【實用】以考試為題作文集錦五篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的以考試為題作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以考試為題作文 篇1

“叮鈴鈴——”一陣悅耳的鈴聲響起，老師踏著他堅定的步伐緩緩走進了教室，這時本來喧鬧的教室安靜了下來，讓人仿佛到達了寂靜的夜晚，只見老師帶著嚴肅的表情說道：“這次的考試全班都是零分！”我們都驚呆了，老師又說道：“我提示過你們要看清題目再答題！你們都沒注意看題，所以都是零分！”聽到這全班一片颯然。

這件事還得從昨天說起，昨天的一節(jié)課上老師抱著一頓卷子走了進來，老師并沒有立即發(fā)了下來而是講了幾道題目后再把卷子發(fā)了下來，并且嚴肅的叮囑我們說：“這次的考試只有剩下的20分鐘，要完成這張卷子，記住要仔細審題，不能看漏一個細節(jié)！”我們聽了后把這句話當(dāng)成了一句再也普通不過的，每個老師都會說的考試前的一句話了。

卷子發(fā)下來后，我們都看始了答題，我爭分奪秒，快速的回答著每一個題目，心中不禁想到：這次我大體的速度還比較快，應(yīng)該可以在20分鐘內(nèi)答完80%的題目，可以的一個還可以的分數(shù)。我心中雖然在想著，但手中的筆且從沒有停下，本來以前的考試還有同學(xué)們一點點討論的聲音，可是這一次肯能是因為時間太過于緊張，連討論的時間都沒有了，教室里安靜了下來，教室里只有同學(xué)們送中的筆在試卷上刷刷摩擦的聲音。

又過了一段時間老師說：“注意了！還有5分鐘就下課了！沒寫名字的把名字寫上！一定要仔細讀題！”我聽到這才發(fā)現(xiàn)我只做了三分之一，我更加緊張了，只能不斷的加快自己的速度，可是加速又有什么用呢？不一會時間就到了老師把大家的卷子收了上去，我們也習(xí)慣性地在下面對答案，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)很多人和我一樣都只寫了三分之一時我放松了，畢竟法不責(zé)眾嘛！

但是第二天，隨著老師噠噠的腳步聲緩緩的進入教室，并嚴肅地對我們說：“這次考試全班都是零分！”的時候我們都驚呆了，老師后來說：“我說了叫你們仔細看題！可你們都不聽，你們都沒看第一題的結(jié)尾嗎？？”這是我們看了看結(jié)尾才知道，因為第一題結(jié)尾赫然寫道本試卷只完成最后3題，多答當(dāng)做零分處理，少達則一題33分。

經(jīng)過這次我們都明白了細節(jié)決定成敗這個道理！

以考試為題作文 篇2

望著這幾道題，他茫然了。

筆桿愈來愈滑，時間愈來愈少。這天殺的考試!他暗暗罵道。

想想以前，考試算什么?他是學(xué)校的驕傲，同學(xué)的偶像，老師的寵兒??“意興風(fēng)發(fā)，恰同學(xué)少年??”是他自豪的寫照。想到這兒，他嘴角漾起一絲笑容。但他馬上清醒過來，分數(shù)!這兩個字眼拼命地嚙咬著他蒼白的心臟。因為一次成功的考試，他進入了這所讓莘莘學(xué)子魂牽夢縈的學(xué)府。本想在這里盡情發(fā)揮，開辟自己的天地，然而又是考試，讓這個肥皂泡瞬間破滅。那是一個陰郁的下午，眼見同學(xué)們都握著一張張漂亮的成績單，他低下頭去??老師的冷漠，同學(xué)的嘲笑令他不得不痛哭。其實那次考試，只不過是因為一個失誤，一個農(nóng)村孩子又怎知將答案填在答題卡上?!只是一個考試的失誤，令他不得不接受冷眼。又有一次，一個成績很好的同學(xué)踏上講臺大聲叫道：“我的目標是??超過X X X !”全班嘩然。他聽到自己的名字后立馬轉(zhuǎn)將過去，任憑眼淚肆意地流淌??

日復(fù)一日，想要用考試證明自己的想法破滅了。他在努力，而尖子班的題也在偏多增難。成績?nèi)找嫦禄屠溲圩I笑，令他不得不承認失敗。而這次期末，為何在筆記上算過千萬遍的公式竟突然忘記?英語口語的優(yōu)秀，物理實驗的天才，化學(xué)熟練的操作卻不起任何作用。他不懂，為何這些城區(qū)的老師只看考試的剎那，而對于平時??他抬頭看了看四周，同學(xué)們都在沙沙地寫著??他恨這些同學(xué)。不知為何，恨來自心中，就點點擴散開來?！拔沂潜槐频?”他把手放入桌肚，手指觸到了冰涼的紙頁。一絲恐懼掠過心間，“但為了這次考試??分數(shù)分數(shù)分數(shù)分數(shù)??”嘴里顫抖地念著。分數(shù)，這個分數(shù)，可是他關(guān)系中考命運的弦!為了應(yīng)付考試，應(yīng)付??看見了，??看見了??

