教師生活隨筆(通用15篇)

在學(xué)習(xí)、工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的教師生活隨筆，希望對大家有所幫助。

教師生活隨筆1

幸福是什么？很多人都認(rèn)為幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個(gè)清苦的職業(yè)，然在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節(jié)課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當(dāng)好一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師是不容易的。

教師，不可能很輕松，一個(gè)很輕松的教師，不可能成為優(yōu)秀的教師，因?yàn)闆]有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個(gè)很富有的教師，不可能是一個(gè)高尚的教師，因?yàn)榻虝耸侨缦灎T和春蠶般奉獻(xiàn)的事業(yè)；如果，教師把輕松和富有作為幸福追求，那么肯定永遠(yuǎn)都不幸福。

有一首歌唱得好：你眉頭開了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生．只有快樂的教師才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。

那么， 教師的幸福是什么？ 幸福是一種體驗(yàn)，是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸?！?/p>

學(xué)生是教師的幸福源，當(dāng)學(xué)生在難題面前時(shí)的豁然開朗，當(dāng)學(xué)生精神的意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，當(dāng)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展時(shí)，教師都會有一種愉悅的情感體驗(yàn)，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場景中的一種高級情感體驗(yàn)，學(xué)校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學(xué)生一同起立，拉著長音喊:“老師好！”你微笑，點(diǎn)頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時(shí)，你是這個(gè)知識殿堂的主持，你是一群飛翔的年輕心靈的引導(dǎo)者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔凈；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠(yuǎn)而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場上，不時(shí)有學(xué)生迎面走來，微笑著道聲:“老師好！”細(xì)想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個(gè)詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風(fēng)，培育英才，這是多么幸福的事呀！

教師的幸福更是一種通融、豁達(dá)、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發(fā)現(xiàn)教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應(yīng)該要滿足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福！希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇?lián)?zé)任，去感動自己，感動學(xué)生，感動社會，去體驗(yàn)教育的快樂，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@才是教師的人生的至高境界！這才是教師完美的人生！

親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。

教師生活隨筆2

早晨，在陽臺上讀書，背詩篇，好久不見的陽光很是喜人。眼睛困了，起身，收拾晾曬的衣物，帶著陽光的味道，好暖。

剛剛，坐在客廳，捧起《回憶是一種淡淡的痛》，文章內(nèi)容離我甚遠(yuǎn)。早兩年我不讀這樣的文字，描繪的生活我無法想象，覺得有些苦。如今，卻愿意細(xì)細(xì)地品味，或許，這就是所謂的成長。、

時(shí)間，是神奇的，改變?nèi)说男男?，還有喜好。

昨晚，偌大的屋子還顯得清冷；今日陽光大好，寒氣留在昨日。對著陽光，我癡想：春天真的來了嗎？我早做好了準(zhǔn)備。雖然，這個(gè)冬不算冷，只是，秦嶺之南走了一趟，歸來時(shí)居然有些不習(xí)慣。

何況，我本愛夏日的酷熱。

他喝了些酒，到家，仿佛不省人事。兒子笑：“老爸一上樓就不會走路了？”或許，在家里，他是完全放松的，撒嬌似的坐在地上。小伙兒說地上太涼，然后我們一起全力把他抬到床上。不得不說，男孩子就是有力氣，如若我一個(gè)人在家，男人肯定不會賴在地上。沒有醉過，不知醉酒之人是不是真的一無所知。

他睡著了，本說我陪我弄頭發(fā)，只留我一個(gè)對著書本。少年奮筆疾書，寒假太短，作業(yè)太長。這個(gè)6月，他將走上中招的考場。

喝酒，可能算作最大的年味。幼年的記憶中，冰冷的街頭，總會有醉酒者，心中總會有不安，說不出的不安。

這樣的陽光，本應(yīng)與年毫不相干，卻真的還在正月，有些恍然。

同為老師的朋友感嘆寒假太短，而我突然想起去年站在暑假的尾巴尖上，寫下《話別假期》。一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬離去，忙忙碌碌中忘記了自己。倏忽之間，寒假已是尾聲，剛剛，已經(jīng)接到明天有會議通知。

這個(gè)學(xué)期，終將是繁忙無比。還好，我做好了準(zhǔn)備，當(dāng)然，不忘自己的計(jì)劃的實(shí)施。

縱使告訴自己“晴雨皆好”，心里卻明明愛著陽光的日子。明媚的陽光下，心中充滿了安全感和溫暖。

這幾個(gè)夜晚，圓月定是早早上到柳梢頭，帶著陽光的溫度。

好象好久沒有這樣絮絮叨叨了，陽光下細(xì)碎的文字，用心感受溫暖的日子。也算是不負(fù)陽光吧。

教師生活隨筆3

在民謠《過年》中有“二十八，貼花花”，其中的“花花”指的是“春聯(lián)”和“窗花”。今天正值臘月二十八，是貼“花花”的日子??！提起貼“花花”，我印象最深的是“貼春聯(lián)”。

