高考志愿填報(bào)前,家長(zhǎng)和考生必須要提前了解意向?qū)W校的招生計(jì)劃和專業(yè),2023年的中國(guó)石油大學(xué)(華東)招生計(jì)劃和人數(shù)暫未公布,下面是中國(guó)石油大學(xué)(華東)2022年招生計(jì)劃和招生人數(shù)統(tǒng)計(jì),可供2023級(jí)考生參考。
一、2022中國(guó)石油大學(xué)(華東)各省招生專業(yè)及計(jì)劃(2023參考)
綜合改革(普通生)
年份 | 省市 | 類型 | 專業(yè) | 科類 | 層次 | 計(jì)劃數(shù) |
2022 | 山東 | 普通生 | 地球物理學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 6 |
2022 | 山東 | 普通生 | 地質(zhì)學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 7 |
2022 | 山東 | 普通生 | 勘查技術(shù)與工程(測(cè)井) | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 普通生 | 勘查技術(shù)與工程(物探) | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 普通生 | 資源勘查工程 | 綜合改革 | 本科 | 9 |
2022 | 山東 | 普通生 | 船舶與海洋工程 | 綜合改革 | 本科 | 9 |
2022 | 山東 | 普通生 | 海洋油氣工程 | 綜合改革 | 本科 | 11 |
2022 | 山東 | 普通生 | 石油工程 | 綜合改革 | 本科 | 56 |
2022 | 山東 | 普通生 | 化工安全工程 | 綜合改革 | 本科 | 9 |
2022 | 山東 | 普通生 | 化學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 11 |
2022 | 山東 | 普通生 | 化學(xué)工程與工藝 | 綜合改革 | 本科 | 45 |
2022 | 山東 | 普通生 | 環(huán)境工程 | 綜合改革 | 本科 | 4 |
2022 | 山東 | 普通生 | 能源化學(xué)工程 | 綜合改革 | 本科 | 10 |
2022 | 山東 | 普通生 | 應(yīng)用化學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 20 |
2022 | 山東 | 普通生 | 安全工程 | 綜合改革 | 本科 | 8 |
2022 | 山東 | 普通生 | 工業(yè)設(shè)計(jì) | 綜合改革 | 本科 | 9 |
2022 | 山東 | 普通生 | 機(jī)械類(智能裝備工程) | 綜合改革 | 本科 | 90 |
2022 | 山東 | 普通生 | 工程力學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 9 |
2022 | 山東 | 普通生 | 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 綜合改革 | 本科 | 2 |
2022 | 山東 | 普通生 | 建筑學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 12 |
2022 | 山東 | 普通生 | 土木工程 | 綜合改革 | 本科 | 21 |
2022 | 山東 | 普通生 | 油氣儲(chǔ)運(yùn)工程 | 綜合改革 | 本科 | 32 |
2022 | 山東 | 普通生 | 材料類 | 綜合改革 | 本科 | 80 |
2022 | 山東 | 普通生 | 材料類(本研一體班) | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 普通生 | 儲(chǔ)能科學(xué)與工程 | 綜合改革 | 本科 | 6 |
2022 | 山東 | 普通生 | 電氣工程及其自動(dòng)化 | 綜合改革 | 本科 | 50 |
2022 | 山東 | 普通生 | 過程裝備與控制工程 | 綜合改革 | 本科 | 10 |
2022 | 山東 | 普通生 | 環(huán)保設(shè)備工程 | 綜合改革 | 本科 | 6 |
2022 | 山東 | 普通生 | 能源與動(dòng)力工程 | 綜合改革 | 本科 | 8 |
2022 | 山東 | 普通生 | 新能源科學(xué)與工程 | 綜合改革 | 本科 | 6 |
2022 | 山東 | 普通生 | 測(cè)繪工程 | 綜合改革 | 本科 | 6 |
2022 | 山東 | 普通生 | 地理信息科學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 8 |
2022 | 山東 | 普通生 | 電子信息工程 | 綜合改革 | 本科 | 22 |
2022 | 山東 | 普通生 | 通信工程 | 綜合改革 | 本科 | 38 |
2022 | 山東 | 普通生 | 測(cè)控技術(shù)與儀器 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 普通生 | 智能感知工程 | 綜合改革 | 本科 | 20 |
2022 | 山東 | 普通生 | 自動(dòng)化 | 綜合改革 | 本科 | 24 |
2022 | 山東 | 普通生 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 綜合改革 | 本科 | 48 |
2022 | 山東 | 普通生 | 軟件工程 | 綜合改革 | 本科 | 58 |
2022 | 山東 | 普通生 | 智能科學(xué)與技術(shù) | 綜合改革 | 本科 | 16 |
2022 | 山東 | 普通生 | 光電信息科學(xué)與工程 | 綜合改革 | 本科 | 12 |
2022 | 山東 | 普通生 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 綜合改革 | 本科 | 17 |
2022 | 山東 | 普通生 | 數(shù)學(xué)類 | 綜合改革 | 本科 | 26 |
2022 | 山東 | 普通生 | 應(yīng)用物理學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 12 |
2022 | 山東 | 普通生 | 管理科學(xué)與工程類 | 綜合改革 | 本科 | 32 |
2022 | 山東 | 普通生 | 會(huì)計(jì)學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 33 |
2022 | 山東 | 普通生 | 經(jīng)濟(jì)學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 25 |
2022 | 山東 | 普通生 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 綜合改革 | 本科 | 10 |
2022 | 山東 | 普通生 | 俄語 | 綜合改革 | 本科 | 6 |
2022 | 山東 | 普通生 | 英語 | 綜合改革 | 本科 | 23 |
2022 | 山東 | 普通生 | 法學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 17 |
2022 | 山東 | 普通生 | 漢語言文學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 16 |
綜合改革(高校專項(xiàng))
