精選詩(shī)歌作文600字匯編十篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。那么都有哪些類(lèi)型的詩(shī)歌呢？以下是小編精心整理的詩(shī)歌作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

詩(shī)歌作文600字 篇1

我喜歡詩(shī)，但最喜歡的還是詩(shī)歌。

我喜歡馬致遠(yuǎn)的一首詩(shī)——《天凈沙*秋思》，但最喜歡的還是曲有源的一首詩(shī)歌——《列車(chē)上的馬致遠(yuǎn)》。我喜歡它，因?yàn)樗囊饩沉钊擞∠笊羁?；我喜歡它，因?yàn)樗莱隽擞巫余l(xiāng)愁；我喜歡它，因?yàn)樗屛腋笍氐母惺艿搅思业臏剀啊?/p>

詩(shī)歌中有這樣一句話(huà)“沒(méi)有小橋流水人家/也沒(méi)有枯藤/老樹(shù)昏鴉”。每當(dāng)我穿過(guò)小河，看見(jiàn)烏鴉，總會(huì)想起這句詩(shī)，也會(huì)情不自禁的想起老家……同樣的小橋流水人家，同樣的枯藤老樹(shù)昏鴉，只是多了一位白發(fā)蒼蒼的老人等孫女回家。我每次回老家，她總是在門(mén)外等我。她坐在爬滿(mǎn)青苔的石凳上，輕風(fēng)吹拂著她銀白的發(fā)絲。她瞇著眼睛，揚(yáng)著嘴角，那深刻著皺紋的臉總是那樣慈祥……

詩(shī)歌中還有一句詩(shī)這樣寫(xiě)著“那古道/早已成鐵道/而比瘦馬還瘦的列車(chē)/卻不管風(fēng)從哪個(gè)方向來(lái)”游子漂游在外，難免會(huì)觸發(fā)濃濃的鄉(xiāng)愁，而這比瘦馬還瘦的列車(chē)，是否承載著他們的念想，將他們的思念送往了故鄉(xiāng)……

而是我感觸最深的還是這句“夕陽(yáng)是否/推遲西下/它都堅(jiān)持/要把斷腸人/從天涯/在送往天涯”。我不懂這其中的鄉(xiāng)愁，也不能理解游子離家的傷痛，但我明白，這是一種等待的憂(yōu)愁，這是一種沒(méi)有陪伴的痛……

我雖不是游子，也沒(méi)有那么濃的鄉(xiāng)愁，但這首詩(shī)歌告訴我，離家，是一種悲痛的開(kāi)始；未歸，是一種離愁的延續(xù)……所以，正值青春年少的我們，應(yīng)該珍惜時(shí)光，珍惜家人給與我們的每一份愛(ài)。別讓離家后的自己后悔……

我喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樵?shī)里有遠(yuǎn)方的風(fēng)景，因?yàn)樵?shī)里有離別的鄉(xiāng)愁，因?yàn)樵?shī)里有游子的情意……

詩(shī)歌作文600字 篇2

牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就教我讀詩(shī)了：“床前明月光，疑是地上霜?！边@是我最早學(xué)的詩(shī)。再大些，母親就讓我背詞了：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！焙髞?lái)，便是現(xiàn)代詩(shī)了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地來(lái)。”徐志摩的《再別康橋》是我會(huì)的第一首現(xiàn)代詩(shī)。

再后來(lái)，我上小學(xué)了，要寫(xiě)作文，眾所周知，小時(shí)候我的作文是不太好的，母親就教我：“你應(yīng)該把要寫(xiě)的景像想象出來(lái)，就像讀詩(shī)那樣?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，獨(dú)坐在沙發(fā)上，“花中一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！蔽夷X子里像放電影似的放出這樣的景像，寫(xiě)作文時(shí)，也就運(yùn)用上去了。

再到三四年級(jí)左右吧，老師要求我們借物抒情，這我就傻眼了，我問(wèn)母親：“我應(yīng)該怎樣做呢?”母親笑道：“你看，詩(shī)人常常借物借景抒情，特別是中國(guó)古詩(shī)，你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”噢，我明白了，我跑到書(shū)柜那兒，把《唐詩(shī)三百首》?《宋詞三百首》都翻了出來(lái)，果然有不少這樣的句子：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”這皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落，閑池閣。”這是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了，拿筆就開(kāi)寫(xiě)，思緒如泉水一般涌出，我又學(xué)會(huì)一種寫(xiě)作方法。

