班級文化建設(shè)方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的班級文化建設(shè)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級文化建設(shè)方案1

班級文化簡而言之即：班級成員認(rèn)可且充分體現(xiàn)于其思想、行動、言論的價值取向、思想導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程資源，通過班級文化建設(shè)，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強(qiáng)大的教育作用。

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二、總體目標(biāo)

班級文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家是我們班一個努力方向。

三、班級文化建設(shè)基本條件

1、班級整體面貌好。重點(diǎn)看廣播操的集隊、進(jìn)場、做操、退場的精神面貌。

2、班級日常管理較好。衛(wèi)生整潔，無人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無亂畫跡象;服裝規(guī)范，發(fā)型規(guī)范，無人戴首飾，無人帶手機(jī)課堂。

3、班級有書柜和一定量的書刊，學(xué)生讀書氣氛濃;

4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展。

四、基本原則

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

五、教師職責(zé)

各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責(zé)任人。

六、工作措施：

班級文化建設(shè)是班級建設(shè)的一個重要方面，選用不同的“文化”去建設(shè)一個班級，會使班級呈現(xiàn)出不同的特色。

(一)準(zhǔn)備與設(shè)想

1、選擇班級文化特色

新生入學(xué)后，要根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的特長、興趣、愛好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學(xué)生為主，以“多動、活躍、任性”為特色，所以要著重培養(yǎng)學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì);有的班級以體育運(yùn)動的愛好者為主體，就要以培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力、堅定的意志和團(tuán)結(jié)奮斗為班文化建設(shè)的主要內(nèi)涵。同時，以文化特色活動為班級文化建設(shè)的切入點(diǎn)，選擇的活動要便于操作。

2、制定班級文化建設(shè)目標(biāo)

圍繞班級文化特色，師生共同制定一個目標(biāo)作為指導(dǎo)日后開展各項活動的依據(jù)，使班級文化建設(shè)能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構(gòu)成以城市學(xué)生為主，“多動、任性、自私”的特征明顯，于是， “提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設(shè)的特色，制定了這樣的活動目標(biāo)：始終把“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”作為班級活動的主線，著重培養(yǎng)了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。

3、充分醞釀，精心設(shè)計團(tuán)體活動。

通過有計劃有組織的活動，從中不斷顯現(xiàn)特定的文化價值，使班級成員在參與活動中受到陶冶和熏染，才能促使其在認(rèn)識、情感和行動上逐漸趨同于班級文化的預(yù)定文化價值，從而達(dá)到形成穩(wěn)定的團(tuán)體文化的目標(biāo)。因此在設(shè)計班級文化團(tuán)體活動時要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂于參加，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利地推動了班級品質(zhì)的形成。

(二)實(shí)施細(xì)則

1、靜態(tài)文化建設(shè)。

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。

⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

⑥后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實(shí)踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩學(xué)生設(shè)計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。

2、動態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：

①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。

②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實(shí)際情況安排班會主題。如：“我的人生設(shè)計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹茁壯成長”等。

③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。

④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。

⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

⑦編輯班級學(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。

(三)操作說明

①讓學(xué)生自己動手。各班學(xué)生自己參與設(shè)計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧;板報的題材來自于學(xué)生關(guān)心的話題。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。

②讓學(xué)生自己講解。讓每一個設(shè)計都會說話，讓學(xué)生懂得所說之話的含義，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目內(nèi)容所包含的內(nèi)容、作用;能用簡潔、生動的語言概括介紹;知道作品來歷與作者意圖;通過介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力，增進(jìn)對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。

③讓學(xué)生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀交流，研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。

七、預(yù)期達(dá)到的效果

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長。加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。

新課程“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構(gòu)建適合課程改革的個性化的班級文化。相信在新課程時代的班級管理中，構(gòu)建個性化的班級文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個個體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

班級文化建設(shè)方案2

一、指導(dǎo)思想

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動工作計劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、總體目標(biāo)

為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

三、具體要求

1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要體現(xiàn)班級特色、閃光點(diǎn)，主要包括班級簡介、中隊風(fēng)采、班干部簡介、各類小明星簡介，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。

2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在10個字以內(nèi)。

3、制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

4、“四表”上墻。(作息時間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)

5、布置“文化墻”?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。

6、建立“ 隊角”?！?隊角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊員創(chuàng)造性地設(shè)計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動性，展示隊員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。