兒時(shí)，每到貼春聯(lián)的日子，父親準(zhǔn)會在大公雞還沒打鳴就起床了。簡單盥洗之后，他就開始扎攤寫春聯(lián)了。我呢，由于喜歡當(dāng)父親的小跟班，而且還喜歡看父親用毛筆專心致志的在紅紙上寫正楷字，為此，凌晨只要聽到屋子里有動靜，我就會悄悄地從暖和的被窩中爬起來，顧不得洗把臉，就站在父親的身旁了。

只見父親先熟練地把見方的大紅紙進(jìn)行對折再對折，再用剪刀把紙裁開成長條，接著再把長條紙對折幾次，成為七個(gè)字的方格后再展開，這第一道工序就算完成了。緊接著，父親會把墨汁倒到墨盒里，再拿起事先用溫水泡開頭的毛筆放進(jìn)墨盒里，等筆頭蘸飽了墨汁，就開始寫春聯(lián)了。那時(shí)父親寫春聯(lián)，大多用的是七言古詩中的名句。

父親動筆寫春聯(lián)時(shí)，我會站到父親的對面，不時(shí)地幫父親向前拉著紙，且在心中默默地讀著詩句。一副春聯(lián)寫好之后，我會小心翼翼地把它拿到屋子的一角，晾在地上。就這樣，父親一副副地寫，我一副副地排成排晾在地上……兩個(gè)小時(shí)左右，等父親把我們一大家子的春聯(lián)全部寫好后，奶奶就把早飯做好了。

吃罷早飯，奶奶會用小鍋打一鍋面糊（漿糊）。等面糊涼了之后，我和哥哥、弟弟就開始挨家挨戶、逐個(gè)門貼春聯(lián)了，當(dāng)然，先貼我們家的門。貼春聯(lián)時(shí)，我負(fù)責(zé)用小笤帚往門框上刷面糊，哥哥負(fù)責(zé)往門框上貼春聯(lián)，弟弟呢，會在哥哥貼完春聯(lián)之后，再用干凈的笤帚掃一掃，也就是壓實(shí)、粘牢春聯(lián)。我們一大家子前后四截院子，再帶上大門等所有的屋門都被我們貼過春聯(lián)之后，放眼望去，滿眼全是中國紅，喜慶得很哪！

后來，我們兄妹十幾歲了，父親就把春節(jié)寫春聯(lián)的事交到了哥哥的手中。貼春聯(lián)依然是我們兄妹干的。

再后來，我長大成家之后，我們家的春聯(lián)都是我那口子寫的，因?yàn)樗釔蹠?，且青少年時(shí)參加比賽獲獎后還拜有書法老師。貼春聯(lián)，我依舊年復(fù)一年地干著。

十多年前，我們家每年貼的春聯(lián)都是一位忘年交的知名的老書法家親筆書寫的，看著格外地養(yǎng)眼。這幾年，我家貼春聯(lián)的事都是我兒子干得，只不過是印的春聯(lián)。雖然這印的春聯(lián)看上去很是花哨，但是總感覺沒有墨香，味欠點(diǎn)火候。另外，以前門芯貼門神，后來大都貼“福”字。請記住：“?！弊仲N在門上一定要正著貼，只有柜子門、垃圾桶等地方貼“福”字，才要倒貼。

聽說，韓國每逢過年，都是家中母親帶領(lǐng)孩子親手書寫對聯(lián)和貼對聯(lián)的呀！貼春聯(lián)是我國傳統(tǒng)的春節(jié)文化瑰寶中很重要的一個(gè)部分，我們一定要繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大。

朋友們，你家貼好春聯(lián)了嗎？

教師生活隨筆4

今天我正式進(jìn)入不惑之年。我這個(gè)比較感性的人，今天一大早打開朋友圈，把最想說的話告訴父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩，感謝他們給了我一個(gè)文靜可愛的妹妹，感謝他們給我一個(gè)可以永遠(yuǎn)依靠的溫暖的家。平時(shí)，我是很少想到年齡的，但是今天真的人到中年了。但是，我覺得只要有顆年輕、積極、熱情、向上的心，自己就永遠(yuǎn)不會老。

盤點(diǎn)這一年，兒子的學(xué)習(xí)還算努力，成績也還不錯，但是還有提升的空間。媽媽希望你樂觀、積極地去面對一切，人的一生只有短短的十幾年是在學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不光需要習(xí)慣、態(tài)度，更需要一種品質(zhì)，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，前途是無限的。媽媽時(shí)常跟你說，人處在什么時(shí)候，要做什么時(shí)候的事兒。落葉很在乎自己落下時(shí)的舞姿，流星很在乎自己的最后的光芒，我們更應(yīng)該珍惜人生的全過程。所以，孩子不要放棄，不要退縮，累的時(shí)候，家是你?？康母蹫?；困的時(shí)候，父母給你寬厚的肩膀。未來的日子，我們一起努力！