“拿出來吧?！币粋€柔和的聲音響起。他頭頂“轟”地一響，迎上了一雙和藹的眼眸。監(jiān)考?對了??他忽然清醒。同學(xué)們慢慢望向這邊，帶著似笑非笑的'表情。這些目光??他低下了頭。

他把本子拿給監(jiān)考老師，淚水又一次爬滿臉頰?？荚囍?，他還向母親保證??而如今??他不能再想，只是流著淚水，像陷入了一個考試深淵，往下掉卻又發(fā)不出聲音，想求救卻又沒有力氣，只好任由自己不斷地下沉、下沉??

以考試為題作文 篇3

我們即將迎來第二單元考試，基礎(chǔ)知識很多，上次考得并不是特別理想，這次我更抓緊了。我翻開語文書，一篇課文一篇課文地讀著，把老師上課講的重要知識反復(fù)的背，語文園地更是同樣不能馬虎，我一個字一個字的看，書上的知識該背的背了，該記的記了，我便開始準備作文，我把稿子拿出來，記住了重要的幾個時間段，記住了大概內(nèi)容，我又開始讀語文書，生怕把細節(jié)給漏了，時間在那一刻是多么的寶貴。

試卷發(fā)下來了，期末的座位順序，增添了幾份緊張感，我大概瀏覽了一下試卷，題型不算難，動筆，爭分奪秒的寫著，有幾道題把我難住了，我多讀了幾遍，想了一會兒，實在寫不出來，開始繼續(xù)寫后面的題，基礎(chǔ)題過了，閱讀過了，作文了，我趕緊把我記住的關(guān)鍵詞寫在了草稿本上，“題目，開頭，內(nèi)容……”我絲毫不敢耽誤，格子寫滿，附紙繼續(xù)寫，終于，我寫完了我松了一口氣，但我并沒有停下筆，把之前空著的題補上，有的絞盡腦汁也想不出來，就把我覺得差不多的答案填上去。分數(shù)是寶貴，為什么不試一試呢？

試卷發(fā)下來了，一個大大的92分在正面，有些失望，看看題目總是“哦，這個我會寫，題目沒看清，我馬虎了……”為什么不細心一點，我責(zé)備自己。幾天的復(fù)習(xí)被你一個馬虎就概括了嗎？總是下一次好好考，總是犯一些低級錯誤，我一定要把這個壞毛病改掉，徹底改掉。

不僅考試如此，生活更是要嚴謹。

以考試為題作文 篇4

我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，經(jīng)歷了許許多多次的考試，從來沒有遇到什么攔路虎。這星期四的半期考的語文，卻真正讓我感到了匪夷所思的難。

一大早，同學(xué)們就來到學(xué)校了。我班的早讀，一開始秩序總是不好，然而今天，卻截然不同。同學(xué)們不用值日生的三令五申，拿出書本，一改往日的小和尚念經(jīng)，也不在乎大聲小聲，每個同學(xué)都全身心地投入了讀書中。看來，為了迎戰(zhàn)半期考，同學(xué)們都是認真地做熱身賽——苦讀復(fù)習(xí)啊!

時間在同學(xué)們的瑯瑯書聲中悄無聲息地流逝。就要考試了，我心里不免有些壓力，我學(xué)著基督教，在胸前畫著“十”字，祈禱上帝保佑我。

監(jiān)考老師來了，一臉的嚴肅，立刻給了我個下馬威。雖然極力地使自己放松，我的心里還是“噗通噗通”直跳。老師在考試前就說過，這次的考試相當(dāng)難?？刹皇菃幔康谝活}，就遇到了攔路虎：四個看拼音寫詞，就有兩個“陌生的面孔”。第一個“yushijujin”,我冥冥之中想到了“玉石俱焚”，可這與題目的拼音不同??！我滿腦子想著“玉石俱焚”，試著把“玉”改成了“雨”，把“焚”改成了“盡”，咋一看，朦朦朧朧地覺得這意思相近，也就手隨腦想，寫了下去，自以為挺滿意的。第二個詞，使我倍感困難：“shichangjingji”，是市場經(jīng)濟嗎？可看看“chang”的音，是第二聲啊，如果是“場”，不是有些文不對題？我滿壞希望地看看門外，希望有老師來糾正錯誤，卻是失望地回過頭來。怎么辦？看來只有就此擱筆“罷工”了。接下來的幾題，倒還順利。正要翻一面，可最后一題又使我停下了筆：“給對聯(lián)各加兩個字，組成相應(yīng)的兩個詞：‘（ ）識遍天下字，（ ）讀盡人間書’。我冥思苦想，覺得是乎在哪看過，卻不記得了。我不得不先放下這“座城堡”，繼續(xù)做題。我過五關(guān)，斬六將，好容易才寫到了第三面，突然，半路又殺出個高大威猛的程咬金——在小學(xué)學(xué)習(xí)的課文中，最向往的一處景物。寫什么呢？草原？皂莢樹？索溪峪？不行，這樣下一小題就不好寫了，怎么辦呢？我想到了海上日出，也沒多想，就寫了下去，因為這樣下一小題也就迎刃而解了。