7、全校交流評估，評出班級文化建設(shè)一、二、三等獎，并納入班級考核。各班自主申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)

四、實(shí)施時間

1、寫真內(nèi)容上傳時間：3月6日前

2、教室文化布置時間：3月15日前

3、學(xué)校集體參觀評估時間：3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結(jié)合。

(上傳路徑：學(xué)校德育處)

班級文化建設(shè)方案3

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)及各專業(yè)的不同的特色，營造濃厚的班級人文氣氛，構(gòu)建個性化的班級文化，努力創(chuàng)建符合職業(yè)教育要求、文化氣息濃郁、優(yōu)美整潔舒心、競爭合作友愛、積極陽光活力、主題特色鮮明的班級。

二、活動目標(biāo)

讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。

三、活動要求：

各班級班主任老師應(yīng)積極配合學(xué)校班級文化建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)。以學(xué)生為主，，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。班主任為第一責(zé)任人

四、活動內(nèi)容：

認(rèn)同、配合、行動，才是活動的生命，要求各班級從現(xiàn)在開始，從長計議，從搞好活動入手推進(jìn)班級文化建設(shè)。

（一）、班級文化要素建設(shè)：

班級文化設(shè)計與建設(shè)，重要的是建設(shè)，不是設(shè)計，但始于設(shè)計。通過班名、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班呼（口號）、班級公約等的外化表達(dá)，引領(lǐng)同學(xué)的目標(biāo)追求、價值取向和行為導(dǎo)向。設(shè)計活動，需要班級成員的反復(fù)討論研磨過程，它的價值在于有這個過程，要素設(shè)計無須面面俱到，確定內(nèi)容后，應(yīng)考慮以何種方式存在或呈現(xiàn)于集體或個體視野，如何圍繞它開展班級活動，如何充分發(fā)揮正確引領(lǐng)學(xué)生思想和行為的作用？

1、設(shè)計

各班應(yīng)在班主任的引領(lǐng)下，首先完成班級文化要素設(shè)計、，通過班級成員的反復(fù)討論研磨，制定富有本班特色的班名、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班歌、班徽、班呼（口號）、班級公約等；

2、要求

健康向上、富有班級或?qū)I(yè)特色、能培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

3、評比

各班于XX日前將本班的班級文化要素設(shè)計交政教處；政教處會同學(xué)生會整理各班上報材料，以大屏幕滾動播出的方式宣傳各班的設(shè)計。由政教處會同辦公室、教務(wù)處等相關(guān)處室及人員組成評審組對各班班級文化建設(shè)進(jìn)行評比展覽。并按校相關(guān)班級管理規(guī)定進(jìn)行獎勵。

（二）、班級文化教室建設(shè)：

教室，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)、育人的主要陣地，是師生情感交流的主要舞臺。文化教室是一個優(yōu)化了的教室環(huán)境，加入更多的班級文化元素。文化教室的建設(shè)，是師生共同建設(shè)、不斷建設(shè)的過程。

1、設(shè)計

發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與。除達(dá)到教室基本要求：教室環(huán)境潔凈、整齊和舒心外，本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則通過簡單裝飾，資源的合理配置進(jìn)行室內(nèi)布置，，讓每一堵墻都“說話”，并定期更換，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境：

2、要求

①布置好教室衛(wèi)生。衛(wèi)生用具歸類擺放整齊；無亂丟垃圾現(xiàn)象；張貼環(huán)保標(biāo)語。

②設(shè)“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼班級公約、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

③學(xué)生課桌，做到整齊、整潔。

④教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。 ⑤后墻墻報設(shè)計。墻報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實(shí)踐能力。墻報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與專業(yè)、學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的墻報設(shè)計為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

⑥教室內(nèi)墻壁可貼名人名言，也可以貼些學(xué)生的自已的“名言”、理想宣示，或貼些鼓勵性、關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，也可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，以增添班級文化氣息，定期更換，無亂畫跡象；

3、評比

政教處將帶領(lǐng)年級組長會同相關(guān)處室及人員對各班進(jìn)行檢查、拍照，并組織評審組對各班文化教室建設(shè)情況進(jìn)行評比。優(yōu)勝者由學(xué)校制作版面在學(xué)校進(jìn)行展覽。并按校相關(guān)班級管理規(guī)定進(jìn)行獎勵。

