練書法作文錦集八篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的練書法作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

練書法作文 篇1

在書法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫下了第一筆，你應(yīng)該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，那就是書法。

練習(xí)書法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國(guó)文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì)讓我受益一生。為了練成這項(xiàng)本領(lǐng)，我可費(fèi)了不少工夫，在書法老師的嚴(yán)格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復(fù)一年，日復(fù)一日，書法這項(xiàng)本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。

練習(xí)毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè)趣。有一天，我要寫一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號(hào)毛筆泡開，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開來(lái)，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開始寫“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫出豐滿圓潤(rùn)的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿的點(diǎn)寫成了。我繼續(xù)氣運(yùn)筆端，寫到最后的長(zhǎng)橫。橫劃兩端粗中間細(xì)，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側(cè)面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫中間的較細(xì)部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過(guò)，使之變圓潤(rùn)，終于寫成了?？粗烙^的一個(gè)字，我長(zhǎng)舒了一口氣?！吧健弊趾芎?jiǎn)單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著黑墨寫下來(lái)，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內(nèi)拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫好了?！靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結(jié)構(gòu)的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構(gòu)想好這個(gè)字的結(jié)構(gòu)安排，再一筆一畫的對(duì)照臨寫，寫豎折鉤時(shí)我一豎先寫細(xì)一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫右半部分時(shí)，我用的基本是側(cè)鋒，讓筆畫剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫壞了，整幅作品寫下來(lái)也是白費(fèi)氣力。我主要觀察四個(gè)點(diǎn)畫的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的`筆法也要有所變化。終于寫成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無(wú)比滿足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。

在練習(xí)書法的過(guò)程中，我感到書法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書，隸書，楷書，草書……就像一個(gè)個(gè)樂(lè)符，譜進(jìn)了文化的歌里。

書法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。

練書法作文 篇2

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸來(lái)到公園。

在公園里散著步，我和爸爸看見(jiàn)了有一位老人在練書法，他練的是毛筆字?！澳憧?，那里有個(gè)老人在練書法?！卑职謱?duì)我說(shuō)?？戳四抢先藢懙淖?，真漂亮！于是，我下定決心，決定要練書法。我買來(lái)了毛筆、墨汁和田字格的紙。聽同學(xué)說(shuō)，練書法有酸、甜、苦、辣，我倒要看看練書法是什么樣的滋味。酸練了兩三個(gè)月，還是練不好。每天放學(xué)，我都在練書法，為什么練不好呢？于是，我決定了，就找一個(gè)書法班來(lái)練書法吧。找了很久，終于找到了一個(gè)書法班——紅孩子書法班。于是，我就進(jìn)去，里面的人都在練書法。我往辦公臺(tái)望去，書法班的老師居然是我同學(xué)的父親——黃祖鋒。于是，我就報(bào)了名。開始練書法了，老師先叫我用毛筆寫一行“一”字，我便寫了起來(lái)。寫完后，我就交給了老師?！澳銓懙倪@些是什么啊，‘一’字都不會(huì)寫，重寫！”聽了老師的話，使我感到心酸。于是我便狠下苦工，不斷地練習(xí)。辣轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月也過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì)了寫“一”字，于是，我便學(xué)寫其他字，我在學(xué)校時(shí)，一到課間，就寫起了字。我寫的字歪歪斜斜的?！澳銓懙氖鞘裁窗?，是狗屎吧！”聽了同學(xué)們的話，我的心有點(diǎn)火辣辣的，就像吃了辣椒。聽著這些話，心理壓力大了很多，于是我決定堅(jiān)持，無(wú)論多么“辣”，我都要跨過(guò)去！

苦時(shí)間過(guò)得真快，半年過(guò)去了。我的字不像以前那樣歪歪斜斜了。以前每天回家練三頁(yè)書法，現(xiàn)在爸爸要我每天放學(xué)回家寫五頁(yè)，五頁(yè)豈不是要我的命么？我從每天回家練書法中得到了苦的滋味。但是，爸爸告訴我，無(wú)論多苦，都要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持，才能有所收獲。一年過(guò)去了，我寫的字比以前漂亮多了。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我又來(lái)到紅孩子書法。然后我寫了一副對(duì)聯(lián)給老師看，老師表?yè)P(yáng)我：“你寫的對(duì)了真不錯(cuò)，現(xiàn)在你的書法比以前漂亮多了?！甭犃死蠋煹谋?yè)P(yáng)，我的努力，取得了成效，得到了肯定，我的心甜滋滋的。練書法雖然有酸、甜、苦、辣，但是練書法已經(jīng)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。在學(xué)習(xí)中，我克服了困難，取得了很大的進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力，把書法練得更棒！

練書法作文 篇3

三年級(jí)時(shí)，我第一次拿起毛筆，學(xué)著別人的樣子寫起來(lái)?？蓪懗鰜?lái)的哪是字，簡(jiǎn)直成了大墨團(tuán)了，我看了急得不知怎么辦。正巧爸爸看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你主動(dòng)練寫毛筆字很好，但初學(xué)時(shí)需掌握一定的要領(lǐng)，如練習(xí)時(shí)身體姿勢(shì)要正直端坐，寫字不能像寫鉛筆字那樣平均用力，而是該粗的地方就要用力點(diǎn)，該細(xì)的地方就輕些。另外，幾寫字時(shí)手要?jiǎng)倓庞辛?，一橫一豎要干脆利索，不要“拖泥帶水的”。