經(jīng)過半個多小時的奮戰(zhàn)，語基差不多昨完了。我這才停下筆。看看同學(xué)們，個個眉頭緊鎖，想必也是遇到了困難，我不再多看，讀起作文題目。寫童話的呀，我列出了幾組自認為別具一格的聲音：嘟嘟的汽車聲，咳咳的咳嗽聲，轟轟的地震聲……經(jīng)過反復(fù)篩選，決定了寫作的內(nèi)容。我閉上眼睛，構(gòu)思著，腦中突發(fā)奇想，筆下如油地寫下了“父子和”的文章。就在還差一個自然段多的時候，我拿起表，看看時間，離10：30只差三分鐘了，我奮筆疾書，寫完時，是29分，我長長地舒了一口氣。誰知，老師竟讓說離考試結(jié)束還油20分鐘，我詫異地看著自己的文章后半段，為了趕寫，字是多么的潦草?？捎帜苓@樣呢？木已成舟，我也只好不再多想，把作文放在一旁，檢查起了試卷。

就在老師說收卷時，我才把一些較難的題目隨便填上答案，說不定會瞎貓碰到死老鼠呢！我放下試卷，膽戰(zhàn)心驚地走出教室。

一出教室門，大家就嘰嘰喳喳地議論著考試題目：“第一題怎么做？”“簡短的話是什么？”“丁丁說的話是古詩嗎？”……教室外時而傳出歡呼聲，時而傳出嘆氣聲……總之，大家?guī)缀跏墙锌嗖坏B連埋怨試卷“難”！

這次語文考試，讓我感到了自己知識的缺漏還很多。蘇軾發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書，我要勤學(xué)苦讀補缺漏，爭取下次好成績！

以考試為題作文 篇5

都都是是作作弊弊惹惹的的禍禍

初聽朋友談到作弊時，我還有點不相信?？紙錾吓c老師對壘，豈不是太歲頭上動土，誰有那么大的膽呢？同學(xué)們見我那傻乎乎的勁頭，一個個笑我幼稚。這不，舞弊高手李翔正在滔滔不絕地傳授他的“作弊七訣”，瞧瞧前后左右，都是黑壓壓的聽眾。想想他們刻苦鉆研作弊的那股勁頭，我時常啞然失笑，那功夫要能用到學(xué)習(xí)上就好了。

這次考試后，我又禁不住傻乎乎地問前桌：“為何要作弊？”她笑著說：“不作弊，考不好是必然的，作弊被抓則是偶然的，所以，我唯有作出這種選擇。”這種“經(jīng)典妙語”竟出自一個平日課堂上膽小女孩的學(xué)友口中，我更是驚訝不已。

前幾天，班上舉辦有獎知識競賽，想不到冠軍竟落到了李翔手上。有的同學(xué)表示驚訝，暗暗議論著；有的同學(xué)心知肚明，頗有幾分不服。李翔也毫不掩飾，私下里羞澀地對我說：“這次抄過了頭，蓋住了你這位文豪，實在有愧?！币娝谢匦霓D(zhuǎn)意之意，便勸他放棄算了，可他頓時變得一本正經(jīng)起來。“你們嫉妒，是不是？”就這樣，翔還是被老師推為參加學(xué)校決賽的選手。

那天，全校一千多人聚集在大會堂，翔和幾位高手一起出場了。由于比賽實行的是一比一的淘汰制，看到其它同學(xué)鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，我們都為他捏了一把汗。翔的第一道題目是背誦《憶江南》，見到他運氣這么好，抽到如此簡單的題目，我才暗暗替他松了一口氣?？上枳箢櫽遗?，手足無措地亂抓了半天，沒有說出一句話來，正當(dāng)大家起哄時，他竟然念出了“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的句子。弄得臺下笑聲震天。接下來的幾個問題不是一問三不知，便是牛頭不對馬嘴。場上的笑聲，可以毫不夸張地說被這位“高手”掌握著。

坐在臺下，我雖然看不清翔的面目，但從它那伏得不能再低的身軀，可以想像出他的臉有多紅，他的內(nèi)心有多么難受。哎！舞弊高手最終還是栽倒在自己手上了。

【評分依據(jù)】文章正題反作，把平常的內(nèi)容寫出了新意。作者先寫作弊高手的那般膽量和鉆勁，繼而引出一件讓人啼笑皆非的故事，深刻地揭示了舞弊的危害。情節(jié)看似意外，然又在情理之中，相信這樣的文章不僅能博得同學(xué)們一笑，更能帶給大家不少有益的啟示。

【以考試為題作文】