五、活動預(yù)期效果

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長。構(gòu)建個性化的班級文化，加強(qiáng)“立體化”班級文化建設(shè)，把教育思想滲透于整個文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長。最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

班級文化建設(shè)方案4

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合少先隊活動計劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、活動主題：

彰顯個性炫團(tuán)隊風(fēng)采

三、總體目標(biāo)：

讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家。

四、具體內(nèi)容：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1、布置好四個“角”

①“中隊風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿智慧；②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣?；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

2、辦好一個“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

3、規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；

(必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

班級動態(tài)文化教育活動

(1)有班委會，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會；

(2)每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會；

(3)選一種課間活動游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

“1”形成一個冊子累積：

1、“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會”；

2、“精彩瞬間”照片系列包括“個性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊會”，記錄班級、學(xué)生成長的足跡，最終形成班級文化記錄。

五、時間安排：

第一階段：

1、各班完成“班級文化建設(shè)方案”；(上交表格)

2、布置教室的“四角”；

3、開展大課間游戲活動。

第二階段：活動按照常規(guī)進(jìn)行，同時積累“班級成長故事”。各班保存“班級成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時間：4月21日之前)

第三階段：評選出特色班級(評選時間：4月底)

六、評比“特色班級”的標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；

2、學(xué)生整體精神面貌好、班級日常管理好、班級學(xué)生讀書氣氛濃；

4、充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡；

5、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。

班級文化建設(shè)方案5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新一輪學(xué)校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

二、發(fā)展目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的.內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

三、具體要求

1、各班級根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，制定本班級文化特色主題及實(shí)施方案。

2、提出“班訓(xùn)”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。

3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標(biāo)明確。

4、班容班貌的設(shè)計布置，要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。

5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面展開。）

6、評估為特色明顯的班級，學(xué)校予以獎勵并授牌表彰。

四、實(shí)施時間

1、申報表上傳時間：3月12日前

2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日

2、學(xué)校評估時間：5月15日——6月15日

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)“以生為本”的特色方針，結(jié)合本年級的實(shí)際情況，全面樹立以生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。 進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。

二、本組情況分析：

教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業(yè)精神。本學(xué)期不僅要保持級組融洽、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，還要進(jìn)一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，使每一位教師熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，爭取創(chuàng)建先進(jìn)級組。

三、工作目標(biāo)：

1、從細(xì)節(jié)著手規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。

四、重點(diǎn)工作提要：

1、加強(qiáng)與家長的溝通，充分發(fā)揮家校合力作用。

2、開展特色班級活動。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

五、具體工作安排：

二月份：

1、制定班級工作計劃。

2、對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學(xué)教育。

三月份:

1、開展學(xué)雷鋒活動；

2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動；

4、各班級制定班級特色文化活動方案；

5、組織開展德育特色啟動工作。

四月份：

1、班級開展班級特色文化系列活動；

2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀(jì)律管理；

3、組織學(xué)生硬筆書法比賽。

五月份：

1、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作；

2、深化特色班級文化活動；

3、班級文化特色活動評估。

六月份：

1、各班做好迎“六、一”主題活動；

2、開展法制、禁毒教育系列活動；

3、做好防溺水安全教育。

七月份：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育；

2、制定期末復(fù)習(xí)計劃；

3、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

班級文化建設(shè)方案6

為提升學(xué)校的文化品位，營造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評估，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開展班級文化建設(shè)。我們圍將繞“我們愛科學(xué)、我們愛體育”這一主題，來建設(shè)班級文化，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛，突出我校的體育特長。

一、方案名稱：

“新學(xué)年新生活靚出你自己”

科學(xué)與文體攜手，個體與班級共進(jìn)。

二、總體目標(biāo)：

讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。

三、具體內(nèi)容：

（一）班級靜態(tài)文化氛圍的布置

1、班級衛(wèi)生環(huán)境：地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無雜物；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具整齊地擺放在教室角落。

2、班級文化環(huán)境：

（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：規(guī)范張貼“四表”（課程表、春季作息時間表、清潔值日表、班級陽光體育活動安排表）。這四張表統(tǒng)一A4紙張，輔導(dǎo)員老師可適當(dāng)進(jìn)行修飾，如勾邊，襯底色等。

（2）書香園地（教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄）：設(shè)立圖書角，圖書擺放整齊。讓教室的文化色彩和書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

