【精選】詩(shī)歌作文300字錦集十篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？以下是小編整理的詩(shī)歌作文300字10篇，歡迎大家分享。

詩(shī)歌作文300字 篇1

詩(shī)詞歌賦在小學(xué)的時(shí)候我們就學(xué)習(xí)過(guò)了，但是里面蘊(yùn)含的內(nèi)容我們想必到現(xiàn)在都很難理解，每個(gè)階段都有每個(gè)階段不同的感悟。那個(gè)詩(shī)歌到底表達(dá)的是怎樣的一種含義，當(dāng)時(shí)在創(chuàng)作這些詩(shī)歌的時(shí)候，作者內(nèi)心到底是一種怎樣的心情，我們是很難理解的。

但是隨著我年紀(jì)的不斷增大以及閱讀課外書籍的時(shí)間越來(lái)越多，我從一些自己的觀點(diǎn)出發(fā)，才能深深地明白當(dāng)時(shí)這些創(chuàng)作者所創(chuàng)作詩(shī)歌的時(shí)候內(nèi)心是有怎樣的想法。因?yàn)槲伊私獾疆?dāng)時(shí)的社會(huì)狀況以及一系列的政策原因，所以我能夠從一些悲憤的詩(shī)詞中明白他們的分是技術(shù)，從一些興高采烈的詩(shī)詞中明白他們對(duì)自由向往以及對(duì)生活美好的向往。所以詩(shī)詞歌賦真的是非常的好，我們需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟其中的奧秘，懂得一些人生的道理，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常大的幫助。

詩(shī)歌作文300字 篇2

今天下午，第一節(jié)課下時(shí)，周老師帶我們?nèi)?）班去希望劇場(chǎng)參加“春天的頌歌”朗誦比賽。因?yàn)楹脦滋煲郧?，我們就背上了，同學(xué)們都非常有信心，希望能得到好的成績(jī)。

到了那里，我們首先聽王老師講話，然后看其他班級(jí)精彩的表演，我想：他們朗誦的這樣好，我們一定要超過(guò)他們。輪到我們表演了，排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到舞臺(tái)上，低頭一看，臺(tái)下面的同學(xué)很多，黑乎乎，看不清楚他們的臉。這樣一來(lái)，我反而有點(diǎn)緊張，所以趕緊閉上眼睛，然后做了一個(gè)深呼吸，放松自己的心情，等音樂(lè)響起來(lái)之后，再把眼睛睜開，認(rèn)真地投入到朗誦中。但是，有些同學(xué)在臺(tái)上有點(diǎn)緊張，表現(xiàn)得不夠好，盛禹還搶了一句詞，我們的心里就更緊張了。接下來(lái)表演時(shí)，朗誦的順序又亂了，最后只得到了90分，弄得我們每個(gè)人的心情都不愉快。

通過(guò)這次朗誦比賽，我懂得了一個(gè)道理：集體比賽只顧一個(gè)人表演是不行的，肯定得不到好成績(jī)，同學(xué)們要相互團(tuán)結(jié)、密切配合，才能發(fā)揮水平，取得好的成績(jī)。

詩(shī)歌作文300字 篇3

我最喜歡的一首古詩(shī)是《長(zhǎng)歌行》。這首詩(shī)是漢樂(lè)府的名歌，到現(xiàn)在我還能完整的背出來(lái)：

青青園中葵，朝露待日曦;

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝;

?？智锕?jié)至，?j黃華葉衰;

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸;

少壯不努力，老大徒傷悲。

這首詩(shī)的意思是：綠油油的蔬菜上，晶瑩的露水等著陽(yáng)光···少年時(shí)不努力，老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時(shí)光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。

記得法國(guó)有個(gè)叫做波德萊爾的人說(shuō)過(guò)：“時(shí)間吮吸著我們的生命，這沒(méi)有影子的仇敵，嚙蝕了我們的心，吸盡我們的鮮血，養(yǎng)得肥頭肥腦”。是呀!時(shí)間如流淌的河川，一去不復(fù)返?？捎性S多人都不珍惜時(shí)間，任時(shí)間飛逝。我現(xiàn)在也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，少看電視，多看書。學(xué)要學(xué)好，玩要玩好，提高效率。成長(zhǎng)快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，才是我想要的!吸取先輩的教訓(xùn)，成為有用的人。

《長(zhǎng)歌行》是我最喜歡的詩(shī)，也是我最難忘的詩(shī)，我最受啟發(fā)的詩(shī)!