聽了爸爸的話，我就照著他說(shuō)的練習(xí)起來(lái)，果然能寫出一些字了，雖然筆劃還是顫抖，但畢竟比開頭寫的好多了。爸爸看了夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我第一次練習(xí)能達(dá)到這樣的水平已不錯(cuò)了，我非常高興。 從那以后，我就很少練毛筆字一r，我的字自然也就退步了。正在這時(shí)，班里舉行毛筆字比賽，許多同學(xué)都積極參加。我想：我練了那么久，不拿第一也會(huì)得第二，就等著瞧吧。可是俗話說(shuō)得好“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫丟一半”。到了比賽的那天，我的手寫字時(shí)顫抖得厲害， 怎么也不聽使喚，寫出的字自然的就不理想，比賽結(jié)束后， 我只得了并列第三名，比起第一名，我的字差多了，我感到 很慚愧。

當(dāng)老師在班上宣布，獲得第一名的江l阮同學(xué)是怎樣 堅(jiān)持刻苦練習(xí)的，我就下定決心：一定要向江帆學(xué)習(xí)，把字練好。于是我又重新堅(jiān)持下去：天都抽時(shí)間練習(xí)毛筆字，而且比 以前更勤快了。果然，“功夫不負(fù)有心人”，在五年級(jí)下學(xué)期 班里的毛筆字比賽中，我終于獲得了班里的第一名，我看著 自己取得的成績(jī)，心里有說(shuō)不出的高興。

練書法作文 篇4

相信你們都有自己一些身上小毛病，因此而煩惱吧！我也有，那就是我的字寫的不好看。

我一年級(jí)的時(shí)候，字寫的像蟲子爬一樣。媽媽總是對(duì)我說(shuō)：”提筆即是練字時(shí)。”可我就是不長(zhǎng)記性，現(xiàn)在我已經(jīng)升入三年級(jí)了，可是字還是沒(méi)有提升，這令我很苦惱。

”這次的寫字卷發(fā)下來(lái)了，大家好好看一看?！崩蠋熢捯魟偮洌@次的寫字卷就發(fā)到了我手里?！卑?，又是二等?！蔽野β晣@氣的說(shuō)道。好不容易挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣回到了家里。媽媽一看到我回來(lái)了，便問(wèn)：”你這次寫字考了幾等？拿出來(lái)讓我看看。”我膽戰(zhàn)心驚的把卷交到了媽媽手中?！卑?！又是二等，你為什么不像你們班的于桉朵學(xué)一學(xué)，她的字寫的多漂亮呀！”媽媽大發(fā)雷霆的說(shuō)道。我把寫字卷拿在手里，走進(jìn)了我的房間里。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，我根本不愿意去，但一想我寫字確實(shí)不好看，沒(méi)有反駁的理由，所以只好去。剛?cè)懽职嗟臅r(shí)候，我感覺(jué)寫字非常的累，老師看出了我的心思，就耐心的教我，過(guò)了一段時(shí)間，我的字有了明顯的提升，還被老師表?yè)P(yáng)了，我對(duì)寫字有一點(diǎn)喜歡了。又過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得寫字太枯燥了，每天都要重復(fù)寫一個(gè)筆畫，錯(cuò)了還要寫好幾行。老師看了又鼓勵(lì)我不要放棄。我咬緊牙堅(jiān)持學(xué)。現(xiàn)在，我的字有了突飛猛進(jìn)的提高，甚至還會(huì)被釘在了展板上，我開心極了。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，做事不要半途而廢，只要堅(jiān)持不懈，做任何事都可以成功的。

練書法作文 篇5

“邱甄晴，你快點(diǎn)，吃完飯去睡覺(jué)，不然下午沒(méi)精神上書法課?！眿寢屇羌鼻械穆曇粲帚@進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。

書法課去一位老師家里上，他叫詹老師。

很快就到了毛筆考級(jí)，書法課變得重要起來(lái)。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門，詹老師說(shuō)：“你們太吵了，我兒子還在睡呢?！?/p>

這句話都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來(lái)，他都這樣說(shuō)。

“練毛筆那幾個(gè)，過(guò)來(lái)，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫首詩(shī)，你寫幅對(duì)聯(lián)。邱甄晴，你就寫一首《靜夜思》，加‘誰(shuí)家玉笛暗飛聲’那首詩(shī)，還有‘室雅何須大’那副對(duì)聯(lián)。所有人如果沒(méi)寫完，第二節(jié)課就不能參加大食會(huì)?！?/p>

這是什么鬼，兩首詩(shī)加一幅對(duì)聯(lián)！對(duì)聯(lián)我已經(jīng)寫了五次了。只有一個(gè)小時(shí)，怎么寫得完這么多？