（3）班級特色版塊（教室南面前墻壁）：

各班可自行設(shè)計彰顯班級特色的專欄。

（4）科技版塊（教室南面后門墻壁）：

A、低年級科技版塊內(nèi)容：

在教室墻面上貼上宣傳標(biāo)語，如：“動手動腦、心靈手巧”；然后動員學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下設(shè)計科學(xué)幻想繪畫或制作小手工，將優(yōu)秀的作品布置成專門的版塊。

B、中年級科技版塊內(nèi)容：

在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言，如：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛迪生；想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛因斯坦?！钡取Ｔ僖龑?dǎo)學(xué)生了解最新科技信息，如神七飛天、嫦娥奔月和奧運(yùn)科技等知識，分類布置成專門的科技版塊。

C、高年級科技版塊內(nèi)容：（三者任選其一）

a、科學(xué)創(chuàng)意：發(fā)動學(xué)生思考、收集小創(chuàng)意、金點(diǎn)子，并將優(yōu)秀的創(chuàng)意布置成一個專門的版塊

b、科技制作：將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個專門的版塊。

c、科技之星：宣傳班級中在科技方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生，貼上他們的照片，簡介他們獲得的榮譽(yù)。

（5）“雛鷹爭章”版塊（北面前墻壁）：各班開設(shè)小組競賽榜、班級之星、班級群星欄等活動內(nèi)容。

（6）“成長的足跡”版塊（北面后墻壁）：這個版塊主要展示學(xué)生的成長歷程，可以是圖片或文字作品。

（7）植物角：每班每個窗臺上擺放三盆植物。

（二）班級動態(tài)文化

1、學(xué)生精神面貌好，且語言文明、行為規(guī)范。（如：學(xué)生穿戴整潔，精神振作；校園內(nèi)使用普通話等。）

2、教師能公平、公正的對待每一個學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

3、有班委會，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會。

4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的差異。

5、實(shí)施班主任工作精細(xì)化管理，認(rèn)真做好記錄。

6、組織有班級文化特色的主題班隊會，并保存好相關(guān)資料。（如：記錄、照片等。）

7、能有組織地進(jìn)行課間活動。

四、負(fù)責(zé)人員：李鳳華、李倩

五、具體工作安排：

第一階段：3月16日至3月26日各班主任認(rèn)真閱讀《新城小學(xué)班級文化建設(shè)方案》，并開始實(shí)施。

第二階段：4月6日組織評選特色班級。

第三階段：4月10日前未達(dá)標(biāo)班級整改。

班級文化建設(shè)方案7

班級文化建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：

讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家。

具體目標(biāo)：

1，制定富有特色的班級口號，班風(fēng)，班訓(xùn)等，努力營造健康向上，富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都"說話"，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3，建立健全的班級制度，包括班級公約，獎懲制度，值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4，建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5，定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

6，建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生"感激書籍，享受閱讀"。

班級文化建設(shè)措施

1，精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。

教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺感觀，也同時通過感性認(rèn)知而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡潔，實(shí)用，又不失生動活潑，還盡管做到"本土化"也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設(shè)計等都由學(xué)生自己進(jìn)行。

2，堅持開展讀書活動，建設(shè)"書香班級"。

充分利用書籍，為學(xué)生打開通往智慧和精神殿堂的大門。讀書能開闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長。"隨風(fēng)飄來陣陣書香，書本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福，成長的喜悅，振奮的精神。"

3，開展班級責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動。

在班級開展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動，讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查，修理桌椅等，讓全班同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對于他們來說只要動一點(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

4，設(shè)立評比臺，形成正確輿論。

形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認(rèn)識。其次，及時表揚(yáng)好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習(xí)慣得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動，大家對每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評價，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據(jù)可說，也有利于形成班級公平，公正競爭的良好班風(fēng)。

5，借助特色活動，提高學(xué)生精神文明建設(shè)

①抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來;

②抓班級考核，利用學(xué)生會干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課主動思考，積極學(xué)習(xí)，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣;

③充分利用好家長學(xué)校這個招牌，使家長，學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長;

④班主任和各任課老師和諧配合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為予以矯正。

班級文化建設(shè)主題和目標(biāo)

(一)，活動主題：

9月，自信月，構(gòu)思班級文化建設(shè)，提高學(xué)生自信心。

10月，展示月，展示班級文化布置，營造和諧的育人環(huán)境。

11月，誦讀月，開展各種讀書活動，促使學(xué)生多讀書，讀好書，努力打造書香文化校園。

12月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為新學(xué)期的繼續(xù)讀書做準(zhǔn)備。

班級文化建設(shè)具體內(nèi)容

班級物質(zhì)文化建設(shè)

1、布置好四個"角"

①"室內(nèi)宣傳角"告訴學(xué)生我們班級的工作安排;

②衛(wèi)生角"有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔，干凈;

③"圖書角"告訴學(xué)生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣?