盤點(diǎn)這一年，老公依然對我寵愛有加。對待我的任性、我的無理、我的倔強(qiáng)，他依然是包容、大氣、順從，讓我覺得自己在他的寵愛下，依然還像一個(gè)青春少女。雖然沒有很多甜言蜜語，但是每天的日子都像是潺潺的溪流，靈動、平靜、自然、和諧。希望以后每個(gè)春暖花開的日子，你陪著我一起渡過！

盤點(diǎn)這一年，我的工作順利，家長給力，學(xué)生努力，領(lǐng)導(dǎo)更是看在眼里。雖然有時(shí)真是忙完學(xué)校忙家里，忙得馬不停蹄，但是想想這不就是我的工作，我的責(zé)任嗎？懂得承受的人，才不會讓重重困難左右自己；懂得面對的人，才不會讓斤斤計(jì)較為難自己；懂得理解的人，才不會讓耿耿于懷牽絆自己。其實(shí)，工作就是一種心態(tài)，一種心境，坦然面對，泰然處之，才是智慧的人對待工作的態(tài)度。而我們工作的特殊性，更需要責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是具有靈魂的人！

展望xxxx，我想說愿我的父母身體安康，我的一群孩子活潑健康、學(xué)業(yè)有成，我的親孩子陽光自信、學(xué)習(xí)努力，我的愛人工作順利，我自己呢，一如既往的愛你們，一如既往的被你們愛！

教師生活隨筆5

河南過年民諺云：“二十三，祭灶官；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去割肉；二十七，蒸棗山；二十八，貼花花；二十九，去灌酒；年三十兒，貼門旗兒；年初一，拜年作輯。＂

在中國春節(jié)漸臨的腳步里，我們都在以中國人的方式，打開上天之門，納福迎神；打開除舊迎新的兆頭，祈福一切欣欣向榮；打開豐衣足食的吉祥，在此聚守；打開一年的辛苦勞作，做真情告白。年匆匆而來，真的又極匆匆而過，也就此幾個(gè)坎幾個(gè)相等相守的日子。忽然，我道很喜歡等年被無限拉長的那份感覺。從每年的第一天開始，就精心去準(zhǔn)備精彩，讓生活的紅地毯一直蔓延到又一新年的道口，也許這種走法與等待會更蕩氣回腸，會更真實(shí)、深刻，趣味無窮。有人說：＂真想年快點(diǎn)到。＂我卻倍兒喜歡年慢慢來的節(jié)奏，每一日慢等都充滿年味與年的激情，而更有豐盈之趣。正如當(dāng)聽到有人說：＂真想趕快退休。＂我會想：不如珍視現(xiàn)在每一刻，用有意義填滿，何要把一切最理想都安排到暮色垂年，讓當(dāng)今也人老珠黃？