外面的花草隨風(fēng)舞動(dòng)，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。

我寫《靜夜思》寫到一半，詹老師走過(guò)來(lái)“查崗”，指著我寫的“明”、“月”兩個(gè)字，頭頭是道地講起來(lái)：“一首詩(shī)里出現(xiàn)了兩個(gè)‘明’、‘月’，你就要細(xì)心觀察，是撇長(zhǎng)還是豎鉤長(zhǎng)，筆畫要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺(jué)得自己寫得倍兒棒呢？

我花了四十分鐘寫完了兩首詩(shī)。時(shí)間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對(duì)聯(lián)沒(méi)寫。這幅對(duì)聯(lián)是我的“死穴”，每次寫完都被詹老師罵得體無(wú)完膚。

大食會(huì)快開始了，我剛好寫完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會(huì)要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗(yàn)?zāi)??！扒裾缜缤瑢W(xué)要表?yè)P(yáng)，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯(cuò)?！焙?，還算他有點(diǎn)良心。

回到家，媽媽走過(guò)來(lái)：“甄晴，快點(diǎn)去練一下你考級(jí)的古詩(shī)

練書法作文 篇6

十八般武藝，樣樣是好戲；三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，各有所長(zhǎng)，各有所短，我的拿手好戲是——書法。

要想學(xué)好書法，準(zhǔn)備工作可不能少?！肮P墨紙硯”古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前，我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。

“滴——”我將毛筆放入硯臺(tái)，沾墨，把握好每一滴墨水，墨水要是沒(méi)沾好，多則會(huì)化水，少則會(huì)邊角毛糙。開始寫了，我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕，把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆，我再輕輕一頓，隨之轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，在紙上寫出平穩(wěn)細(xì)長(zhǎng)而又不單薄的橫?；睾娩h，我再一筆在空中連帶，落到紙上后，重筆一頓，隨即往下一滑，一邊抬筆，這樣既可以讓豎由粗變細(xì)，也可以顯得十分自然，不突兀。我繼續(xù)大筆一揮，在豎旁邊輕頓，再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉(zhuǎn)，緊接一提，在空中一繞，在豎的另一邊繼續(xù)頓筆，輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨，再輕筆一撇，在空中連筆一捺，那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓，提一提筆接著輕輕一小撇，這樣的捺既有氣勢(shì)也很光滑……

漸漸地，一筆一畫，接連不斷。一首古詩(shī)也被我臨寫出來(lái)。我信心滿滿地給老師看。果然，老師不禁嘖嘖贊嘆：“這字真好看，肯定能得一等獎(jiǎng)！”聽了這話，我心里樂(lè)開了花。

書法，是我的拿手好戲。俗話說(shuō)：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！敝挥衅綍r(shí)的刻苦練習(xí)，虛心請(qǐng)教，才能有今天這傲人的成績(jī)，豐收的碩果。

練書法作文 篇7

我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。

七歲開始練書法，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后煉成的精華。

我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。

那小小的筆尖，像一只朝著陽(yáng)光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部?jī)A瀉出來(lái)。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來(lái)遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。

如果字還是令我不滿意，我會(huì)停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛(ài)上了看書，愛(ài)上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

漸漸的，我寫作業(yè)越來(lái)越慢，為了美觀，卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。

我改變了我寫字的方式，速度變得越來(lái)越快，字卻有些不盡人意了。

后來(lái)，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒(méi)有練字了。

再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。

我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。

如今，我的心境已不如從前那般毫無(wú)雜念了?，F(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。

練書法作文 篇8

我一大愛(ài)好就是書法，可是我的毛筆字就是寫不好，所以爸爸就帶我去學(xué)書法。

我一進(jìn)去，老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門。老師告訴我們：“毛筆字是中國(guó)文化的瑰寶……”我聽了喃喃自語(yǔ)：“我一定要學(xué)好毛筆字，讓全班同學(xué)刮目相看?！卑职致犃?，會(huì)心一笑。

上課了，老師先教我們正確的握筆姿勢(shì)。講完方法后，我照著老師的樣子，拿起筆，食指、中指一按，大拇指一壓，無(wú)名指一頂，這支筆就老老實(shí)實(shí)地聽我話了。我瞄了旁邊的同學(xué)，嘿！他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓，我不禁偷著樂(lè)。

?。〗K于可以“開工”了。我興奮不已，趕緊拿起毛筆字寫“一”字。我一下就寫了一連串的“一”字。哎呀！“一”長(zhǎng)得奇形怪狀，有的細(xì)細(xì)的，歪歪扭扭，像蚯蚓；有的胖胖的，短短的，像小蟲子；還有的中間供了起來(lái)，像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作”來(lái)來(lái)回回看了好幾遍，我站在老師的身旁，就好像經(jīng)歷了一次考試，心里“撲通撲通”地直跳著，可緊張了！老師用紅筆圈出了一個(gè)“一”字，說(shuō)：“這個(gè)‘一’字寫得不錯(cuò)！”“還好，還好！”我松了口氣，一塊石頭總算落了地，一身輕松。

哎！看來(lái)練好書法可不是件容易的事！

【練書法作文】