④"綠化角"師生共同種植，讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

2、辦好一個"評比臺"，書法作品展示，口算達(dá)級證書張貼，個人量化，小組評比，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

(二)班級制度文化建設(shè)

班級名字：

小企鵝中隊

班徽：

班風(fēng)：

篤學(xué)，誠信，團(tuán)結(jié)，活潑

班訓(xùn)：

和睦向上，共同進(jìn)步。

班級溫馨公約：

小企鵝，要團(tuán)結(jié)，互幫互助愛集體，

微笑常常掛臉上，文明禮儀常記心。

小企鵝，真能干，自己事情自己做，

人人爭當(dāng)小主人，面對困難敢挑戰(zhàn)。

班級口號：

我學(xué)習(xí)，我快樂！我健康，我成長！

班歌：

《相親相愛的一家人》，《健康歌》

班級奮斗目標(biāo)：

在快樂中成長在耕耘中收獲

班級寄語：

每月設(shè)計不同的版面，讓學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話

班級特色記錄：

溫馨一家人——暖人心軼事

記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事

人人為班級的感動事跡

生活中學(xué)習(xí)中的趣事

班級文化建設(shè)方案8

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過班級文化建設(shè)，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、活動主題：

創(chuàng)建和諧校園 展現(xiàn)班級風(fēng)采

三、總體目標(biāo)：

提煉班級文化精神，營造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。

四、主要依據(jù)：

讓教室成為一個散發(fā)書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個平等對話的環(huán)境；讓教室成為一個挑戰(zhàn)自我的場所；讓教室成為一個展示才華的舞臺；讓班級成為一個有精神的集體；讓班級成為一個師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個凝聚力量的支柱。

五、具體內(nèi)容：

(一)圍繞一種精神(班訓(xùn))：

用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)的核心精神，讓它無形地賦予班級

一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭上游、 倔強(qiáng)挺立、不折不撓”!

(二)建立一種制度：

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級公約或守則。

(三)開展兩種活動：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1、設(shè)計好中隊別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級精神；

2、布置如學(xué)習(xí)園地(童言稚語)、班級風(fēng)采(童星匯)、衛(wèi)生角、圖書角、愛心傘等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地；

3、用好“班務(wù)公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；

4、結(jié)合活動主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

班級動態(tài)文化教育活動

1、有班委會，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動；

2、有社區(qū)服務(wù)小隊，開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；

3、有班級文化特色的主題班隊會，設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會；

4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動，活躍班級氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

(四)形成一個檔案：

積累“班級成長檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設(shè)計；個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會；學(xué)生的讀書心得體會；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》。

五、時間安排：

起始階段：

第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊)、班徽、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作班級名片)

第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。

第三階段：各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊會方案設(shè)計，開展主題隊會觀摩課，進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。

發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。

班級文化建設(shè)方案9

一、指導(dǎo)思想：

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。

1、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。

5、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。

二 、具體內(nèi)容：

班級名字 ：搏進(jìn)班 （學(xué)中進(jìn)，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教，長見識，添智慧，人會進(jìn)步）（拼搏播種，人會逐漸走向勝利）

教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿希望。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會有收獲。美好的未來屬于你們。（這段話是我們教師對二（4）班所有學(xué)生的希望。希望他們在學(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神。相信他們一定會有進(jìn)步?。?/p>

班級形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，

顏色宜靜、宜莊、宜和。

班風(fēng) ： 誠實(shí)團(tuán)結(jié)，勇往直前。（做人誠實(shí)為最首要的，作為班級一個整體，團(tuán)結(jié)是最重要的；其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神。）

班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級。（每一位同學(xué)只要做到最好的自己，那么我們這個班肯定也是最好的。

班級精神：文明 團(tuán)結(jié) 拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識；同時作為社會的一員也要學(xué)會與人交流與他人合作團(tuán)結(jié)；最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神。）

