實(shí)用的詩(shī)歌作文300字集合六篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編收集整理的詩(shī)歌作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

詩(shī)歌作文300字 篇1

“世上只有媽媽好……”聽(tīng)到這首歌時(shí)，我的眼睛都會(huì)濕潤(rùn)。

媽媽?zhuān)浀妹刻炷紩?huì)問(wèn)我一聲：“孩子，你今天想吃什么？”雖然只是普普通通地一句話(huà)，但卻包含著濃濃地關(guān)愛(ài)和親情。想到這里，我的眼睛朦朧了。

媽媽?zhuān)€記得那次我字體不端正，您把作業(yè)撕了讓我重寫(xiě)。我不服氣，和您頂嘴。您一氣之下，懲罰了我。那件事我做錯(cuò)了，不該和您頂嘴。

您不讓我看電視等電子產(chǎn)品，是為我好，讓我保護(hù)好視力?？晌夷菚r(shí)不懂事，經(jīng)常偷看。直到后來(lái)，您給我講了眼睛地重要性后，我才明白，眼睛是多么重要。

媽媽?zhuān)蛟S您不及其他的母親，或許您不如像雷鋒叔叔般樂(lè)于助人，或許您沒(méi)有那些明星們出名。但在我心中，您永遠(yuǎn)是全國(guó)乃至全世界最偉大、最出名的母親！

詩(shī)歌作文300字 篇2

這一段時(shí)間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩(shī)。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開(kāi)展下面的活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。

自己動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī)，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；在試著寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)；還可以和同學(xué)交流自己寫(xiě)的詩(shī)。

舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)?？梢岳收b搜集到的詩(shī)，也可以朗誦自己寫(xiě)的詩(shī)。先在小組里討論一下，選哪幾首詩(shī)歌來(lái)朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開(kāi)好班級(jí)詩(shī)朗誦會(huì)。

合作編本小詩(shī)集。小詩(shī)集里可以編入搜集到的詩(shī)和同學(xué)們自己寫(xiě)的詩(shī)，也可以編入詩(shī)人的故事或詩(shī)歌的相關(guān)資料；可以給詩(shī)配上插圖，還可以用書(shū)法形式展示我們喜歡的詩(shī)。給詩(shī)集取個(gè)好聽(tīng)的名字，裝訂后在班上展示，評(píng)一評(píng)哪本詩(shī)集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。

進(jìn)行詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽。將搜集到的詩(shī)歌知識(shí)編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩(shī)歌知識(shí)豐富。

詩(shī)歌作文300字 篇3

小的時(shí)候，剛剛在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就在我身旁念一首首詩(shī)歌，我也是在那時(shí)喜歡上了詩(shī)歌。

剛剛上幼兒園，幼兒園的老師有時(shí)下課會(huì)讀幾首古詩(shī)，我有時(shí)也會(huì)待在老師旁邊，漸漸地也會(huì)說(shuō)幾首詩(shī)歌了，但卻只知道怎么說(shuō)出來(lái)這首詩(shī)歌，根本不知道字和詩(shī)歌的意思。但有客人來(lái)我們家時(shí)，爸媽總會(huì)讓我背幾首詩(shī)歌，但那時(shí)牙齒沒(méi)長(zhǎng)齊，所以有點(diǎn)漏風(fēng)，現(xiàn)在想起來(lái)還想笑。

有時(shí)不怎么理解詩(shī)歌的意思的時(shí)候，爸爸會(huì)在特定的時(shí)間，地點(diǎn)什么的給我講詩(shī)歌的意思。就比如那次圓月之夜給我講李白的《靜夜思》。說(shuō)什么作者當(dāng)時(shí)是在什么情況下寫(xiě)下的這首詩(shī)，再給我講意思。我也似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)幾聲“哦”。

爸爸有時(shí)也會(huì)考我，我就假裝像個(gè)詩(shī)人一樣說(shuō)幾句，但基本上都是錯(cuò)的。爸爸就會(huì)假裝很生氣要打我，但還是耐下心來(lái)給我重新講解一遍這首詩(shī)歌的意思，這樣我也就基本上懂了。