五六年級(jí)，我讀的詩(shī)多了，隨手便能找到一些詩(shī)句用在我的文章中：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！薄@些詩(shī)句總能給我的文章增添不少點(diǎn)睛之筆。

回到家，勞累了一天，我找來(lái)一首小詩(shī)，誦讀幾聲，立刻疲勞都消失了，我做起作業(yè)來(lái)似乎增添了不少勁頭。

我走在詩(shī)海邊，拾起那一個(gè)個(gè)美妙的詩(shī)句，把我的作文增加了幾分神采，多少美麗……

詩(shī)歌作文600字 篇3

期盼已久的6月6日已經(jīng)到來(lái)，因?yàn)槟鞘呛永蠋熃M織的一次相約西溪植物園的活動(dòng)。但是沒(méi)想到的事情發(fā)生了，我突然病了，發(fā)起了高燒。當(dāng)我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動(dòng)絞盡腦汁，最終想出口一個(gè)好辦法，在家休息半天，下午爸爸開(kāi)專(zhuān)車(chē)送我去參加朗誦會(huì)。

在車(chē)上，我的心早已飛向西溪，飛向小伙伴們的身邊，飛向詩(shī)歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。如果爸爸的車(chē)能插上一雙翅膀該有多好哇！

終于到了，我迫不及待地往樓上跑去，就聽(tīng)到上面的喧嘩聲，我推開(kāi)門(mén)一看，朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)黑壓壓一片，當(dāng)我正在張望時(shí)，正巧前面?zhèn)鱽?lái)呼叫“黃碩”的聲音，我連忙跑到阿姨身邊說(shuō)：“我在這里！”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會(huì)場(chǎng)的最左邊，鹽城和濱海的客人坐在中間，東臺(tái)的小地主們坐在最右邊，家長(zhǎng)們坐后面最合適不過(guò)了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著，有的掛橫幅，有的對(duì)音響，還有的倒茶。

朗誦會(huì)開(kāi)始了，表演者有的是在開(kāi)心地讀詩(shī)，有的是深情地背誦，還有的是母女、父子、師生一起對(duì)誦。到我排隊(duì)候臺(tái)了，我的體溫突然上升了，媽媽小聲地對(duì)我說(shuō)：“丫丫，你休息吧，讓別人替你讀吧！”我看了看（眼里滿(mǎn)是愛(ài)憐的）媽媽?zhuān)瑪[出鄭重其事的樣子（堅(jiān)定地）說(shuō)：“不，我要去，這是給我展示自己的機(jī)會(huì)，我不會(huì)放棄”！等主持人介紹完，我接過(guò)話(huà)筒便大步流星地走到舞臺(tái)的中間，深情地朗誦起我自己寫(xiě)的小詩(shī)《媽媽的味道》，下面一片掌聲，我緊張得要命，忘詞了，忘動(dòng)作了……

走下舞臺(tái)，河海洋老師豎起大拇指笑著對(duì)我說(shuō)：“黃碩，今天你是最棒的！”他伸出右手奮力地和我擊掌相約：“我們以后合作，共同寫(xiě)一篇文章。”（看著老師真誠(chéng)而殷切的目光），我（心里別提有多）開(kāi)心呢！我在期待，我一定會(huì)努力完成！

爸爸媽媽帶著我，我?guī)е?shī)心戀戀不舍地走了?！坝H近詩(shī)歌，快樂(lè)童年”還在繼續(xù)。

詩(shī)歌作文600字 篇4

自從連續(xù)看了三季的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我就被詩(shī)歌感染，與它結(jié)緣。詩(shī)詞大會(huì)上，那些選手們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)與追求，令我深受感觸，情感得以熏陶。

詩(shī)歌繪美景

從古至今，一首首詩(shī)歌，向我展示了一幅幅如詩(shī)如畫(huà)的美景。吟一首清代詩(shī)人高鼎的“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，我仿佛在一片花海中徜徉，沉醉于旖旎的春光；讀一首宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我仿佛在微波泛起的荷塘邊感受夏日荷塘之風(fēng)；念一首唐代詩(shī)人杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我仿佛在山撿的楓林中享受采擷紅葉的樂(lè)趣；誦一首邊塞詩(shī)人岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，我仿佛又在一片凈色中踏雪賞景，紛紛雪花悄然而下……