班徽：

班徽解說：高高升起的旭陽代表了二（4）班的每一員，對未知充滿了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字，是班級精神的詮釋。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識的藍(lán)天之下，讓知識壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級，愛勞動。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬，它燃燒了希望，傳遞了希望，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二（4）班，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二（4）班是一個整體，只有團(tuán)結(jié)起來，“2”和“4”才會完整，我們二（4）班才會完整。

班歌：《我相信》（現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢高昂。）

三、 形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、時間表、值日生表等。

兩面的墻上分別是：班徽，班歌；班風(fēng)，班訓(xùn)，班級精神，班名；教師寄語，學(xué)生心語；亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個好的班級氛圍。

學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來。

程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個人努力，就能撐開一片藍(lán)天。

岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇。

劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的，時間是擠出來的。

王藝： 我可能不是最好的，但我一定是最努力的！

盧云 ：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。

圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱，周五還書。由圖書管理員做好記載。

黑板報：我們把黑板報分為三大塊：“英語角”，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”。

“英語角”：展示學(xué)生做的英語手操報。

“石蘭苑”：展示學(xué)校布置的主題手操報。

“文學(xué)天地”：展示學(xué)生的“好書推薦”，“美文賞析”，“書法作品”。

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級公約：

1）遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。

3）愛護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

4）上課時，做到認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。

5）獨(dú)立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

7）集體活動聽從安排，積極參加，維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級爭光。

班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。

班級文化建設(shè)方案10

一、指導(dǎo)思想

“環(huán)境造就人?！卑嗉壩幕ㄔO(shè)對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、主題

共同成長 共同進(jìn)步

三、班風(fēng) 學(xué)風(fēng)

班風(fēng)：自律、自強(qiáng)、勤奮、團(tuán)結(jié)

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、好問、進(jìn)取

四、總體目標(biāo)

讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓所有同學(xué)能夠共同成長共同進(jìn)步。

五、班級簡介

二年三班共有47人，男生22人，女生25人，多數(shù)來自農(nóng)村，孩子家庭條件一般，但比較重視學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)氛圍很好，今后，也將師生共同努力，爭取共同成長、共同進(jìn)步。

六、具體布置創(chuàng)建方案

1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。

2、實(shí)用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。

3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨(dú)特的班級文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

4、各月份主題：

九月份：說普通話、寫規(guī)范字、做文明人

十月份：安全教育

十一月份：心理健康教育

十二月份：迎接期末考試

七、班級文化建設(shè)具體措施

(一)班級布置

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1、班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側(cè)。

2、我們的約定

布置在園地的中心位置，上學(xué)不遲到，上課認(rèn)真聽，作業(yè)要按時，紀(jì)律要遵守。

3、主題鮮明：共同成長、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方。

4、欄目安排：采蜜角、你平安、我快樂，每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

(二)班級日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護(hù)公物教育。

(三)班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際(午餐、路隊、班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(四)班級活動文化：

活動是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨(dú)立性、主動性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實(shí)踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動，打造陽光校園。

班級文化建設(shè)方案11

班風(fēng)：超越自我、和諧合作、做最好的自己

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、互幫互學(xué)、習(xí)慣于學(xué)習(xí)

班訓(xùn)：勝過昨天的我，做最好的自己。

班主任寄語：

XXX

班級公約：

1、己所不欲勿施于人，不經(jīng)過他人允許不亂動他人東西、不翻看他人日記。

2、對別人負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)也就是對自己的負(fù)責(zé)，講究衛(wèi)生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。

3、成長的標(biāo)志是承擔(dān)越來越多的責(zé)任，多為班級做貢獻(xiàn)，積極參與班級活動。

4、團(tuán)結(jié)友愛、禮貌待人、富有同情心。

5、努力學(xué)習(xí)、遵守自習(xí)紀(jì)律、不抄作業(yè)、勤學(xué)好問、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 6不沉迷于上網(wǎng)，不談戀愛、不喝酒、不抽煙、不打架

墻壁宣傳標(biāo)語：

時間抓起來說是金子，抓不住就是流水。——諺語

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚

學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?/p>班級文化建設(shè)方案12

為加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，創(chuàng)造青少年健康成長的環(huán)境，特制訂本意見。

一、指導(dǎo)思想

班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一部分，是影響學(xué)生健康的重要環(huán)境因素，是重要的隱性課程。加強(qiáng)班級文化建設(shè)是貫徹黨的教育方針的需要。各班級要從為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格接班人的高度認(rèn)識這一工作，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和創(chuàng)造力，做好本班文化建設(shè)。

