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          仁壽縣龍馬中學(xué)2023年招生計(jì)劃

          Ai高考 · 高中學(xué)校
          2023-05-03
          更三高考院校庫(kù)

          報(bào)考學(xué)校時(shí),學(xué)校招生各有不同,因?yàn)樗麄兏髯缘霓k學(xué)情況與能力有所差異,這體現(xiàn)在招生人數(shù)上。學(xué)生想要報(bào)考心儀學(xué)校的招生人數(shù)也是很有必要的。無(wú)論做什么都是 一份耕耘,一份收獲;要收獲得好,必須耕耘得好。所以同學(xué)們一定要把學(xué)習(xí)搞好,提高自己。

          仁壽縣龍馬中學(xué)2023年招生計(jì)劃

          仁壽龍馬中學(xué)招生計(jì)劃

          招生人數(shù):400人。

          仁壽龍馬中學(xué)所獲榮譽(yù)

          學(xué)校始終堅(jiān)持"德育為首,質(zhì)量為先"的辦學(xué)指導(dǎo)思想,教育學(xué)生"先學(xué)做人,后學(xué)做事",教師"因材施教,因人而異",使每位學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所獲。"起至學(xué)生愿意,終至學(xué)生滿意"是我們一貫堅(jiān)持的工作標(biāo)準(zhǔn)。由于有主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力,殊榮不斷:97年獲市級(jí)首批"校風(fēng)示范學(xué)校"、"縣級(jí)文明單位"、"縣級(jí)衛(wèi)生單位";97年以來(lái)連年獲市、縣高中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng),97年、98年、99年、2001年、2002年連續(xù)五年高考文化硬上線破100人大關(guān);2002年獲市首批"師范技能示范學(xué)校"。舍己救人的陳英烈士是本校95屆學(xué)生,一代英名,流傳千古。

          仁壽龍馬中學(xué)發(fā)展前景

          教育信息化時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)鼓早已擂響,這為我們發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間和大好的發(fā)展機(jī)遇。今天的龍馬中學(xué)已業(yè)績(jī)不斐,明天的龍馬中學(xué)一定會(huì)更加美好。我們將以百倍的勇氣,更加務(wù)實(shí)勤奮的工作,建設(shè)出一個(gè)輝煌、燦爛的龍馬中學(xué)!

          仁壽龍馬中學(xué)師資力量

          學(xué)?,F(xiàn)有教職工94人,師資力量雄厚,匯集有中學(xué)特級(jí)教師1名,高級(jí)教師9名,一級(jí)教師25名,全國(guó)及省、市、縣先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師30余名,語(yǔ)文科、文科綜合是全縣的領(lǐng)頭科目。學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)勤政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體,以管理嚴(yán)格,升學(xué)率高享譽(yù)市縣內(nèi)外。近年來(lái),多次接待丹棱中學(xué)、洪雅中學(xué)、簡(jiǎn)陽(yáng)鎮(zhèn)金中學(xué)、犍為羅城中學(xué)、雙流太平中學(xué)和縣內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)10余次,為全市農(nóng)村高中樹(shù)起了一面光輝的旗幟!

          近3年來(lái),學(xué)校多方籌措,八方引資,加大硬件建設(shè)的投入,已先后建成了能同時(shí)容納20個(gè)教學(xué)班的教學(xué)大樓,功能齊全的語(yǔ)音室、微機(jī)室,寬敞、整潔的男、女生公寓,標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生的學(xué)生食堂,累計(jì)投資近400萬(wàn)元。改善了辦學(xué)的條件,提升了辦學(xué)的品味,其引資辦學(xué)的創(chuàng)舉,多次得到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這一新舉措得以在全縣推廣。

          龍馬中學(xué)是一所國(guó)辦的普通高中,前身是仁壽縣第九中學(xué),于1972年由方加鎮(zhèn)遷至現(xiàn)址,至今已逾40余年。40年來(lái),生機(jī)勃勃,與萬(wàn)余名學(xué)子攜手奮進(jìn),為祖國(guó)建設(shè)輸送了一批又一批合格人才。從大雪紛紛的北疆沃土到火熱的南國(guó)邊陲;從東海之濱到西域雪原,從科研頂端的專家學(xué)者到勤勞致富的普通民眾都有龍馬中學(xué)學(xué)子的身影。

          同學(xué)們?cè)诓粩嗟亓私鈱W(xué)校各種細(xì)微的信息,才能推斷出其實(shí)際的辦學(xué)情況。而且不斷地了解各種細(xì)微的信息,才能推斷出其實(shí)際的辦學(xué)情況。學(xué)校招生各有不同,因?yàn)樗鼈兏髯缘霓k學(xué)情況與能力有所差異,這體現(xiàn)在它們招生的人數(shù)上。大家也要了解清楚在報(bào)考心儀學(xué)校。

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