一首首詩(shī)歌，一道道美景！

詩(shī)歌蘊(yùn)哲理

一首首詩(shī)歌中，總是蘊(yùn)含著深刻的哲理。朱熹的“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，教育我們要不斷汲取新的知識(shí)，獲得真知；蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，向我們?cè)忈屃恕爱?dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”的道理；陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，又告訴了我們不能只立足書(shū)本，實(shí)踐也極其重要，做一個(gè)讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合的人……

一首首詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)真理。

詩(shī)歌寄情思

詩(shī)歌中，總是寄托著詩(shī)人各種各樣的情感。易安居士的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”那是一種何等的愁思，人比菊花還要消瘦，定是緣于她對(duì)丈夫的思念；納蘭容若的“一生一代一雙人，爭(zhēng)叫兩處銷(xiāo)魂”兩人情投意合，奈何造化弄人，偏偏不能在一起，那是對(duì)愛(ài)情的渴望與嘆息；李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，縱使月光那樣柔美，但月下故鄉(xiāng)的意向更令人向往；陸放翁的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，不僅是他對(duì)子女的臨終遺囑，更是對(duì)祖國(guó)拳拳的熱愛(ài)之心……

一首首詩(shī)歌，一段段情思。

詩(shī)歌，充滿(mǎn)韻味，情思悠長(zhǎng)，伴我成長(zhǎng)！

詩(shī)歌作文600字 篇5

“文章是案頭的山水，山水是地上的文章?！泵棵孔x到清代詩(shī)人張潮的這句詩(shī)，我總是抑制不住興奮，這種興奮，是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。我喜歡在落雪的深夜，泡一杯熱茶，捧一本詩(shī)集，陶醉在滿(mǎn)屋書(shū)香的氛圍中。把茶葉放進(jìn)錚亮的茶杯中，熱茶一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色。

濃香的茶，濃香的書(shū)，就那么源源不斷地灌輸?shù)轿业纳飦?lái)了。只覺(jué)得字里行間，皆為層疊之青山，瀲滟之綠波。慢慢地，我開(kāi)始體味詩(shī)的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自然，讀他的詩(shī)，余味悠長(zhǎng)；我偏愛(ài)王維“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗，誦他的詩(shī)，意深情濃；我也喜愛(ài)李白“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的奇特思緒，激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。進(jìn)入這個(gè)美麗的世界，我還感受到了生活的美好。在風(fēng)和日暖的春日，我看見(jiàn)烏云受到陽(yáng)光的接吻后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起來(lái)體驗(yàn)“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”的快樂(lè)；在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見(jiàn)老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走來(lái)，讓我與他一同體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情。我并不健談，也缺少知心朋友，但詩(shī)歌給我?guī)?lái)了新的樂(lè)趣。從詩(shī)歌中，我懂得了珍惜友誼，懂得了關(guān)愛(ài)父母，懂得了熱愛(ài)祖國(guó)，懂得了尊重老師；從詩(shī)歌中，我讀到了自尊，讀到了自信，讀到了人生的夢(mèng)想……

朋友，在如歌的'青春歲月里，加入一些詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴吧，它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞不滅的明燈。

詩(shī)歌作文600字 篇6

誰(shuí)家姑娘

陽(yáng)光溫潤(rùn)，書(shū)香裊裊，

有佳人溫婉如玉，

百媚多嬌。

獨(dú)坐樓閣，斜陽(yáng)灑案，

佳人執(zhí)筆傾城笑，

浮生醉了。

裙下之塵

我是一粒塵

在空氣里飄蕩，沒(méi)有方向

隨風(fēng)

我嫉妒雪花

她比我優(yōu)雅，高貴，純潔

她有方向

飛揚(yáng)

融入愛(ài)人的心里

我是一粒塵

沒(méi)有風(fēng)的日子里，我什么都不是

我怕累

累倒在陰暗的角落里

我愛(ài)黑夜

黑夜窩藏了我的渺小

我是一粒塵

我也會(huì)凋亡

雨的滋潤(rùn)是我的極刑

卷縮，墜落，化作泥土

等待來(lái)世

來(lái)世依然是一粒塵

我不過(guò)是一粒塵

在別人的世界里

飄呀飄，蕩呀蕩，沒(méi)有方向

隨風(fēng)

但我有夢(mèng)