二、基本原則

室內(nèi)布置應(yīng)本著清新、簡潔、明快、教育性強(qiáng)的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。

三、規(guī)范要求

1．室內(nèi)布置：

前方黑板上邊應(yīng)掛國旗，左側(cè)為電教設(shè)備，右側(cè)可布置課程表、作息時間表、班級常規(guī)、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。教室兩側(cè)可布置名人名言。后方黑板上邊為“學(xué)風(fēng)”，左右兩側(cè)可布置學(xué)生的書法、繪畫作品或?qū)W生的優(yōu)秀作文、讀后感、小制作、小發(fā)明等作品。也可布置“光榮班級”、“星光燦爛”兩個專欄。各班可設(shè)立一定規(guī)模的圖書角或圖書部。

2．文化活動：

各班應(yīng)成立課外活動組織（如讀書會、興趣小組、發(fā)明制作小組、通訊社，環(huán)保資源調(diào)查小組、公益活動小分隊、感恩活動小分隊等），建立社會實(shí)踐活動基地，定期組織學(xué)生活動。

四、加強(qiáng)指導(dǎo)

各班級的文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為主，班主任老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，認(rèn)真聽取學(xué)生匯報，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè)。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責(zé)任人。

五、檢查與評比

班級室內(nèi)布置應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)前兩周完成，開學(xué)的第三周學(xué)校組織檢查。

班級文化活動在每學(xué)期的第二周全面啟動，各班應(yīng)于每學(xué)期的第二周寫出書面報告送交德育處，學(xué)校采取看材料、開座談會、抽查活動情況等方法進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入班級量化。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立班級文化建設(shè)檢查指導(dǎo)小組，校長任組長，德育處、團(tuán)委、教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員，對各班的室內(nèi)布置和文化活動情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

班級文化建設(shè)方案13

一、指導(dǎo)思想

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為貫徹落實(shí)“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求，逐步打造具有鮮明個性的班級文化精神，為學(xué)生個性張揚(yáng)和健康成長提供勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的班級文化氛圍。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：雷志敏

副組長：胡昌華

成員：李彥軍馮雪皎及各班主任

三、工作目標(biāo)

1、將班級文化經(jīng)營的主動權(quán)交給班主任和學(xué)生。

2、在結(jié)合自身情況，經(jīng)過民主討論確定本班申報目標(biāo)的過程中，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任、學(xué)生以及家長的積極性。

3、在建設(shè)個性化班級文化的過程中激發(fā)班集體的凝聚力和創(chuàng)造力。

4、通過“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的認(rèn)定和表彰，幫助班集體樹立牢固的自信心和集體榮譽(yù)感。

5、通過“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的榜樣示范和激勵達(dá)到帶動學(xué)校整體管理優(yōu)化的目的。

四、評比內(nèi)容

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。

1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色；

2、有圖書角、“文化墻”、學(xué)習(xí)園地及體現(xiàn)班級精神的字畫等。

（二）班級精神文化建設(shè)

1、班級制度文化

（1）有班級成員共同認(rèn)可的班級公約；

（2）有健全完善的班級評比考核及各項獎懲制度；

（3）班級實(shí)現(xiàn)自主管理。

2、班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

（1）班級要有民主制定形象、有趣、具體、切實(shí)的班級目標(biāo)；

（2）有班級成員自訂的個人奮進(jìn)目標(biāo)，并通過創(chuàng)優(yōu)爭先活動來實(shí)現(xiàn)；

（3）有特色鮮明的班級文化標(biāo)志（如班徽、班訓(xùn)、班牌）；

（4）班級成員人人能唱班歌

（三）班級活動文化建設(shè)

1、班（隊）會主題鮮明，形成系列，且富有成效；

2、開展豐富多彩的大課間活動、第二課堂、興趣小組、社團(tuán)活動等，學(xué)生參與度高。

3、開展有特色的親子活動，家長積極性高，反響良好。

（四）班級檔案建設(shè)

1、班級文本檔案，如班級日記、學(xué)生作品、學(xué)生成長檔案袋、班級活動圖片等；

2、班級師生qq群、師生電子郵箱、家校短信平臺。

五、評比標(biāo)準(zhǔn):