詩(shī)歌作文300字 篇4

我撫摸搖曳昏暗的燭光

眸子里寂寞的水在蕩漾

童話中的仙境闖進(jìn)了視眶

蠟燭就要燃燒成灰燼

閃著一行行哭泣的淚光

我在素箋上寫下殘夢(mèng)的詩(shī)行

一個(gè)個(gè)字符跳著潦草的舞蹈

甜夢(mèng)中我走進(jìn)了童年的山村

撿拾破敗童話記憶的殘片

童年的幻影在篝火中跳蕩

記憶的足跡流連在蔥翠的山巒

兒時(shí)的身影躑躅在清水溪旁

兒時(shí)的景象已變得荒蕪蒼涼

紅杏銀杏山楂都消失了蹤影

我去樹林撿拾兒時(shí)的足跡

尋找逝去的童年影像

猶如漂浮遠(yuǎn)去的霞光

只有兒時(shí)常見的畫面：

山雀的嘰喳，知了的鳴唱

葦草的舞蹈，水牛的哞叫

村姑的山歌，牛鈴的叮當(dāng)

我的思緒越拉越長(zhǎng)

剪幾縷思絮作我的琴弦

兒時(shí)的歌謠盡情彈唱

采些許松林的蘑菇嘗嘗

找回兒時(shí)野炊的歡暢

我邀林中的鳥兒做客

喚來(lái)百鳥一起鳴唱

回憶加快了我的心跳

童話詩(shī)的意境進(jìn)入了詩(shī)行

我打開星星和月亮的視窗

優(yōu)美的旋律在夜空飄蕩

我去竹林尋找一管翠竹作笛

在月下奏出兒時(shí)牧歌的悠揚(yáng)

詩(shī)歌作文300字 篇5

孤影聞烏啼

鴉雀曉我意

枯木問(wèn)我是留，還是去

若是留

為何緊皺眉頭捋發(fā)髻

昔日尋梅又憶起

今日孤影與誰(shuí)聚

舊友在哪里

無(wú)處尋覓

回想起

相攜手漫步田野里

花前柳下山溪

奈何

唯有夢(mèng)中重相聚

對(duì)孤影

冷冷戚戚

任飛雪落衣

雪花如席

我懂得

這漫長(zhǎng)的雪季

阻隔了你我的距離

相見無(wú)期

只能在這漫長(zhǎng)的冬季

靜靜的念

慢慢的憶

愛的路上只有我和你

一如往昔

在那場(chǎng)飄雪的冬季，遇見你

拮一朵雪花

嵌你眉間心里

飄雪的路上

早已鑲滿或深或淺

愛的印記

一次相遇在冬季

一種思念遙無(wú)期

如今

只能把相思與雪花交織

我想把每片雪花刻滿你的名字

寄給你

只因

看不見了你的影子

其實(shí)我知道

我們只隔著一場(chǎng)雪的距離

在那場(chǎng)飄雪的季節(jié)里

與你傾心相許

執(zhí)手漫步在晶瑩如玉的雪季

我懂得

那場(chǎng)飄雪的季節(jié)

成了永久的回憶

而我

依舊

癡癡的

等

靜靜的

在飄雪的季節(jié)，等你

詩(shī)歌作文300字 篇6

給作文捎去一片美麗

作文，折射著生活的精彩；

作文，迸發(fā)著靈感的火花；

作文，洋溢著生命的激情。

生活的精彩，教會(huì)了我們?nèi)ビ^察，去思考；

靈感的火花，激發(fā)了我們?nèi)A吐，去張揚(yáng)；

生命的激情，告訴了我們?nèi)]灑，去燃燒。

——作文，原來(lái)是這樣的美麗。

曾幾何時(shí)，

作文美麗的外衣被揭去了，

干澀，枯冷，變得如此憔悴。

孩子們縮回了熱情的雙手，

睜著一雙害怕的眼睛，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，躲開了她。

她孤單，暗自哭泣，心在顫抖。

有一天，

在一個(gè)快被人遺忘的角落里，

一個(gè)聲音從那兒響起——

讓作文沐浴陽(yáng)光吧，

給她捎去一片美麗的云裳。

于是，我們行動(dòng)起來(lái)了——

城市里流動(dòng)的街頭，鄉(xiāng)村里翠綠的原野，

枝頭上跳躍的小鳥，湖泊上徜徉的小舟，

留下了我們的心語(yǔ)。

心底里的歡聲笑歌，抹去了抑郁的憂傷，

雙眸中的清澄天空，驅(qū)散了陰霾的烏云，

幸福快樂(lè)感動(dòng)，

是我們心中架起的彩虹。

用希望去播撒希望，

用感動(dòng)去點(diǎn)染感動(dòng)，

用熱情去喚起熱情，

用美麗去描繪美麗。

——這，就是作文。

詩(shī)歌作文300字 篇7

這一段時(shí)間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩(shī)。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開展下面的活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。

自己動(dòng)手寫寫詩(shī)。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī)，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；在試著寫一寫詩(shī)；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩(shī)。

舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)?？梢岳收b搜集到的詩(shī)，也可以朗誦自己寫的詩(shī)。先在小組里討論一下，選哪幾首詩(shī)歌來(lái)朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級(jí)詩(shī)朗誦會(huì)。

合作編本小詩(shī)集。小詩(shī)集里可以編入搜集到的詩(shī)和同學(xué)們自己寫的詩(shī)，也可以編入詩(shī)人的故事或詩(shī)歌的相關(guān)資料；可以給詩(shī)配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩(shī)。給詩(shī)集取個(gè)好聽的名字，裝訂后在班上展示，評(píng)一評(píng)哪本詩(shī)集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。

進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。將搜集到的詩(shī)歌知識(shí)編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)豐富。