年，靜等那個(gè)腳步，靜譜靜彈靜聽一曲曲觸心的旋律，就此才醉人。

年，靜等那個(gè)發(fā)酵，年久了的酒才會至純。

年，靜等那個(gè)盛宴，做最好的大廚，準(zhǔn)備的'越精道，廚藝越絕妙，用心越深厚，盛宴越慢些來，等真的它來時(shí)，才會有真的大師級的滿足。

年，靜等那個(gè)夢想，讓夢想一步步踩的水花四濺、激情澎湃，聚守時(shí)，才心有事成。

我們不要因命途多舛，讓時(shí)光輕易飛逝。我們不要因命途有多幸運(yùn)，讓自我膨脹。我們在年里，不是療傷，應(yīng)該是守望再來的幸福。

在回家的路上，見暮色中攜手行走的一對老人，精神矍鑠著微笑著西行，年已經(jīng)在他們行走的路上了。

與孩子一起成長，彼此真的走近、改變，革新了兩個(gè)世界，多少的酸甜苦辣顯得很充實(shí)，年就已在成長里守了很久。

與工作、學(xué)習(xí)、生活，在日趨進(jìn)步里，都豐進(jìn)獲多，滿滿的＂五谷豐登＂，年已在沉甸甸里香飄萬里。

教師生活隨筆6

上午:自己逛街

一早起床，天空飄著毛毛細(xì)雨，也擋不住我逛街的熱情。主要想幫媽媽買一件毛衣，到了那家店，跟店主已經(jīng)熟識，她推薦了一款毛衣，我一眼看好，上身一試，剛合適，分分鐘搞定。但是看著滿屋子的衣服（一點(diǎn)不夸張，她家除了衣服，連落腳的地方都很緊張），勾起了我的購物欲，于是自己拿自己試，老板娘只顧忙她的去了，最后選了件加棉牛仔襯衫和一件羽絨服，都挺滿意的，結(jié)賬走人。對了，還有個(gè)小插曲呢，她家也有男裝，我看好一件衣服，想給我老公買，但又沒帶人來，怕不合適，老板娘是個(gè)爽快人，直接跟我說“你拿回家試試，能穿紅包給我，不能穿再拿來”。其實(shí)，我就喜歡去她家買衣服，不為別的，就為她的爽快。給媽媽買的衣服要寄回家，正好也想給我小妹家外甥買個(gè)保溫杯，到了另外一家店，看了我心儀已久的杯子還有貨，就一下子買了兩個(gè)，紅綠組合的老虎圖案杯子送小外甥，粉粉兔子杯送女兒。又到嫂子家的童鞋店給我女兒買一雙皮靴子，春節(jié)穿。上周在萬達(dá)給女兒買了一件羽絨服，配這雙靴子正合適。

下午:陪女兒玩

午飯后，跟女兒約定游樂場玩的，不能失信??！陪女兒游樂場玩了兩個(gè)小時(shí)，期間還完成了一副砂畫。然后我們出來，到樓下蛋糕房買了兩個(gè)蛋撻，給小女當(dāng)茶點(diǎn)，吃過后，小家伙意猶未盡，又想吃糖葫蘆，她一說吃，也惹得我口水直流，于是我們一起去步行街，給女兒買了草莓糖葫蘆，我又被大嘴巴的香味吸引了，女兒不吃辣，她陪著我過了過魷魚和雞排癮！

晚上:做餅干

晚飯后，我發(fā)放音樂，女兒指揮我和老公一起跟她跳舞，跳累了，老公端了水果給我們吃，正吃著，女兒說好久沒做餅干了，要求做蔓越莓餅干！哎，怎么想一出是一出啊，看看時(shí)間還來得及，女兒背著烘焙順序“先把蛋清蛋黃分離，再加入低粉……”，我打住她“做餅干不要分離蛋清蛋黃，做蛋糕才要分離”，我們一起合作，后來小丫累了，窩沙發(fā)上睡著了，剩下的步驟總得做完吧，這會兒烤箱正在烤著餅干，我在無聊地等著，拿出手機(jī)編輯一下，記錄今天的流水賬！

教師生活隨筆7

說起發(fā)型，其實(shí)我是很羨慕那種長發(fā)飄飄，十分淑女的發(fā)型的。無奈，我先天不足，頭發(fā)只要留著超過肩膀，就會分叉，梳都梳不開。于是，我只能在中短發(fā)型上做文章了。

剛工作時(shí)，梳一個(gè)簡單馬尾的我心血來潮剪了一個(gè)“波波頭”，那時(shí)十分流行。理發(fā)師也是很下功夫，除了拉直了以外，還在頭頂里面燙了一圈，將頭頂上的頭發(fā)“頂”了起來。剛剪好的頭發(fā)效果還行，可是幾個(gè)月之后，頭發(fā)長得不長不短，就比較尷尬了。散下來吧，不知哪一撮頭發(fā)會翹起來，梳又梳不上去，只能等待頭發(fā)快快長了。

頭發(fā)留到能梳馬尾時(shí)，我又迷戀上戴發(fā)卡，于是，白發(fā)卡，黑發(fā)卡，各種發(fā)卡輪流換著戴，自己還覺得挺好看。不知戴了多久，有一天傍晚，我忽然發(fā)現(xiàn)戴了一天的發(fā)卡，勒得我頭直疼，于是，我果斷放棄發(fā)卡，回歸自然馬尾。

過一段時(shí)間，又開始流行“梨花燙”，“時(shí)尚”的我自然不能落后，馬上去理發(fā)店“燙”一個(gè)。這個(gè)發(fā)型是很隨和的，想梳起來就能梳起來，想散開頭發(fā)就能散發(fā)。就是時(shí)間長了，發(fā)梢的波浪會從小波浪變成大波浪，最后變得不直不彎，干枯分叉了。

我的頭發(fā)在我懷孕生寶寶時(shí)是唯一沒有被折騰的時(shí)候，長長了就用剪子剪剪，那時(shí)也顧不上什么發(fā)型了。然后，就是繼續(xù)“折騰”。

最近，我在朋友的慫恿下剪了個(gè)齊耳短發(fā)，現(xiàn)在，又到了不長不短的尷尬階段。每天，我都在盼望頭發(fā)快快長，好能再次梳起來。

每次想到我飄忽不定的發(fā)型，我都能想到《圍城》中的一句話：“城外的人想進(jìn)來，城里的人想出去。”我這則是：頭發(fā)長了想剪掉，頭發(fā)長了想留起。管他呢，反正頭發(fā)早晚會長長的！

