高考填報志愿時，不僅需要對院校有一個詳細(xì)的了解，也需要考生和家長對院校專業(yè)有一個明確的認(rèn)識，才能避免不慎選錯專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長整理了重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)介紹，包括重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)解讀、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)學(xué)制、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長查閱參考。

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一、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)介紹

以下是重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：電子競技運(yùn)動與管理

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

校企合作

根據(jù)院校目前的院系架構(gòu)或專業(yè)開設(shè)情況，南京直尚可協(xié)助校方對相關(guān)專業(yè)進(jìn)行電競化改造，在相關(guān)專業(yè)的原有基礎(chǔ)上增加相關(guān)方向的電子競技課程，提升專業(yè)技能與就業(yè)競爭力，使學(xué)生成為緊貼電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才。目前共有電子競技遠(yuǎn)運(yùn)動與管理、電子競技應(yīng)用技術(shù)、電子競技營銷與策劃、電子競技數(shù)字傳播藝術(shù)、電子競技解說等五個專業(yè)方向。校方可根據(jù)本校院系設(shè)置、專業(yè)優(yōu)勢、招生計劃、硬件條件等情況進(jìn)行課時調(diào)整或方向選擇。

產(chǎn)業(yè)融合

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握（電子競技）產(chǎn)業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握電子競技工作規(guī)律，具有較強(qiáng)實踐能力，能在電子競技相關(guān)企業(yè)、賽事部門從事競賽、教練、裁判、賽事（活動）組織與管理、電競產(chǎn)業(yè)鏈衍生策劃、研發(fā)、設(shè)計等工作的技能型電競?cè)瞬拧?/p>

培養(yǎng)特點

（一）人才培養(yǎng)模式

緊貼電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，按照“依托行業(yè)辦專業(yè)，工學(xué)結(jié)合提質(zhì)量”的建設(shè)思路，針對電競?cè)瞬判枨蟆熬蜆I(yè)崗位寬泛，崗位遷移性強(qiáng)”的特點，我們將積極探索緊貼行業(yè)需求的“１+２+３+４”的電競?cè)瞬排囵B(yǎng)模式，即：“1條主線”：以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)為主線；“2項技能”：體育技能與職業(yè)技能并重；“3個體系”：實踐教學(xué)體系、理論教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系融合；“4個結(jié)合”：工學(xué)結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合，以達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的育人目標(biāo)。

（二）工作過程系統(tǒng)化課程模式

構(gòu)建符合電子競技運(yùn)動與管理專業(yè)的以“工作過程體系”為核心的課程，是基于工作過程來確定、序化課程內(nèi)容的。將工作過程系統(tǒng)化課程模式具體實施分為五步：根據(jù)崗位需求，確定培養(yǎng)目標(biāo)→根據(jù)工作任務(wù)分析，開發(fā)課程體系→根據(jù)工作模塊架構(gòu)，開發(fā)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)→根據(jù)項目教學(xué)的需要，組織教學(xué)實施→根據(jù)檢查結(jié)果，進(jìn)行評定。這樣的課程模式凸現(xiàn)的是高職教育的職業(yè)性、技術(shù)性和應(yīng)用性。其核心理念是：以職業(yè)能力為主線，以職業(yè)生涯為背景，以崗位需求為依據(jù)，以工作結(jié)構(gòu)為框架，以工作情境為支撐，以工作過程為基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)模式

實施“行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的課程教學(xué)模式、不斷改進(jìn)專業(yè)教學(xué)方法與手段，根據(jù)“做中學(xué)、做中教、教學(xué)做合一”原則，實施“行動導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”課程教學(xué)模式。以典型工作任務(wù)、過程、項目為線索確定課程結(jié)構(gòu)，按照電子競技教學(xué)與培訓(xùn)指導(dǎo)的實際工作任務(wù)、工作過程和工作情境組織教學(xué)，針對教學(xué)實際情況，促進(jìn)教學(xué)方法與手段的改革與創(chuàng)新，基礎(chǔ)理論課程采用案例教學(xué)、模擬教學(xué)、啟發(fā)式等教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高；專業(yè)技能課程采用現(xiàn)場教學(xué)、仿真教學(xué)、角色扮演法、合作學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方法，做到“教學(xué)練”一體化，加深學(xué)生的感性認(rèn)識，強(qiáng)化專業(yè)技能的掌握。