借一清風(fēng)，輕吻她的臉

在她的秀發(fā)深處扎根

但我不能

那是丑陋的玷污

我不過(guò)是一粒塵

渺小，丑陋

孤獨(dú)，絕望

我不想絕望

我必須有夢(mèng)

求一場(chǎng)雨

讓我凋亡

卷縮，墜落，化作一滴泥

緊緊地粘在她的繡花鞋上

在她的裙底下

我不愿有來(lái)世

花季夢(mèng)

茫茫歲月

憶流年于舊夢(mèng)

花開(kāi)花落時(shí)節(jié)

嘆挽昔年事

青蔥歲月

皆印于空洞之心

同傘下

漸離的人影兒

紅塵事以遷

殘夢(mèng)吾舊年

同窗難以擬何情

淡淡憂(yōu)愁

同雨墜入大海

愿，

雨季不再來(lái)

花季夢(mèng)

灰黑天空

傾不盡無(wú)窮皓月

如星繁點(diǎn)

黑夜密布

傾城淺笑

唯獨(dú)窗靜坐

雁群南飛

朝花暮已殘節(jié)

拾舊夢(mèng)

紛雨花凋缺

蒼茫星空

待傾城邂逅

瞬隙時(shí)空格

交于熱唇

花葉千苞放

杯空倒愁緒

詩(shī)歌作文600字 篇7

在豐富多彩的人生中，總會(huì)經(jīng)歷幾場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，如：軍訓(xùn)比賽；奧數(shù)比賽；跑步比賽……而在十一月十三號(hào)下午，我們班舉行了一場(chǎng)以小組為單位的詩(shī)歌競(jìng)賽活動(dòng)。這次的競(jìng)賽，分為必答題和搶答題兩個(gè)環(huán)節(jié)。

競(jìng)賽熱火朝天地開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)我們組遙遙領(lǐng)先。

到了搶答題了，題目剛出來(lái)，我就不管三七二十一地站起來(lái)?yè)尨??？僧?dāng)我看完題目后，呆若木雞，題目是：“請(qǐng)說(shuō)出四個(gè)詞牌名?！蔽覠o(wú)可奈何，只好硬著頭皮回答：“嗯——西江月?！蔽矣挚嗫鄬に剂艘粫?huì)兒，可還是想不出來(lái)，只好面紅耳赤地坐下了。我的喉嚨就像被針刺著，難受極了：自己不僅沒(méi)給自己的組加分，而且自己還出了洋相，下次一定要加油。

競(jìng)賽繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行著。這時(shí)，有一題把我們難住了：“請(qǐng)問(wèn)‘壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血’這句詞是出自誰(shuí)的什么?！苯淌依锴臒o(wú)聲息，空氣仿佛被凝固似的。我一會(huì)兒用手撐在額頭上，不停地搔搔頭皮；一會(huì)兒用手托著下巴；一會(huì)兒緊閉雙目，若有所思：這句話(huà)，我好像在哪里聽(tīng)過(guò)，我之前還背過(guò)前幾句，可到底是誰(shuí)寫(xiě)著呀。這時(shí)，和藹可親的吳老師提醒我們：“這是一位南宋著名抗金英雄寫(xiě)的?！蔽乙宦?tīng)，恍然大悟：其實(shí)，那兩句詞是岳飛寫(xiě)的，可出自哪里呢，嗯——哦，對(duì)，想起來(lái)了，是出自《滿(mǎn)江紅》的句子。我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，鏗鏘有力地說(shuō)：“出自岳飛的《滿(mǎn)江紅》。”吳老師聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，幫我們組加分了。這時(shí)，我興奮不已，我終于為我們組盡了一份力，耶！

從中我明白了，遇到困難要勇敢面對(duì)，不要退縮，因?yàn)椤袄щy像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱?！?/p>

詩(shī)歌作文600字 篇8

“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。這首詩(shī)叫做[水調(diào)歌頭]，它雖然沒(méi)有豪志的詩(shī)句，但卻蘊(yùn)涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點(diǎn)精之處。

也正是我之喜歡它的原因它沒(méi)有我最喜歡的一句，只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩(shī)時(shí)，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”。把作者從對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來(lái)寫(xiě)親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對(duì)月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢?