教師生活隨筆8

本預(yù)報(bào)有雨，誰想意外得了個(gè)晴天，竊喜不已。準(zhǔn)許兒子睡懶覺，一周只有一次。他和友人外出，留我小女子一人在家。

洗衣機(jī)里堆積了不少衣物，全是沒穿幾日的秋裝。鄭州無秋，今年更是如此。連著陰雨多日，只恐這些衣物發(fā)霉，既然陽光太好，作為大詵之日應(yīng)該是極好的。

說干就干。

秋衣秋褲我少有丟到洗衣機(jī)中，總覺得親手搓才會干凈。雖然他常常笑我人小力薄，沒有機(jī)洗的干凈，我卻過不了心理那個(gè)坎。當(dāng)然，外套和褲子是需要機(jī)洗的，過于厚重些。家里的洗衣機(jī)是雙缸的，省時(shí)且省水，與錢無關(guān)，環(huán)保是第一位。兒子剛出生時(shí)，倒是買過一個(gè)全自動洗衣機(jī)，多用來給小家伙洗尿布。后來，干脆還是換了雙缸的，有力量。

或許，因我不時(shí)尚。

又扯遠(yuǎn)了，大洗之日。

洗衣液貯存的有些多了，多是超市或藥店活動贈品。一一拿出來，根據(jù)生產(chǎn)日期排序。經(jīng)常把東西放過期，真有些可惜。所以，定時(shí)整理一下也好。

清洗衣服的水，直接用來拖地。原來這些活兒都是他干，如今換我了，不想他的腰勞累，我繼續(xù)做“苦工”。每次拖地，才知道自己的頭發(fā)掉的不少，難怪原來他常常牢騷。我只回敬“我眼近視，看不到?！蓖系貢r(shí)卻真的可見，彎腰撿起，居然有些難過。

說實(shí)話，拖地很累人。我不是個(gè)精致的女人，每次拖完地他會再“修補(bǔ)”一番。

衛(wèi)生間的下水道下水很慢，俯身去摸，還是我的頭發(fā)，纏繞在地漏處。細(xì)細(xì)軟軟的發(fā)絲，居然可以擋住水，真是神奇。

擰衣服時(shí)明顯感覺胳膊沒勁，腦子中閃過一句話“百無一用是書生”。雖然我稱不上書生，卻真的和書生一般力薄。想起少時(shí)的女俠夢，還只是夢。

洗完衣服，又洗了床單，待陽臺上掛滿時(shí)，滿滿的驕傲。

其間，給兒子做了飯，買了水果，他們班晚上有活動。喜歡他多參加集體活動，畢竟，初中過了大半。

大洗之日，雖有些冷，卻也晴好。清爽的屋子，看著心里好舒服。應(yīng)了那句話“勞動創(chuàng)造美”。

周末，大洗。

教師生活隨筆9

寒假的腳步近了，二十號就可以回家休息了，看到這利好的消息和不到十天的余額，心里就會感到輕松一些了。或許是寒假來的每年都有，或許是寒假來的很突兀，反正我覺得這次的寒假不會冷。

期末考試正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，老師學(xué)生都是全神貫注的對待收獲的檔口，畢竟春節(jié)了，好成績對家長尤為重要，盡管是小學(xué)，也是要看分?jǐn)?shù)的！盡管不排名次，但自己會知道成績的第幾名。過年了，大家都很興奮，特別是孩子們，不會覺得自己成績好壞而影響過年的心情。

考試結(jié)束就是孩子們回家的好幾天木事干，老師抓緊時(shí)間的改卷子、分析卷面、填評語，寫總結(jié)、弄三好學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生等等需要上交的材料。好了，這些大家都懂的！

有關(guān)海南的房子說一說：我們這里很冷，很多人在海南買房子，哦！海南面積挺大的，在哪里買是個(gè)問題？臨海最好最貴，澄邁長壽縣也很貴，三亞尤啟貴。所以說選擇很重要，不要說買一個(gè)房子需要多么優(yōu)秀的條件，我們在鄭州有一個(gè)房子其實(shí)就足以了，不管是在幾環(huán)，不管有沒有暖氣或者天然氣，方便時(shí)需要付出代價(jià)的，更何況我們又沒有錢，你懂得！

我沒有去過海南，聽朋友說買個(gè)房子很好，那里溫度很適宜，也宜居，特別是春節(jié)，過年在海南也是一種幸福。畢竟我們這里還是冷冷的，冷的習(xí)以為常了，我們也想換一種思路去海南看看?？墒羌m結(jié)了好多年。

放假真的來了，海南可以考慮了！與其不買房子也可以去看看。

教師生活隨筆10

最近兩周無心工作，總是想回家看看，為啥哩？因?yàn)榧依镉行∝堅(jiān)诘戎?，它快生了，每周回家我都要丈量一下它大大的肚子，猜想一下能生幾個(gè)，所以來校工作了心里也是無比掛牽。