專業(yè)介紹與行業(yè)前景

在電競行業(yè)快速發(fā)展的情況下，2010年時，我國電競市場規(guī)模僅為44.10億元，而2017年有望突破500億元，電競用戶2.2億。但是從產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)來看，電競產(chǎn)業(yè)目前正面臨著26萬人才崗位空缺，現(xiàn)有從業(yè)人員僅5萬，而且各方面人才培養(yǎng)體系缺乏，致使電競行業(yè)現(xiàn)階段人才積累不足，影響電競行業(yè)的發(fā)展腳步，電競教育行業(yè)的誕生對電競產(chǎn)業(yè)來說則是一個保險，它以縱向方式貫穿整個電競行業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)人才輸送到各產(chǎn)業(yè)中，解決電競行業(yè)目前人才短缺的問題。在政策層面電競產(chǎn)業(yè)也得到了國家的大力支持，2003年，國家體育總局將電子競技作為第99個正式體育項目。2013年電子競技國家隊正式成立。2016年教育部正式批準(zhǔn)新增普通高等學(xué)?！半娮痈偧歼\(yùn)動與管理”專業(yè)。電子競技教育產(chǎn)業(yè)正面臨重大的發(fā)展機(jī)遇。

部分核心課程

電子競技戰(zhàn)術(shù)理解與運(yùn)用、電子競技比賽分析與實踐

本課程主要面向具備一定游戲基礎(chǔ)的學(xué)生和電競愛好者，幫助他們提升游戲理解，達(dá)到電子競技教練員的基本水準(zhǔn)。

課程所涉及的游戲包括：《英雄聯(lián)盟》、《王者榮耀》等具有代表性的電競游戲項目，從陣容、兵線、團(tuán)戰(zhàn)、常見戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行等多個維度教授電子競技職業(yè)技戰(zhàn)術(shù)打法，幫助學(xué)生建立完整的技戰(zhàn)術(shù)體系。

主要通過對電子競技比賽的復(fù)盤以及對比賽中出現(xiàn)的時間、經(jīng)濟(jì)、兵線、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等進(jìn)行分析，了解經(jīng)典戰(zhàn)例中比賽選手的優(yōu)劣，并通過實際操作模擬，讓學(xué)生更真實的感受到競技比賽，重點培養(yǎng)運(yùn)動員、教練員對比賽的理解和掌控分析能力。

電子競技俱樂部管理

電子競技俱樂部管理該板塊主要培養(yǎng)電子競技俱樂部管理的專業(yè)型人才，該專業(yè)的人才需要掌握電子競技俱樂部管理的基本知識，能夠開展有益于俱樂部發(fā)展的各種活動，發(fā)現(xiàn)并挖掘優(yōu)秀的電子競技選手。賽事期間組織隊員準(zhǔn)時參賽，為隊員提供各種后勤保障，發(fā)現(xiàn)并解決關(guān)于賽事的各項事宜。休賽期確保俱樂部良好運(yùn)作，確保隊員訓(xùn)練，保證隊員處于良好的競技狀態(tài)。

電子競技賽事管理

從電子競技賽事舉辦的資質(zhì)以及國家出臺的相關(guān)規(guī)則開始入手，著重介紹申請和舉辦賽事的具體流程和操作方案，以及國內(nèi)目前存在的主要電競賽事。配合目前國內(nèi)外名聲較大的賽事及相關(guān)個體單位介紹電子競技賽事相關(guān)的具體崗位和工作內(nèi)容。系統(tǒng)的介紹管理電競賽事對電競行業(yè)發(fā)展的重要性和必要性。

電子競技場館管理

電子競技場館管理該板塊主要培養(yǎng)電子競技場館管理的專業(yè)型人才，包括需要掌握的電子競技場館管理維護(hù)的基本知識，休賽期的場館維護(hù)工作，保證場館各方面指數(shù)正常，出現(xiàn)特殊情況的緊急處理及預(yù)備措施。比賽期間，如何高效有序地協(xié)助電子競技項目運(yùn)營方進(jìn)行比賽等一系列的實操性知識。