也多虧了爸爸這樣考我，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校的那次語(yǔ)文詩(shī)歌競(jìng)賽，我可給我們班爭(zhēng)了一口氣，爭(zhēng)得了許多的分?jǐn)?shù)。我們班自然而然是第一，我也自然而然是個(gè)人分?jǐn)?shù)的第一名。

多謝詩(shī)歌伴我成長(zhǎng)；多謝詩(shī)歌給我?guī)?lái)的樂(lè)趣；多謝詩(shī)歌給我們班級(jí)爭(zhēng)了口氣！

詩(shī)歌作文300字 篇4

在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。

在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集 《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也知道世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。

我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。

我們還在家長(zhǎng)面前，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī)，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。

在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。

在這次活動(dòng)中，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話(huà)》。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意。

讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。

詩(shī)歌作文300字 篇5

一次邂逅

讓我們開(kāi)始一段珍貴的回憶

打破塵封在心靈的往事

我們并肩走在一起，嬉鬧在一起

我們天真愜意

一路走來(lái)

憶不盡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

溫暖的故事就像秋千般蕩漾在童年的發(fā)跡

明月扶窗，誰(shuí)惹了琴弦？撥弄起那熟悉的旋律

櫻花枯謝，花香彌漫整個(gè)校園的氣息

記憶中的彼此

卻因我拉開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的距離

偶然翻看相片

又想起你我在一起的第一次

原以為過(guò)去會(huì)像夏天一樣的銷(xiāo)聲匿跡

才明白你的氣息已秋風(fēng)般吹過(guò)我的心底

枕一襲往事

舊舊的話(huà)語(yǔ)，一樣的懵懂

笑容和哭泣

日記和詩(shī)句交替生出凌亂苦澀的甜蜜

牽掛是一種問(wèn)候

輕靈而憂(yōu)郁斑駁的時(shí)光如同花瓣凋零在墻上

走過(guò)的那串腳印

印證了愛(ài)情的歲月

擦肩而過(guò)其實(shí)也是一種很深的緣分

穿越人海，只為你我對(duì)視的.默契

傳說(shuō)中的詩(shī)篇又演繹成風(fēng)化千年的誓言

錯(cuò)過(guò)的年華

開(kāi)出了斑駁的紫薇花

品閱別人的故事

留下我們的回憶

壓力再大，踮起腳尖我們就離幸福又更近一點(diǎn)

晚上躲在某一個(gè)空間的時(shí)間

想念一段時(shí)間的掌紋

泛黃的紙頁(yè)明亮的你

多年以后的品讀，依然很有詩(shī)意

謹(jǐn)以此紀(jì)念我們的愛(ài)情

你的生日。

詩(shī)歌作文300字 篇6

不知怎的，突然想起小學(xué)三年級(jí)的那位同學(xué)。

他是一位轉(zhuǎn)學(xué)生，來(lái)自外地，姓張，他跟我們相處的時(shí)間只有一年。

他個(gè)子不高，不是那么強(qiáng)壯，常常被班里的男同學(xué)欺負(fù)。

每次他被欺負(fù)的時(shí)候，作為班長(zhǎng)的我就跑去向老師告狀。

他總是叫我“班長(zhǎng)”，不知怎的，我聽(tīng)著，心里感覺(jué)很舒服。

三年級(jí)結(jié)束后，就再也沒(méi)見(jiàn)到他。

才知道，他已經(jīng)轉(zhuǎn)走了。

以后，沒(méi)有人提起他，漸漸地，他變成了記憶中的一部分。

是不是因?yàn)橥瑢W(xué)們欺負(fù)他，他才轉(zhuǎn)走的？

還是其他原因？

許多年過(guò)去了，張同學(xué)，你怎么樣了？

會(huì)不會(huì)已經(jīng)變成一個(gè)健壯的少年了？

再也不是當(dāng)年那個(gè)文弱的小孩了？

已經(jīng)不需要我去向老師告狀了。

你是否也記得我？

你現(xiàn)在到哪里了？

有沒(méi)有想起我這個(gè)班長(zhǎng)？

或許沒(méi)有吧！

這樣的記憶，不值得一提。

可是，我認(rèn)為你是我的朋友。

可能你現(xiàn)在已經(jīng)有很多的朋友了，忘記了我。

但是，我不會(huì)忘記你。

“朋友，珍重！”或許以后有緣能再見(jiàn)。

【詩(shī)歌作文300字】