高考志愿填報前,家長和考生必須要提前了解意向?qū)W校的招生計劃和專業(yè),2023年的閩江師范高等??茖W校招生計劃和人數(shù)暫未公布,下面是閩江師范高等??茖W校2022年招生計劃和招生人數(shù)統(tǒng)計,可供2023級考生參考。
一、2022閩江師范高等??茖W校各省招生專業(yè)及計劃(2023參考)
2022年閩江師范高等??茖W校普通高考省內(nèi)招生計劃
2022年閩江師專普通高考外省招生計劃
省份 | 專業(yè) | 科類 | 計劃 |
安徽 | 音樂教育 | 藝術(不分文理) | 2 |
美術教育 | 藝術(不分文理) | 4 | |
軟件技術 | 理工 | 4 | |
新能源汽車技術 | 理工 | 3 | |
助產(chǎn) | 理工 | 2 | |
護理 | 理工 | 3 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | 理工 | 4 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 文史 | 2 | |
小學語文教育 | 文史 | 3 | |
小學數(shù)學教育 | 理工 | 2 | |
學前教育 | 文史 | 2 | |
心理健康教育 | 文史 | 2 | |
康復治療技術 | 理工 | 2 | |
現(xiàn)代教育技術 | 理工 | 2 | |
甘肅 | 社會工作 | 文史 | 2 |
小學語文教育 | 文史 | 4 | |
小學數(shù)學教育 | 理工 | 3 | |
護理 | 理工 | 3 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 理工 | 2 | |
工業(yè)機器人技術 | 理工 | 3 | |
學前教育 | 文史 | 2 | |
學前教育 | 理工 | 2 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 文史 | 2 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 理工 | 2 | |
數(shù)字媒體技術 | 理工 | 2 | |
工業(yè)機器人技術 | 文史 | 2 | |
廣東 | 跨境電子商務 | 物理類 | 2 |
信息安全技術應用 | 物理類 | 2 | |
小學英語教育 | 物理類 | 2 | |
小學英語教育 | 歷史類 | 2 | |
應用外語 | 歷史類 | 2 | |
小學語文教育 | 歷史類 | 2 | |
生物制藥技術 | 歷史類 | 2 | |
生物制藥技術 | 物理類 | 2 | |
軟件技術 | 物理類 | 2 | |
大數(shù)據(jù)技術 | 物理類 | 2 | |
護理 | 物理類 | 2 | |
護理 | 歷史類 | 2 | |
小學數(shù)學教育 | 物理類 | 2 | |
行政管理 | 歷史類 | 2 | |
行政管理 | 物理類 | 2 | |
廣西 | 食品藥品監(jiān)督管理 | 理工 | 2 |
行政管理 | 理工 | 2 | |
行政管理 | 文史 | 2 | |
工業(yè)機器人技術 | 理工 | 3 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 理工 | 4 | |
跨境電子商務 | 理工 | 2 | |
小學數(shù)學教育 | 理工 | 3 | |
學前教育 | 理工 | 2 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 文史 | 3 | |
跨境電子商務 | 文史 | 1 | |
小學語文教育 | 文史 | 3 | |
學前教育 | 文史 | 2 | |
工業(yè)機器人技術 | 文史 | 2 | |
生物制藥技術 | 文史 | 2 | |
生物制藥技術 | 理工 | 3 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | 文史 | 3 | |
大數(shù)據(jù)技術 | 理工 | 2 | |
護理 | 文史 | 2 | |
護理 | 理工 | 3 | |
應用外語 | 文史 | 2 | |
社會工作 | 文史 | 2 | |
社會工作 | 理工 | 2 | |
小學教育 | 理工 | 3 | |
小學教育 | 文史 | 3 | |
貴州 | 分析檢驗技術 | 理工 | 2 |
生物制藥技術 | 理工 | 2 | |
汽車制造與試驗技術 | 理工 | 2 | |
應用外語 | 文史 | 3 | |
助產(chǎn) | 理工 | 2 | |
護理 | 理工 | 2 | |
藥學 | 理工 | 3 | |
導游 | 文史 | 4 | |
社會工作 | 文史 | 2 | |
小學教育 | 文史 | 3 | |
小學教育 | 理工 | 2 | |
學前教育 | 文史 | 2 | |
學前教育 | 理工 | 2 | |
早期教育 | 文史 | 2 | |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 理工 | 3 | |
汽車制造與試驗技術 | 文史 | 2 | |
軟件技術 | 理工 | 2 | |
大數(shù)據(jù)技術 | 理工 | 2 | |
護理 | 文史 | 3 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 文史 | 2 | |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 理工 | 1 | |