電子競技多媒體技術(shù)及應(yīng)用

旨在培養(yǎng)電子競技行業(yè)領(lǐng)域中數(shù)字媒體方面的人才，運(yùn)用大量電子競技領(lǐng)域中的經(jīng)典案例，把數(shù)字媒體藝術(shù)的知識牢牢地和電子競技結(jié)合在一起，通過本書的學(xué)習(xí)，可以投身到電子競技領(lǐng)域的數(shù)字媒體藝術(shù)的工作中，完善的講解熟知媒體藝術(shù)的基本理論以及相關(guān)知識。

電子競技解說藝術(shù)

電子競技解說藝術(shù)旨在教授規(guī)范化的電競解說技巧和解說素養(yǎng)培養(yǎng)。直播、電子競技主持行業(yè)起到了規(guī)范的作用，語言的規(guī)范參考國家標(biāo)準(zhǔn)，力求把標(biāo)準(zhǔn)滲透到整個電子競技領(lǐng)域，規(guī)范起從業(yè)人員的標(biāo)準(zhǔn)用語以及規(guī)范用語，提升整個行業(yè)的語音水平。

電子競技數(shù)據(jù)管理

通過大量的電子競技數(shù)據(jù)的采集和分析，運(yùn)用SPSS、EXCEL等常用的數(shù)據(jù)分析工具，深入淺出的進(jìn)行案例的分析，讓學(xué)生可以通過大量的案例的學(xué)習(xí)可以掌握扎實的數(shù)據(jù)分析能力，符合新時代電子競技領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺男枨?，滿足了我國日益增長的電子競技產(chǎn)業(yè)人才需求。

電子競技媒體與新聞傳播

著重介紹電子競技領(lǐng)域中信息傳播的方式和方法以及傳播媒介。根據(jù)使用載體的不同在新聞、戰(zhàn)報、廣告、活動、以及直導(dǎo)播技術(shù)等方便深入淺出的剖析電子競技傳播的特點以及所需技能的簡要普及和學(xué)習(xí)。旨在為電子競技產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多職業(yè)化的從業(yè)人員。

部分業(yè)內(nèi)崗位及市場現(xiàn)狀

電競技術(shù)類電競運(yùn)動員

1、完成俱樂部日常訓(xùn)練工作；

2、代表俱樂部參加比賽、獲得成績。

電競技術(shù)類/電競教練員

1、負(fù)責(zé)整個隊伍的戰(zhàn)術(shù)制定，針對隊員制定訓(xùn)練方向、計劃；

2、設(shè)計并完善整個隊伍的賽訓(xùn)體系；

3、負(fù)責(zé)賽前準(zhǔn)備及賽后總結(jié)；

4、安排整個賽訓(xùn)團(tuán)隊的工作計劃；

5、負(fù)責(zé)日常培訓(xùn)講課，隊員戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。

電競技術(shù)類/數(shù)據(jù)與戰(zhàn)術(shù)分析師

1、具有一定的統(tǒng)計學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘知識與實踐經(jīng)驗，熟悉數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)技術(shù)；

2、獨立主持過完整的數(shù)據(jù)采集、整理、分析和建模工作優(yōu)先考慮；

3、熟練使用R，SAS編程以及SPSS進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析，對MySQL有一定的了解。

電競賽事活動類/電競俱樂部管理(經(jīng)理、領(lǐng)隊及其他工作人員)

1、隊伍日常管理；

2、賽事報名參賽組織；

3、商業(yè)項目接洽。

電競賽事活動類/電競賽事運(yùn)營管理（賽事運(yùn)營人員）

1、方案設(shè)計制定；

2、賽事組織；

3、賽事管理；

4、公關(guān)接待。

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*小提示：本文數(shù)據(jù)來源于院校官網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)整理，僅供個人分享參考之用。

二、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡介

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)院位于三峽庫區(qū)經(jīng)濟(jì)中心、重慶第二大城市和千年文化古城——萬州，創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院(教育部代碼12755)。學(xué)院現(xiàn)有金龍、天城兩個校區(qū)，均為優(yōu)美的自然生態(tài)型教學(xué)園區(qū)，學(xué)院總部所在地金龍校區(qū)綠樹成蔭、山水相映、亭臺生輝、風(fēng)景如畫，是一所典型的花園式大學(xué)。學(xué)院自創(chuàng)建......【點擊查看全部內(nèi)容】

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