（一）班級文化主題鮮明有特色，師生及家長參與度、認(rèn)同度和悅納度高。

（二）師生儀表端莊，著裝規(guī)范，文明有禮，整體精神面貌好。

（三）教室環(huán)境衛(wèi)生做到“三凈”、“六無”、“兩整齊”。“三凈”：樓道、室內(nèi)地面清潔干凈；桌面、窗臺、窗簾整齊干凈；門窗、玻璃明凈?！傲鶡o”：樓道無懸塵；室內(nèi)無塵土，無紙屑，無痰跡，無雜物，無蜘蛛網(wǎng)?！皟烧R”：桌椅排放整齊、書本擺放整齊。班內(nèi)的笤帚、水桶、簸箕等衛(wèi)生用具放入櫥內(nèi)，墩布放在前門后并擺放有序。

（四）班級學(xué)生讀書氣氛濃；

（五）充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育意義，深受學(xué)生喜歡。

六、實(shí)施步驟和程序

（一）申報階段（4月份）

（二）創(chuàng)建階段（5月份）

（三）認(rèn)定階段（6月份）

（四）評比、表彰階段（7月份）

程序包括班級匯報、實(shí)地考察、師生訪談、查閱資料等。最后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，分別授予4-6個“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”的稱號，并對榮獲“亮點(diǎn)班級”、“品牌班級”稱號的班級進(jìn)行表彰。

港口理工德育處

班級文化建設(shè)方案14

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過班級文化建設(shè)，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、活動主題：

創(chuàng)建和諧校園 展現(xiàn)班級風(fēng)采

三、總體目標(biāo)：

提煉班級文化精神，營造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。

四、主要依據(jù)：

讓教室成為一個散發(fā)書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個平等對話的環(huán)境；讓教室成為一個挑戰(zhàn)自我的場所；讓教室成為一個展示才華的舞臺；讓班級成為一個有精神的集體；讓班級成為一個師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個凝聚力量的支柱。

五、具體內(nèi)容：（簡稱“1121”）

（一）“1”圍繞一種精神（班訓(xùn)）：

用簡明扼要、含義深遠(yuǎn)的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強(qiáng)、震撼力強(qiáng)、號召力強(qiáng)的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！如：“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭上游、 倔強(qiáng)挺立、不折不撓”！

（二）“1”建立一種制度：

為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級公約或守則。

（三）“2”開展兩種活動：

班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

1、設(shè)計好中隊別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級精神；

2、布置如學(xué)習(xí)園地、班級風(fēng)采、衛(wèi)生角、圖書角等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地；

3、用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；

4、結(jié)合活動主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

班級動態(tài)文化教育活動

1、有班委會，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動；

2、有社區(qū)服務(wù)小隊，開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；

3、有班級文化特色的主題班隊會，設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會；

4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動，活躍班級氛圍，增強(qiáng)班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。

（四）“1”形成一個檔案：

積累 “班級成長檔案”， 記錄學(xué)生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設(shè)計；個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會；學(xué)生的讀書心得體會；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》。

五、時間安排：

起始階段：

第一階段：各班醞釀班級別名（如映雪班）、班徽、班訓(xùn)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）

第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。

第三階段：各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊會方案設(shè)計，開展主題隊會觀摩課，進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。

發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。

班級文化建設(shè)方案15

班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著我們的行為。

一、明確目標(biāo)

通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。

二、具體布置對象及分值

1、班訓(xùn)20分。

目的：努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，加深對班級的了解，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。要求：設(shè)計上具有特點(diǎn)，莊重大方昂揚(yáng)向上，形狀不限，布置在班級后黑板上方的墻上。

2、班級公約20分。

目的：班級公約是全班共同信守的制度，具有權(quán)威性，是每一個人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。要求：班級公約主要包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約可以有選擇的布置在班級的醒目位置，對本班學(xué)生的行為有一定的約束力。

3、班務(wù)欄（前面黑板右側(cè)宣傳框）30分。

要求：精致張貼整齊?？梢愿鶕?jù)班級的需要張貼一些信息。（如：課程表，灑掃表，班團(tuán)委會成員表等）

4、班級墻壁文化30分。

要求：整潔，素雅，大方；美化，文化，節(jié)約化。可以張貼對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極影響的名言警句，或懸掛學(xué)生或老師自創(chuàng)作品，具有班級特色。

三、每個年級組一等獎1名；二等獎2名；三等獎4名。

四、檢查時間20xx年9月26日（星期三）晚自習(xí)。

【班級文化建設(shè)方案】