)用報(bào)紙兜氣球返回到起點(diǎn)，最先到達(dá)的為勝。

場(chǎng)地布置同上

3、障礙跑組合游戲

道具：梅花樁，彩色瓶

參加比賽。分組分兩隊(duì)，一隊(duì)4個(gè)家庭。

比賽距離：20米距離

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在終點(diǎn)；(2)比賽開(kāi)始，孩子原地轉(zhuǎn)三圈后，走梅花樁來(lái)到中間場(chǎng)地；(3)家長(zhǎng)繞彩瓶8字跑，與孩子到中場(chǎng)擊掌；再和孩子各自原路跑回；(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類(lèi)推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

場(chǎng)地布置：

4、小青蛙找媽媽?zhuān)埌澹?/p>

參賽人數(shù)：共34組，每組4個(gè)家庭，每個(gè)家庭由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規(guī)則：(1)幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn);(2)幼兒不斷的倒換紙板，來(lái)到家長(zhǎng)處，期間不能從荷葉上掉下來(lái)；(3)到達(dá)終點(diǎn)后，領(lǐng)著家長(zhǎng)一起跑回。（4）用時(shí)最少的為勝。

場(chǎng)地布置同1、2.

5、寶寶尋寶(材料：玩具、垃圾、玩具盒) 20米

參加比賽。

比賽距離：20米距離

規(guī)則：(1)孩子在起點(diǎn)線、家長(zhǎng)在終點(diǎn)。(2)幼兒跑到寶庫(kù)，選出寶貝，再跑到投擲區(qū)，扔到自己家長(zhǎng)的玩具盒里。 (3)同樣的時(shí)間內(nèi)，收集的玩具最多的為勝。

場(chǎng)地布置：

親子活動(dòng)方案 篇8

主題領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)主題：《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

參加人員：小班組5個(gè)班幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙（幼兒園準(zhǔn)備）號(hào)筆、24色油畫(huà)棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長(zhǎng)自帶）。

2、彩色噴繪大幕布："愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我"、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂(lè)。每班選5名家委會(huì)成員，幫助維持秩序，或進(jìn)行服務(wù)。

3、活動(dòng)前各班召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知：

（1）活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)陪同參加，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！

（2）親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽?zhuān)M量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞，無(wú)

論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛形ㄒ坏倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子！

（3）注意安全，家長(zhǎng)在協(xié)助孩子作畫(huà)時(shí)，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷?；顒?dòng)結(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長(zhǎng)

（4）可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相，攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻，永生難忘！

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》

二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

1、"一年之計(jì)在于春"，春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂(lè)開(kāi)懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意！

2、宣布主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我

3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

4、講解活動(dòng)流程：請(qǐng)小朋友躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來(lái)。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的"小朋友"就誕生了！

5、放輕音樂(lè)，各班幼兒和家長(zhǎng)，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開(kāi)始作畫(huà)。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

結(jié)束

感謝家長(zhǎng)的大力支持與配合！通過(guò)本次親子繪畫(huà)活動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)又一次的走入了我們的活動(dòng)，了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，也使家長(zhǎng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼"家長(zhǎng)學(xué)校工作" 的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果！小班組《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束，請(qǐng)各班老師將幼兒帶回，家長(zhǎng)攜帶幼兒作品"另一個(gè)我"退場(chǎng)，各班工作人員留下開(kāi)始清場(chǎng)。（放輕音樂(lè)） 成本預(yù)算： 單層瓦楞紙3卷，共計(jì)333.3元（請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批）另外噴：彩色大幕布："愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我"一幅（此幕布今后還可多次使用）。

【親子活動(dòng)方案】