現(xiàn)代教育技術 | 理工 | 2 | |
小學數(shù)學教育 | 理工 | 3 | |
河北 | 小學英語教育 | 物理類 | 2 |
小學英語教育 | 歷史類 | 2 | |
行政管理 | 歷史類 | 2 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 歷史類 | 2 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 物理類 | 2 | |
心理健康教育 | 歷史類 | 2 | |
心理健康教育 | 物理類 | 2 | |
小學教育 | 歷史類 | 3 | |
早期教育 | 歷史類 | 3 | |
應用英語 | 物理類 | 2 | |
應用英語 | 歷史類 | 2 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | 歷史類 | 3 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | 物理類 | 3 | |
河南 | 小學教育 | 文史 | 4 |
大數(shù)據(jù)技術 | 理工 | 4 | |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 理工 | 4 | |
小學英語教育 | 文史 | 4 | |
導游 | 文史 | 4 | |
心理咨詢 | 文史 | 5 | |
助產(chǎn) | 理工 | 5 | |
心理咨詢 | 理工 | 4 | |
護理 | 理工 | 5 | |
藥學 | 理工 | 4 | |
學前教育 | 理工 | 8 | |
學前教育 | 文史 | 5 | |
早期教育 | 文史 | 4 | |
早期教育 | 理工 | 4 | |
小學教育 | 理工 | 3 | |
小學數(shù)學教育 | 理工 | 5 | |
小學語文教育 | 文史 | 4 | |
分析檢驗技術 | 理工 | 2 | |
數(shù)字媒體技術 | 理工 | 4 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 文史 | 3 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 理工 | 3 | |
心理健康教育 | 文史 | 2 | |
心理健康教育 | 理工 | 4 | |
智能制造裝備技術 | 理工 | 2 | |
軟件技術 | 理工 | 4 | |
湖北 | 應用英語 | 歷史類 | 3 |
小學語文教育 | 歷史類 | 3 | |
小學數(shù)學教育 | 物理類 | 3 | |
學前教育 | 物理類 | 2 | |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 物理類 | 3 | |
護理 | 歷史類 | 2 | |
護理 | 物理類 | 3 | |
小學英語教育 | 物理類 | 2 | |
應用外語 | 歷史類 | 2 | |
小學英語教育 | 歷史類 | 2 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | 歷史類 | 2 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | 物理類 | 3 | |
湖南 | 音樂教育 | 藝術(歷史類) | 1 |
表演藝術 | 藝術(歷史類) | 2 | |
學前教育 | 物理類 | 2 | |
學前教育 | 歷史類 | 2 | |
分析檢驗技術 | 物理類 | 2 | |
新能源汽車技術 | 物理類 | 2 | |
數(shù)字媒體技術 | 物理類 | 2 | |
心理健康教育 | 歷史類 | 2 | |
心理健康教育 | 物理類 | 2 | |
早期教育 | 歷史類 | 2 | |
早期教育 | 物理類 | 2 | |
應用外語 | 歷史類 | 2 | |
小學教育 | 歷史類 | 2 | |
小學教育 | 物理類 | 1 | |
導游 | 歷史類 | 2 | |
社會工作 | 歷史類 | 2 | |
江西 | 護理 | 理工 | 2 |
藥學 | 理工 | 2 | |
大數(shù)據(jù)技術 | 理工 | 2 | |
信息安全技術應用 | 理工 | 2 | |
分析檢驗技術 | 理工 | 4 | |
小學英語教育 | 文史 | 3 | |
小學教育 | 理工 | 2 | |
行政管理 | 文史 | 3 | |
應用英語 | 文史 | 3 | |
汽車制造與試驗技術 | 文史 | 2 | |
汽車制造與試驗技術 | 理工 | 2 | |
軟件技術 | 理工 | 3 | |
寧夏 | 學前教育 | 文史 | 2 |
青海 | 小學教育 | 理工 | 2 |
小學教育 | 文史 | 4 | |
現(xiàn)代教育技術 | 理工 | 2 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 文史 | 3 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 理工 | 1 | |
數(shù)字媒體技術 | 理工 | 3 | |
山西 | 大數(shù)據(jù)技術 | 理工 | 2 |
信息安全技術應用 | 理工 | 3 | |
學前教育 | 文史 | 2 | |
社會工作 | 文史 | 3 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | 理工 | 3 | |
小學英語教育 | 理工 | 3 | |