說是小貓其實(shí)已經(jīng)是老貓了，生過好幾窩小貓了，每次都是我在家的時(shí)候出生，我就看著小生命的誕生，用撫摸來安慰辛苦的貓媽媽。所以這幾天臨近它的生產(chǎn)期，我就格外的開心，又可以見證一窩可愛的小貓咪從小老鼠那么大、光溜溜成長為美麗的小精靈了。

不過最近右眼皮直跳，總讓我心不安（其實(shí)我有點(diǎn)小迷信）。果然星期五一回家，老弟告訴我：貓生在外邊了，那天下大雨它不知怎么跑出去了，第二天渾身濕透地回來了，肚子扁扁的。我的心一顫，不生在家了嗎？有點(diǎn)擔(dān)心有點(diǎn)惆悵，就是那種期盼了好久的東西卻突然告訴你不屬于你了。老貓蔫蔫地睡在窩里，老爸說：看看它出不出去吧，如果出去說明小貓?jiān)谕饷?，如果不出去說明小貓兇多吉少，畢竟那么大的雨。說不出來什么感受，我就死死盯著老貓，希望它跑出去，盡管我跟不上它，也沒有希望找到小貓，卻希望它出去。它稍微站起來走兩步我的心都能歡喜起來，覺得它要出去找小貓了?？墒撬罱K也沒有出去。全家人都心照不宣地什么也沒說，可是心中都有點(diǎn)難受。

晚上突然間被凄厲的貓叫聲驚醒了，老貓?jiān)谖业拇策吔衼斫腥?，聲音中隱含著凄楚，仿佛共鳴般地我知道它在傷心，在呼喚它那剛出生的孩兒。我的心中一陣酸楚，顧不得老媽不讓貓咪上床的規(guī)定，拍拍床，示意它來我身邊，想給它些許溫暖。老貓乖乖地跳上來，就睡在我身邊，抬著頭看著我，我撫摸著它，仿佛在安慰一個(gè)小孩，它才算是安靜下來，似一個(gè)蜷縮的寶寶躺在我的懷中，就這樣慢慢睡去。

這只老貓也是我從小養(yǎng)大的，從它媽媽生它開始陪著它玩，感情很是濃厚。人都說貓高冷不認(rèn)主人，可它不一樣。認(rèn)準(zhǔn)了我周五回家，平時(shí)不怎么著家的它周末都會回來，一看見我就睡在我旁邊，故意在我身邊蹭來蹭去讓我摸摸它，我知道在我身邊它有安全感。今晚就讓這安全感伴它入眠吧。

可憐的貓咪，可憐的貓孩。寫這邊文章時(shí)心依然是酸酸的，祈禱老貓慢慢平靜下來，我愿多陪伴它，盡我所能地去陪伴它，陪伴這個(gè)失去孩子的我心愛的貓咪。

教師生活隨筆11

現(xiàn)如今，隨著電子科技產(chǎn)物的日新月異，各種計(jì)步軟件層出不窮，誰的手機(jī)上如果不會計(jì)步，貌似就不太奧特了。每天走路計(jì)步數(shù)儼然也成為了一種時(shí)尚之道。

就拿我自己的手機(jī)來說，本身蘋果手機(jī)自帶的就有自己的計(jì)步軟件，但這款軟件只能在手機(jī)上自己看到，對走路運(yùn)動沒有什么動力。為了營造一種運(yùn)動的氛圍，和大家一起走，我關(guān)注了微信運(yùn)動公眾號，只要開著網(wǎng)絡(luò)，走一步手機(jī)就會自動計(jì)一步，這樣每天走路的步數(shù)就會在朋友圈有顯示，每天的走路情況，實(shí)時(shí)排行?？墒鞘謾C(jī)一旦不在身上，你走路的步數(shù)便沒法計(jì)算，讓你感覺自己好像白走了一樣。而且有時(shí)候，你想運(yùn)動，打球或跳繩，手機(jī)更沒法帶著，這樣所有的運(yùn)動就都沒辦法記錄了。

后來，有了悅動圈，小米手環(huán)，悅動圈手環(huán)，可以隨時(shí)隨地隨身帶，甚至洗手洗澡都可以帶著，不會浪費(fèi)一步，因?yàn)樗欠浪呐叮?/p>

計(jì)步是一種流行，減肥是一種時(shí)尚，健康更是一種王道。所以每天，上下班走路，上下樓走樓梯，飯后散步，抓住一切機(jī)會，多走幾步，看著手機(jī)上不斷攀升的步數(shù)，內(nèi)心充滿了滿滿的成就感。

近段時(shí)間，突然又冒出了一個(gè)小小“監(jiān)督員”

教師生活隨筆12

媽媽看了沈石溪的《狼王夢》后，感慨一個(gè)中學(xué)畢業(yè)的人竟有如此發(fā)達(dá)的思維。她說妞妞沈先生竟能知道狼是怎么想的呢，他真了不起，寫作是件偉大的事。

