綜合評價招生持續(xù)火熱,不少家長對于綜合評價招生格外關(guān)注,不錯過任何一次踏入名校的機(jī)會。浙江越秀外國語學(xué)院2023年浙江省三位一體綜合評價??荚趺窗才牛靠荚嚂r間是什么時候?更三高考整理了“【已發(fā)布】2023年浙江越秀外國語學(xué)院浙江省三位一體綜合評價??荚趺窗才??什么時候考試?”相關(guān)信息,希望對2023年高考生及家長有所幫助。
綜合評價不同于高考統(tǒng)招,各省市能報(bào)考的綜評院校區(qū)別很大,有的省市能報(bào)考50多所,有些省市卻僅能報(bào)考2所,還沒確定好目標(biāo)院校的考生家長還需要把擇校提上日程。更三高考整理了2023年全國重點(diǎn)高校綜合評價招生簡章匯總,考生可收藏關(guān)注,積極備考。
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2023年浙江越秀外國語學(xué)院浙江省三位一體綜合評價考試安排
官網(wǎng)原文:
綜合素質(zhì)測試資格審查:由學(xué)?!叭灰惑w”綜合評價招生工作資格審查小組對考生申請材料和報(bào)名資格進(jìn)行審查后,對符合條件的報(bào)名考生根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績總分進(jìn)行成績評定,滿分100分,評審成績原則上按不超過招生計(jì)劃數(shù)5倍的比例擇優(yōu)確定獲得學(xué)校“三位一體”綜合素質(zhì)測試資格的考生名單(最后一名同分均入圍),如報(bào)名人數(shù)不足招生計(jì)劃數(shù)的5倍則全部考生入圍綜合素質(zhì)測試環(huán)節(jié)。參加綜合素質(zhì)測試的考生名單,在學(xué)校招生網(wǎng)上公布。
綜合素質(zhì)測試資格確認(rèn):資格審查通過的考生按要求繳費(fèi)后打印準(zhǔn)考證,考生憑本人身份證、準(zhǔn)考證參加學(xué)?!叭灰惑w”綜合素質(zhì)測試。
綜合素質(zhì)測試:綜合素質(zhì)采用面試的方式,主要考察學(xué)生是否具備適應(yīng)學(xué)習(xí)該專業(yè)的語言能力(含英語)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)等。綜合測試結(jié)束后,對于達(dá)到及格線(60分)的考生,按不超過專業(yè)計(jì)劃1:4的比例從高分到低分確定入圍考生名單(最后一名同分均入圍),屆時考生可通過學(xué)校招生網(wǎng)查詢綜合測試成績。
綜合成績計(jì)算:綜合成績由普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)校綜合測試成績、高考成績?nèi)糠指鶕?jù)比例折算后組成。
綜合成績=學(xué)業(yè)水平考試成績(折算成滿分100分)×15%+綜合素質(zhì)測試成績(折算成滿分100分)×15%+高考總分(折算成滿分100分)×70%。
學(xué)業(yè)水平考試折算成績滿分為100分,其中,A等計(jì)10分,B等計(jì)8分,C等計(jì)6分,D等計(jì)4分,E等及以下不計(jì)分。
入圍考生名單在學(xué)校招生網(wǎng)上公示,并報(bào)浙江省教育考試院備案。
日程安排(如有變動,以學(xué)校最后通知為準(zhǔn))
1.網(wǎng)上報(bào)名時間:2023年3月1日至3月15日21:00(逾期不報(bào));
2.上傳報(bào)名材料:2023年3月1日至3月15日21:00截止;
3.資格審查:2023年3月16日至3月24日;
4.審查結(jié)果查詢及網(wǎng)上繳費(fèi):2023年3月28日至4月1日;
5.綜合素質(zhì)測試準(zhǔn)考證打?。?/strong>2023年4月8日至4月15日;
6.綜合素質(zhì)測試時間:2023年4月15日;
7.入圍名單公布及綜合素質(zhì)測試成績查詢時間:綜合素質(zhì)測試結(jié)束一周后,考生可通過學(xué)校招生網(wǎng)(http://zs.zyufl.edu.cn)查詢成績。
點(diǎn)擊查看:浙江越秀外國語學(xué)院2023年“三位一體”綜合評價招生章程
綜合評價招生考試是什么?
綜合評價招生考試是以綜合素質(zhì)為主,綜合考量考生高考成績、高??己私Y(jié)論、高中學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)特色要求等五個維度的內(nèi)容。和綜合素質(zhì)評價完全是兩碼事!
考試科目:各個大學(xué)不同,見當(dāng)年招生簡章,一般各高校會在3月底4月初發(fā)布當(dāng)年的綜合評價招生簡章。
考試內(nèi)容:各個大學(xué)不同,見當(dāng)年招生簡章。
考試時間:一般在4月-5月報(bào)名;6月中下旬進(jìn)行校測。
作用:能充分考慮考生的稟賦差異和環(huán)境差異,既幫助考生找到自己最為擅長的專業(yè)領(lǐng)域,又能夠提升高校招生的精準(zhǔn)性。
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