綜合評價招生持續(xù)火熱,不少家長對于綜合評價招生格外關(guān)注,不錯過任何一次踏入名校的機會。浙江工業(yè)大學(xué)2023年浙江省三位一體綜合評價??荚趺窗才??考試時間是什么時候?更三高考整理了“【已發(fā)布】2023年浙江工業(yè)大學(xué)浙江省三位一體綜合評價??荚趺窗才??什么時候考試?”相關(guān)信息,希望對2023年高考生及家長有所幫助。
綜合評價不同于高考統(tǒng)招,各省市能報考的綜評院校區(qū)別很大,有的省市能報考50多所,有些省市卻僅能報考2所,還沒確定好目標(biāo)院校的考生家長還需要把擇校提上日程。更三高考整理了2023年全國重點高校綜合評價招生簡章匯總,考生可收藏關(guān)注,積極備考。
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2023年浙江工業(yè)大學(xué)浙江省三位一體綜合評價考試安排
官網(wǎng)原文:
書面評審:
1.學(xué)校“三位一體”綜合評價招生工作專家委員會對考生申請材料進(jìn)行書面評審。根據(jù)考生的學(xué)業(yè)水平考試成績、競賽獲獎、中學(xué)階段綜合表現(xiàn)以及個人陳述情況等材料進(jìn)行評審。A組、B組按照專業(yè)組招生計劃數(shù)的10倍來確定通過書面評審的考生名單;C組、D組按照專業(yè)組招生計劃數(shù)的7倍來確定通過書面評審的考生名單;E組、F組按照專業(yè)組招生計劃數(shù)的6倍來確定通過書面評審的考生名單;學(xué)業(yè)水平考試10門科目為A等的考生和經(jīng)資格初審符合專項條件的考生可直接通過書面評審。
2.申請具有突出特殊才能和卓越表現(xiàn)(報名條件(二)類)測評的考生,學(xué)校根據(jù)特殊才能情況組織相對應(yīng)的專家組進(jìn)行評審。
3.書面評審結(jié)果將在學(xué)校本科招生網(wǎng)上公布,考生也可通過學(xué)校招生報名系統(tǒng)查詢。
綜合素質(zhì)測試:
1.通過書面評審符合報名條件的考生須參加學(xué)校組織的綜合素質(zhì)測試,綜合素質(zhì)測試按照不同報考專業(yè)組分組進(jìn)行,采用面試方式進(jìn)行,以考察學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和個性特長為主。
2.通過書面評審符合具有突出特殊才能和卓越表現(xiàn)(報名條件(二)類)測評資格要求的考生,其綜合素質(zhì)測試采用特殊才能測評方式進(jìn)行。學(xué)校根據(jù)其特殊才能情況,組織相對應(yīng)的專家組,進(jìn)行特殊才能測評。
3.綜合素質(zhì)測試(包括具有突出特殊才能和卓越表現(xiàn)(報名條件(二)類)測評)結(jié)束后,A組、B組按照專業(yè)組招生計劃數(shù)的10倍,C組、D組按照專業(yè)組招生計劃數(shù)的7倍,E組、F組按照專業(yè)組招生計劃數(shù)的6倍來確定入圍考生名單。最終入圍考生總數(shù)不超過學(xué)校“三位一體”招生計劃數(shù)的8倍??忌赏ㄟ^學(xué)校招生報名系統(tǒng)查詢綜合素質(zhì)測試成績(包括具有突出特殊才能和卓越表現(xiàn)(報名條件(二)類)測評)。
入圍考生名單將在學(xué)校招生網(wǎng)上進(jìn)行公示,并報浙江省教育考試院備案。
網(wǎng)上報名時間為2023年2月24日上午10:00至3月8日下午16:00;學(xué)校書面評審時間:3月28日前完成;書面評審結(jié)果查詢、網(wǎng)上繳費時間:3月28日至4月5日下午16:00;綜合測試通知書打印時間:4月7日下午13:30開始;考生報到時間:4月14日(以具體通知為準(zhǔn));特殊才能測評時間:4月14日(以具體通知為準(zhǔn));綜合素質(zhì)測試時間:4月15日至16日(以具體通知為準(zhǔn));綜合素質(zhì)測試(包括特殊才能測評)結(jié)果查詢時間:4月30日起。
點擊查看:浙江工業(yè)大學(xué)2023年“三位一體”綜合評價招生章程
綜合評價招生考試是什么?
綜合評價招生考試是以綜合素質(zhì)為主,綜合考量考生高考成績、高??己私Y(jié)論、高中學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)特色要求等五個維度的內(nèi)容。和綜合素質(zhì)評價完全是兩碼事!
考試科目:各個大學(xué)不同,見當(dāng)年招生簡章,一般各高校會在3月底4月初發(fā)布當(dāng)年的綜合評價招生簡章。
考試內(nèi)容:各個大學(xué)不同,見當(dāng)年招生簡章。
考試時間:一般在4月-5月報名;6月中下旬進(jìn)行校測。
作用:能充分考慮考生的稟賦差異和環(huán)境差異,既幫助考生找到自己最為擅長的專業(yè)領(lǐng)域,又能夠提升高校招生的精準(zhǔn)性。
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