婆婆曾說起小孩子的愿望，她說咱院子里的周浩，他說長大后要開手扶拖拉機(jī)，拖拉機(jī)不走了，他就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)把手。轉(zhuǎn)把手多神氣啊。我說媽媽，他的愿望更神氣啊。

二月河小時(shí)候功課不好，他母親從不責(zé)備?！翱次壹彝迌?，挑起水來多帶勁兒，走起路來呼呼帶響的，大地都跟著打顫兒呢。”

一個(gè)母親，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢所在，鼓勵他。這是多么溫暖。一個(gè)孩子他活著有人情味，活在血脈相承的親情里，內(nèi)心是強(qiáng)大的。這種強(qiáng)大，從骨子里來，帶著韌勁兒，可以披荊斬棘。中國人有家譜，排輩分，起名字也是從其中的話語中來。

奶奶火化前，我雙手去觸摸她的臉，已是冰冷?；鸹?，我對火化的師傅說取片骨灰給我吧。我摸摸骨灰，它是硬的。哥哥把頭剃了，爺爺奶奶都走了，他已是失了根本。三姑姑哭著對我說妞妞，你從此以后再也沒奶奶了。哥哥去撞鐘，鐘撞在我們的靈魂里。

老人在的時(shí)候，我們怕她受病痛的折磨，想她不如去了就解脫了。她去了，才知道從此就再也不得見了，陰陽兩隔了。

活著的意義是什么?尊老愛幼，老者，我們的生命所來，幼者，我們的生命所去。大年初二，開始走親戚。放假了，我們該聚聚了。

教師生活隨筆13

隨著年齡的增加，記憶里的年味已漸行漸遠(yuǎn)。

舊習(xí)俗里過了臘八就是年，臘八這天父親會早早的起來熬上一鍋熱氣騰騰的臘八粥，紅豆、綠豆、黃豆、葡萄干、紅棗、柿餅、大米、小米硬是湊齊了八樣，早飯喝上一碗臘八粥，一天都是暖暖的。

“臘八粥過幾天，漓漓拉拉二十三。二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子，二十五，做豆腐，二十六，去割肉，二十七，宰年雞，二十八，把面發(fā)……”聽著耳熟能詳?shù)耐{，又讓我想起了孩提。每到年根兒大街小巷都彌漫著幸福的味道。紅紅的春聯(lián)、五顏六色的糖果、琳瑯滿目的年貨堆滿了街頭。大人們忙碌的置辦著，孩子們嬉笑的玩鬧著。小孩子最開心的要數(shù)買新衣，吃糖果、放鞭炮了。

父親母親放假晚，總是忙到臘月二十七八，才一趟一趟的往家運(yùn)年貨，有魚有雞，都是活的，現(xiàn)殺現(xiàn)做。所以后來生物課老師講授的魚類內(nèi)臟結(jié)構(gòu)我是老早就知道的。記憶里最清晰的還有甘蔗，父親說寓言生活節(jié)節(jié)高。接下來的兩天家里就彌漫著煎炸烹煮的香味。

二十八一大早會被父親叫去幫忙貼對聯(lián)，家里是獨(dú)院兩層，所以門比較多，但父親貼的很講究，漿糊是自己一大早現(xiàn)打的，我們姐弟倆就負(fù)責(zé)遞春聯(lián)抹漿糊，貼上春聯(lián)家里瞬間喜慶了不少……

現(xiàn)在的鄭州一到過年就會來一場大遷徙，越到歲末人越少，以至于除夕到初六大街小巷冷冷清清。記憶里的年去了哪里？隨著這場大遷徙回到了夢里老家。看吧，堆積如山的年貨又涌上了街頭，到處熙熙攘攘，老公不經(jīng)意的感慨“這才有過年的味道”。

教師生活隨筆14

中學(xué)時(shí)代，我有一個(gè)夢想，將來做一名教師。

最初產(chǎn)生夢想的原因似乎是看不上自己當(dāng)時(shí)的老師。地理老師太嚴(yán)厲，每每搞得課堂氣氛異常緊張，讓人感到太壓抑。我想，如果我當(dāng)老師，我一定讓我的課堂是輕松和諧的，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中上完一節(jié)課。數(shù)學(xué)老師脾氣太壞，上課總是打人。我想如果我是老師，就算學(xué)生再過分，我也絕對不會動手打他的。如果學(xué)生犯了錯誤，我必定是曉之以理，動之以情，使之心悅誠服地改正。班主任太偏心，就喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他們無論犯了什么錯誤都可以得到原諒。而差生就不同了，他從來不聽差生的任何解釋，動不動就讓差生寫檢查站在講臺上念，動不動就讓差生站在教室門口上課，動不動就罰差生打掃衛(wèi)生。我想如果我是班主任，一定多給差生一些關(guān)心，和他們做朋友，耐心地教導(dǎo)他們，用愛而不是“刑罰”來轉(zhuǎn)化他們。