如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無(wú)辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱(chēng)，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說(shuō)明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!無(wú)論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈!很無(wú)奈嗎?離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢!把所有在心中的郁結(jié)拋開(kāi)，把心胸開(kāi)闊的積極樂(lè)觀(guān)的曠達(dá)情懷開(kāi)啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟!

詩(shī)歌作文600字 篇9

走進(jìn)詩(shī)歌，猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界，激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩(shī)都有一個(gè)意境，每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩(shī)開(kāi)始，詩(shī)就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》也讓我們知道了更多關(guān)于詩(shī)的理解。

有句話(huà)說(shuō)，語(yǔ)言不僅僅是為了交流，也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵，不是自然，不是藍(lán)天，不是海洋……

一首詩(shī)，能綻放出艷麗的花朵，感受到自然的清新，發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊，學(xué)到海洋一樣的知識(shí)。詩(shī)，是我們語(yǔ)言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上，披著月光，感受到了“深林人不知，明月來(lái)相照?！被蛘呤亲诤嫔?，看到朵朵蓮花，想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！庇袝r(shí)候，細(xì)心觀(guān)察身邊的每一處景物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩(shī)。感受到每一種意境，也許就能提筆唱出藏在心中的話(huà)語(yǔ)。

詩(shī)告訴我，年輕時(shí)不努力，到了年老時(shí)學(xué)習(xí)，悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；詩(shī)告訴我，之所以認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目，是因?yàn)樽约涸趶]山里。教我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌；詩(shī)告訴我，每吃一次虧，就會(huì)得到一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……

記著小時(shí)候，經(jīng)常被爺爺逼著背古詩(shī)，那時(shí)候的我是多么幼稚啊，還那么憎恨古詩(shī)?，F(xiàn)在才知道，自己的古詩(shī)積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩(shī)中得到的也是少之又少，因?yàn)楸吃?shī)時(shí)只是囫圇吞棗地背下字來(lái)，從不惦記古詩(shī)的意思。我想告訴大家，古詩(shī)并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字，只要認(rèn)真體會(huì)了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩(shī)歌的大門(mén)，來(lái)到這萬(wàn)紫千紅的詩(shī)詞花園吧！

詩(shī)歌作文600字 篇10

看，演講臺(tái)上，同學(xué)們服裝整齊靚麗，個(gè)個(gè)精神抖擻，都昂首挺胸，目光堅(jiān)定，正深情地朗誦著一句句慷慨激昂的詩(shī)歌。這，就是我們寰島小學(xué)一年一度的迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽。比賽正在火熱進(jìn)行，場(chǎng)上時(shí)常響起雷鳴般的掌聲……

不一會(huì)兒，就輪到我們班了。凄涼的音樂(lè)一響起，我們彎著腰，弓著背，低著頭，腳步沉重，一步一步地邁出腳來(lái)，仿佛回到了以前，在“十個(gè)太陽(yáng)”的暴曬下，我們倔強(qiáng)地掙扎著。

我們慢慢走向表演臺(tái)，走到自己位置后，我們就開(kāi)始做祈禱神的動(dòng)作，仿佛在說(shuō)：雖然艱苦，但我們有信仰，我們相信英雄會(huì)出現(xiàn)，大地會(huì)祥和。

這時(shí)，我們的領(lǐng)誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出：“屹力于泰山的最高峰，下臨龜裂的茫茫九州……”男領(lǐng)誦也跟著上臺(tái)，只見(jiàn)他穿著豹紋服裝，腳穿著草鞋，頭上戴著頭巾，他左手舉神弓，朗誦著：“我拉開(kāi)烏號(hào)的神弓，搭一只奇衛(wèi)的勁矢……”到我們了，我盡自己最大的努力唱到：“慧星出?]于白晝……”

最后，我們一起大聲唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士?！薄拔沂呛篝?！”潘鴻榛高亢而充滿(mǎn)激情的聲音結(jié)束了我們的朗誦。這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。

比賽結(jié)束了，主持人高聲宣布：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”當(dāng)我們聽(tīng)到了我們班第二名時(shí)，全班高興都跳了起來(lái)，興奮地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”

這次迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽，不僅加深了我們對(duì)偉大祖國(guó)的贊美和熱愛(ài)之情，也加強(qiáng)了我們的班級(jí)凝聚力，展示了我們六（1）班同學(xué)的精神風(fēng)貌，這次比賽將深深地印在我的腦海里！

【詩(shī)歌作文600字】