詩(shī)歌作文300字 篇8

我覺(jué)得

你是飄搖在世界的一朵花

那么的令人捉摸不透

我呢卻傻傻地要將你采下

我這疲憊的流浪者啊

卻是徒勞無(wú)功的一場(chǎng)空

你用迷人的文字和看似真誠(chéng)的謊話阻擋我原本

堅(jiān)定的步伐

窗外的綠樹紅花努力開放了一整夏

終究會(huì)凋謝繁華

曾飛舞的翅膀何時(shí)來(lái)采擷一場(chǎng)美麗

我這孤單的流浪者啊

寂寞到連偽裝的紅裝都欲要卸下

完成幾年的最后一個(gè)春

停在你始終稱贊我天才的那一句

虛偽的神話

鼓勵(lì)我許多年自己做自己觀眾的虛假

用輾轉(zhuǎn)到他城的方法企圖忽略掉對(duì)你的牽掛

探路時(shí)也會(huì)和陌生人故意搭一句話

卻發(fā)現(xiàn)根本拿不掉因你而起的懲罰

我這可憐的'流浪者啊

悲催到連迷路也不愿尋找

經(jīng)歷愛額苦痛掙扎才參悟到你有多重要

而那時(shí)參透?N瑟我早已流落至

不知名的云外天涯

回想當(dāng)初的任何一句的氣話都悔到

根本無(wú)法自拔

在某個(gè)雨后的茫茫海天里有彩虹落下

我許愿哪怕一輩子都活在沉默中

也要還記住他

你是開在我靈魂世界里唯一一朵永不凋謝的花

詩(shī)歌作文300字 篇9

你的心如遼闊的大海，

孕育著萬(wàn)類生機(jī)，

你的心如蔚藍(lán)的天空，

蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)，

你的心如廣袤的大地，

裝載著勃勃生機(jī)，

老師，我愛您。

你如同蠟炬一般，

燃燒自己照亮我們

啊，老師，我愛您。

我要贊美您，

我要把你辛勤的果實(shí)細(xì)細(xì)地品嘗，

知道將里面所有的精華吸收到自己身體，

啊，老師，我愛您。

我要歌頌?zāi)?/p>

我要把你淳淳的教導(dǎo)永遠(yuǎn)的牢記。

啊，老師，我愛您。

我要把你的種子撒遍每一寸土地，

開出燦爛的微笑，

啊，老師，我愛您。

你如一把堅(jiān)硬的鑰匙，

開啟那生銹的銅鎖，

你如一帆漂流的航帆，

尋找那光明的彼岸。

你如春天里的一縷細(xì)葉，

遮擋那濕漉的天氣。

你如夏天里的一片片綠草，

鋪墊著大地的光禿。

你如秋天里豐收的果實(shí)，

奉獻(xiàn)到貧困的山區(qū)。

你如冬天里的熊熊火焰，

以一組比喻表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

照亮我們心靈的黑暗。

老師，我愛您。

詩(shī)歌作文300字 篇10

現(xiàn)在的我們都知道，我們現(xiàn)在的詩(shī)人，已經(jīng)很難達(dá)到古人作詩(shī)的水平，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，詩(shī)歌正在逐漸走下神壇，我們當(dāng)中出現(xiàn)了越來(lái)越多的草根詩(shī)人，他們出身平凡，用最樸實(shí)的文字寫出了自己的生活經(jīng)歷，每一首都直擊人心。

關(guān)注詩(shī)歌的人越來(lái)越多，這并不是一件壞事，詩(shī)歌逐漸走下神壇，深入大家的心中，這也是一件好事。但是，我們?cè)趯懺?shī)的時(shí)候，要保留著對(duì)詩(shī)歌最原始的那種敬意，雖然文筆可能不一定會(huì)有前人寫的那樣好，但也要力求有詩(shī)歌最起碼的韻調(diào)。對(duì)詩(shī)歌來(lái)講，不管是翻譯外國(guó)的詩(shī)作，還是自己創(chuàng)作，不能亂造。

幾年前，馮唐版《飛鳥集》引起了人們的熱議，因?yàn)樵谒姆g之中，語(yǔ)言過(guò)于生活化，有一些地方甚至出現(xiàn)了粗俗的語(yǔ)言，這就誤解了泰戈?duì)柋緛?lái)的意思，在他原本的詩(shī)句之中還加入了一些自己的理解和創(chuàng)作。詩(shī)歌最基本的屬性就在于它優(yōu)美的語(yǔ)言，高雅的意境，雖然現(xiàn)在詩(shī)歌走下神壇，內(nèi)容變得更能夠反映大眾內(nèi)心，但是內(nèi)容也不能顯得過(guò)于粗俗，過(guò)于直白沒(méi)有意義的語(yǔ)言會(huì)瓦解詩(shī)歌本身具有的一種意境和情趣。

愿現(xiàn)代的詩(shī)人能夠保持自己的初心，保存自己對(duì)待詩(shī)歌的虔誠(chéng)態(tài)度，用心真正去創(chuàng)作一些有內(nèi)容情趣的詩(shī)歌。

【詩(shī)歌作文300字】