我還想，如果我是老師，我絕不像現(xiàn)在的老師那樣成天擺著一幅“臭架子”，高高在上，顯得那么不可一世。我要俯下身來，走進(jìn)學(xué)生中去，傾聽他們的心聲，和他們打成一片。我要讓我的學(xué)生喜歡我而不是害怕我，要讓我的學(xué)生尊敬我而不是討厭我。

總之，我編織了許多美好的計(jì)劃，只待夢想實(shí)現(xiàn)的那一天去一一實(shí)踐。今天，這個(gè)夢想終于成為了現(xiàn)實(shí)。20xx年的夏天，大學(xué)畢業(yè)，我正式成為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，對此，我曾經(jīng)感到無比的幸福，以為自己終于可以踐行曾經(jīng)的種種想法了。然而，教了沒多久，我就發(fā)現(xiàn)自己那許多的想法多么地不現(xiàn)實(shí)，甚至有點(diǎn)幼稚與天真，所以總覺得那么可笑。

在教學(xué)中，我拋開老師嚴(yán)肅的“臭架子”，隨和地對待眼前的每一個(gè)孩子，卻使得課堂亂成一團(tuán)，以致無法講下去。我不愿大聲呵斥搗蛋的孩子，想用大度換來他的自覺，反而助長了他的囂張氣焰。我說我絕對不會動手責(zé)罰不聽話的孩子，卻一再食言。還記得那天，當(dāng)我耐心勸導(dǎo)了幾次的孩子一如既往甚至變本加厲地?fù)v蛋時(shí)，我的憤怒超越了理智，舉起了手中的教鞭重重在打在了他的身上，教鞭落到孩子身上的那一刻，心猛地一沉，腦海里有個(gè)聲音不停地在問：“這是我嗎？我怎么會打孩子？我這是怎么了？我為什么會打孩子？”同樣式在那一刻，心中所有的美好愿望都被擊個(gè)粉碎。后來，我開始想念我曾經(jīng)的老師。

地理老師雖然嚴(yán)厲，但是他的嚴(yán)厲使他擁有一個(gè)安靜的課堂，可以讓他把知識講給我們聽，不像我由于缺少嚴(yán)厲使得課堂混亂不堪，以致無法完成教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)老師懲罰了擾亂紀(jì)律的學(xué)生，使他不再影響老師的講解與同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任原諒好學(xué)生是因?yàn)樗麄兇蠖鄷r(shí)間愛學(xué)習(xí)、愛勞動、遵守紀(jì)律，偶爾犯個(gè)小錯，只能是人無完人孰能無過罷了。而差生屢屢犯錯，屢屢承諾改正，最后又屢屢食言，使得班主任無法再相信他的任何一句話。

我似乎理解了他們。漸漸地，我也在不知不覺中發(fā)生了變化，有時(shí)變得連我自己都不適應(yīng)。為了安靜，我大聲呵斥竊竊私語的孩子；為了能夠繼續(xù)講下去，我歇斯底里地呼喊，直到嗓子干疼；為了讓聽講的孩子聽到我的聲音，我把違反紀(jì)律的孩子趕出教室；為了一群孩子而懲罰一群孩子……最終，我變得言不由衷，變得兇神惡煞。這一切都不是我所愿意的，更不是我所喜歡的，但是我實(shí)在無法忍受那些個(gè)頑皮的孩子向我的耐性發(fā)起的一再挑戰(zhàn)。

某天，在網(wǎng)上看了許多譴責(zé)老師的言論，犀利的語言，毫不留情，把我們貶得一無是處，對此，我只能若笑，從他們激烈的言辭中我看到了他們心中那美好的想法，從他們美好的想法中似乎看到了曾經(jīng)的自己。是呀，自己原來不也是這樣僅站在學(xué)生的角度看待老師的嗎？

唉，我是老師，我開始站在老師的角度思考問題……

教師生活隨筆15

美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲。

一、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。

二、美術(shù)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是重點(diǎn)，很多問題都值得深入探討。

這里我想談我一直在思考的一個(gè)問題：

課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。

課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。

德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制。例如：可以采用開放的教學(xué)內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會，投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活，把公園、田野、村莊等作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂，在大自然中學(xué)美術(shù)，感受生活中的紅、黃、藍(lán)。如手工制作課不妨帶領(lǐng)學(xué)生去放飛風(fēng)箏，去迎風(fēng)玩一玩小風(fēng)車，用制作的彩練、掛飾。窗花美化周圍的環(huán)境；結(jié)合繪畫課，可自辦一個(gè)課堂小畫展，組織學(xué)生參觀發(fā)言，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和學(xué)生生活相結(jié)合的能力。

三、美術(shù)作業(yè)的評價(jià)

有時(shí)候，大人在看孩子的畫時(shí)，往往搖頭說：“畫的是什么呀，亂七八糟！”殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。

以上所述，為我個(gè)人的一些心得體會。通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。

【教師生活隨筆】