應用英語 | 文史 | 2 | |
心理咨詢 | 文史 | 3 | |
新能源汽車技術 | 理工 | 2 | |
小學教育 | 理工 | 3 | |
小學教育 | 文史 | 2 | |
小學語文教育 | 文史 | 2 | |
小學數(shù)學教育 | 理工 | 2 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 文史 | 2 | |
嬰幼兒托育服務與管理 | 理工 | 2 | |
心理健康教育 | 文史 | 2 | |
心理健康教育 | 理工 | 2 | |
智能制造裝備技術 | 理工 | 2 | |
康復治療技術 | 理工 | 2 | |
中藥學 | 理工 | 3 | |
應用英語 | 理工 | 2 | |
小學英語教育 | 文史 | 2 | |
應用外語 | 文史 | 2 | |
現(xiàn)代教育技術 | 理工 | 2 | |
四川 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 理工 | 3 |
助產(chǎn) | 理工 | 2 | |
護理 | 理工 | 2 | |
行政管理 | 文史 | 4 | |
小學語文教育 | 文史 | 3 | |
舞蹈教育 | 藝術(不分文理) | 3 | |
美術教育 | 藝術(不分文理) | 3 | |
音樂教育 | 藝術(不分文理) | 2 | |
應用英語 | 文史 | 2 | |
大數(shù)據(jù)技術 | 理工 | 2 | |
護理 | 文史 | 3 | |
小學英語教育 | 文史 | 1 | |
小學英語教育 | 理工 | 1 | |
現(xiàn)代教育技術 | 理工 | 2 | |
小學數(shù)學教育 | 理工 | 3 | |
西藏 | 學前教育 | 理工 | 1 |
美術教育 | 文史 | 1 | |
小學英語教育 | 文史 | 1 | |
數(shù)字媒體技術 | 理工 | 1 | |
新疆 | 音樂教育 | 藝術(不分文理) | 1 |
小學教育 | 理工 | 2 | |
美術教育 | 藝術(不分文理) | 2 | |
學前教育 | 文史 | 2 | |
學前教育 | 理工 | 2 | |
小學英語教育 | 文史 | 1 | |
小學英語教育 | 理工 | 1 | |
食品藥品監(jiān)督管理 | 理工 | 2 | |
數(shù)字媒體技術 | 理工 | 2 | |
護理 | 理工 | 2 | |
藥學 | 理工 | 2 | |
汽車制造與試驗技術 | 理工 | 1 | |
新能源汽車技術 | 理工 | 1 | |
分析檢驗技術 | 理工 | 1 | |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 理工 | 1 | |
行政管理 | 文史 | 1 | |
導游 | 文史 | 1 | |
小學語文教育 | 文史 | 1 | |
音樂教育 | 藝術(不分文理) | 1 | |
云南 | 學前教育 | 文史 | 2 |
舞蹈教育 | 藝術(不分文理) | 3 | |
音樂教育 | 藝術(不分文理) | 2 | |
小學數(shù)學教育 | 理工 | 3 | |
護理 | 文史 | 3 | |
中藥學 | 文史 | 1 | |
早期教育 | 文史 | 2 | |
小學英語教育 | 文史 | 2 | |
小學英語教育 | 理工 | 1 | |
行政管理 | 文史 | 2 |
備注:2022年閩江師范高等專科學校普通高考招生計劃以各省級招生考試機構(gòu)匯總公布的為準;校區(qū)若有變動,以學校安排為準。
》》推薦閱讀:【2023計劃參考】2022年閩江師范高等??茖W校招生計劃(點擊查看)
二、2023年閩江師范高等??茖W校招生計劃在哪發(fā)布?
考生可通過以下渠道第一時間獲知2023年閩江師范高等??茖W校招生計劃,可收藏關注:
1、查詢?nèi)肟冢?/strong>閩江師范高等??茖W校招生信息網(wǎng)
2、查詢?nèi)肟冢?/strong>閩江師范高等??茖W校招生信息主頁
三、閩江師范高等??茖W校招生報考信息專題匯總
閩江師范高等??茖W校是福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等??茖W校,是一所具有百年師范辦學傳統(tǒng)的老校名校,其歷史可以追溯到1903年由陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學堂,被譽為“閩師之源”。在一個世紀的漫漫歲月里,學校幾經(jīng)更迭變遷,涌現(xiàn)出許多蜚聲海內(nèi)外的仁人志士、專家學者,如林默涵、鄧拓、翁良毓、冰心、廬隱、胡也頻等,更有數(shù)以萬計辛勤耕耘在基礎【點擊查看簡介詳情】
四、什么是招生計劃?
招生計劃是指具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計劃。
具有統(tǒng)招資格的高等學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,在國家核定的年度招生規(guī)模內(nèi),結(jié)合近幾年來畢業(yè)生就業(yè)情況和各省(直轄市、自治區(qū))的生源情況,調(diào)整招生專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu),自主合理地安排生源計劃。安排跨省(直轄市、自治區(qū))招生的招生學校,可以預留少量計劃,用于調(diào)節(jié)各地統(tǒng)考上線生源不平衡等問題。
大學院校在線查
有疑問就來發(fā)現(xiàn)