年份 | 省市 | 類型 | 專業(yè) | 科類 | 層次 | 計(jì)劃數(shù) |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 地球物理學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 1 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 勘查技術(shù)與工程(測(cè)井) | 綜合改革 | 本科 | 1 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 勘查技術(shù)與工程(物探) | 綜合改革 | 本科 | 1 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 船舶與海洋工程 | 綜合改革 | 本科 | 2 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 海洋油氣工程 | 綜合改革 | 本科 | 1 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 石油工程 | 綜合改革 | 本科 | 4 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 化學(xué)工程與工藝 | 綜合改革 | 本科 | 3 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 環(huán)境工程 | 綜合改革 | 本科 | 1 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 土木工程 | 綜合改革 | 本科 | 4 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 油氣儲(chǔ)運(yùn)工程 | 綜合改革 | 本科 | 1 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 材料類 | 綜合改革 | 本科 | 3 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 過程裝備與控制工程 | 綜合改革 | 本科 | 2 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 測(cè)繪工程 | 綜合改革 | 本科 | 1 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 地理信息科學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 3 |
2022 | 山東 | 高校專項(xiàng) | 測(cè)控技術(shù)與儀器 | 綜合改革 | 本科 | 2 |
綜合改革(綜合評(píng)價(jià))
年份 | 省市 | 類型 | 專業(yè) | 科類 | 層次 | 計(jì)劃數(shù) |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 地球物理學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 地質(zhì)學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 勘查技術(shù)與工程(測(cè)井) | 綜合改革 | 本科 | 4 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 勘查技術(shù)與工程(物探) | 綜合改革 | 本科 | 4 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 資源勘查工程 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 船舶與海洋工程 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 海洋油氣工程 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 石油工程 | 綜合改革 | 本科 | 8 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 化學(xué)工程與工藝 | 綜合改革 | 本科 | 8 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 環(huán)境工程 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 土木工程 | 綜合改革 | 本科 | 8 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 油氣儲(chǔ)運(yùn)工程 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 材料類 | 綜合改革 | 本科 | 8 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 過程裝備與控制工程 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 環(huán)保設(shè)備工程 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 測(cè)繪工程 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 地理信息科學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 測(cè)控技術(shù)與儀器 | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 智能科學(xué)與技術(shù) | 綜合改革 | 本科 | 5 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 俄語 | 綜合改革 | 本科 | 4 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 法學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 3 |
2022 | 山東 | 綜合評(píng)價(jià) | 漢語言文學(xué) | 綜合改革 | 本科 | 3 |
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二、2023年中國(guó)石油大學(xué)(華東)招生計(jì)劃在哪發(fā)布?
考生可通過以下渠道第一時(shí)間獲知2023年中國(guó)石油大學(xué)(華東)招生計(jì)劃,可收藏關(guān)注:
1、查詢?nèi)肟冢?/strong>中國(guó)石油大學(xué)(華東)招生信息網(wǎng)
2、查詢?nèi)肟冢?/strong>中國(guó)石油大學(xué)(華東)招生信息主頁
三、中國(guó)石油大學(xué)(華東)招生報(bào)考信息專題匯總
中國(guó)石油大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)和開展“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)并建有研究生院的高校之一。2017年學(xué)校進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校行列。中國(guó)石油大學(xué)(華東)是教育部和五大能源企業(yè)集團(tuán)公司、教育部和山東省人民政府共建的高校,是石油石化高層次人才培養(yǎng)的重要基地,被譽(yù)為“石油科技、管理人才的搖籃”,現(xiàn)已成為一【點(diǎn)擊查看簡(jiǎn)介詳情】
四、什么是招生計(jì)劃?
招生計(jì)劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,在國(guó)家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計(jì)劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學(xué)校,可以預(yù)留少量計(jì)劃,用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。
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