高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹，包括重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)解讀、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)制、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

以下是重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

校企合作

與重慶裝飾裝潢行業(yè)建立了廣泛的聯(lián)系，與廣東星藝裝飾集團(tuán)股份有限公司重慶分公司、重慶唐卡裝飾工程有限公司、重慶市城市人家裝飾工程有限公司等多家單位簽訂了校企合作協(xié)議，接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，并與星藝公司合作開(kāi)辦了定制班，以實(shí)際項(xiàng)目案例教學(xué)，并在課題研究、教學(xué)改革、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行了富有成效的合作，這些企業(yè)安排一線崗位的專業(yè)設(shè)計(jì)、工程、管理技術(shù)專家進(jìn)入工作室的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，講授專業(yè)實(shí)踐課程，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯，較好地保障了本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

產(chǎn)業(yè)融合

以室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)域的具體職業(yè)崗位、典型工作任務(wù)與相應(yīng)能力為依據(jù)，把職業(yè)崗位典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)，建設(shè)以項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化職業(yè)核心能力，職業(yè)輔助能力、職業(yè)綜合素質(zhì)與文化素質(zhì)并重，與國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相銜接的各種室內(nèi)藝術(shù)空間設(shè)計(jì)、文化素質(zhì)教育、職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)技能課程項(xiàng)目體系，形成課程項(xiàng)目系統(tǒng)。明確專業(yè)定位，更好地與企業(yè)崗位對(duì)接。

培養(yǎng)特點(diǎn)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步需要的，德、智、體全面發(fā)展的，在具備裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)必備的理論知識(shí)基礎(chǔ)上，能熟練掌握裝飾設(shè)計(jì)的理念和現(xiàn)代設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法、電腦輔助設(shè)計(jì)與制造手段，能根據(jù)不同的客戶群體及客戶提出的實(shí)際要求設(shè)計(jì)出各種創(chuàng)新新穎的設(shè)計(jì)方案、材料的預(yù)算、施工過(guò)程中的管理工作。同時(shí)具有較強(qiáng)的綜合應(yīng)用多種裝飾學(xué)科的知識(shí)，才能更好的解決裝潢設(shè)計(jì)所涉及的實(shí)際問(wèn)題的能力，滿足裝潢行業(yè)設(shè)計(jì)、管理、服務(wù)的第一線需求。能勝任室內(nèi)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)和施工監(jiān)理工作的高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才。

專業(yè)建設(shè)成果

該專業(yè)在本校的前身是裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，裝潢專業(yè)09年開(kāi)始招生，最多時(shí)候達(dá)到7個(gè)班級(jí)，該專業(yè)已為社會(huì)培養(yǎng)了近2000名裝潢設(shè)計(jì)人才，畢業(yè)生主要分部在四川、重慶、貴州、甘肅等西部地區(qū)，2015年教育部統(tǒng)一改名為視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)后，2016年新申請(qǐng)的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為校級(jí)特色專業(yè)建設(shè)，室內(nèi)專業(yè)在繼承裝潢專業(yè)的課程設(shè)置和體系上，以培養(yǎng)能施工、懂設(shè)計(jì)、會(huì)預(yù)算、善管理的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專門(mén)人才。本專業(yè)總共編寫(xiě)教材3部，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)2本，參與研發(fā)橫向科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，社會(huì)服務(wù)成績(jī)顯著；學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)豐富，參加全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、重慶市大學(xué)生藝術(shù)展演等藝術(shù)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)共計(jì)30多項(xiàng)。參考以前裝潢專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上專業(yè)對(duì)口達(dá)80%以上，遠(yuǎn)高于一般的設(shè)計(jì)類專業(yè)。

專業(yè)介紹與行業(yè)前景

以空間設(shè)計(jì)能力為核心，以室內(nèi)陳設(shè)與軟裝飾設(shè)計(jì)能力為特色，培養(yǎng)“能設(shè)計(jì)、會(huì)裝飾、善工藝”的室內(nèi)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)高素質(zhì)、高技能人才。本專業(yè)的畢業(yè)生主要面向各裝飾公司、設(shè)計(jì)院、設(shè)計(jì)事務(wù)所、建筑公司、房地產(chǎn)公司、家具企業(yè)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)公司、燈光設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)品公司等。其業(yè)務(wù)范圍是：從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等工程設(shè)計(jì)與施工管理以及效果圖表現(xiàn)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與銷售等方面的工作。

部分核心課程

居住空間設(shè)計(jì)

本課程通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐加深學(xué)生對(duì)居室環(huán)境設(shè)計(jì)崗位職業(yè)知識(shí)、能力、流程、運(yùn)作的理解。梳理項(xiàng)目體系中其他課程的知識(shí)和技能要點(diǎn)，熟練掌握居住空間的設(shè)計(jì)方法，能夠進(jìn)行不同風(fēng)格的居室環(huán)境設(shè)計(jì)。深化項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，結(jié)合校企合作教學(xué)，力爭(zhēng)將教學(xué)職業(yè)場(chǎng)景真實(shí)化，使學(xué)生具備居室環(huán)境設(shè)計(jì)的真實(shí)項(xiàng)目的完整設(shè)計(jì)、規(guī)范制圖、設(shè)計(jì)和工程管理能力。

人體工程學(xué)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解人體工程學(xué)與建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)的關(guān)系，重點(diǎn)掌握居室室內(nèi)空間布置、居室家具設(shè)計(jì)中人體工學(xué)的應(yīng)用能力，掌握常用的人體尺度，設(shè)計(jì)出最舒適的家具尺度和室內(nèi)尺度。兼顧培養(yǎng)學(xué)生在其他項(xiàng)目設(shè)計(jì)中應(yīng)用工程學(xué)的能力拓展。

公共空間設(shè)計(jì)

本課程是整個(gè)項(xiàng)目體系的綜合體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)掌握整套的公共空間設(shè)計(jì)知識(shí)和實(shí)踐技能，能夠進(jìn)行不同風(fēng)格、不同類型的公共空間設(shè)計(jì)，具備公共空間的配套設(shè)計(jì)能力，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件繪制符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的施工圖和效果圖，掌握項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工管理，能力完全與職業(yè)崗位的要求對(duì)位。

室內(nèi)裝飾與陳設(shè)

本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生從事室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)所需的軟裝飾設(shè)計(jì)與制作能力。將陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作，材料語(yǔ)言與工藝展現(xiàn)雙重聯(lián)合和互為滲透，將陳設(shè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)想、材料選擇和技法追溯有機(jī)融合，形成多層復(fù)合的課程架構(gòu)，結(jié)合項(xiàng)目應(yīng)用纖維材料設(shè)計(jì)壁飾、隔斷和軟裝飾配飾，掌握設(shè)計(jì)流程和工藝。

部分業(yè)內(nèi)崗位及市場(chǎng)現(xiàn)狀

設(shè)計(jì)行業(yè)/方案設(shè)計(jì)師

1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的策劃，方案創(chuàng)作，方案設(shè)計(jì)優(yōu)化，具備從方案至施工圖階段全程設(shè)計(jì)能 力；

2、監(jiān)督指導(dǎo)設(shè)計(jì)工作。組織協(xié)調(diào)各設(shè)計(jì)階段進(jìn)度及相互關(guān)系；

3、制定項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃，對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)整體效果負(fù)責(zé)，對(duì)項(xiàng)目工程進(jìn)行設(shè)計(jì)監(jiān)督，確保工程設(shè)計(jì)效果完美實(shí)現(xiàn)；

4、負(fù)責(zé)方案后期項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)配合工作。

設(shè)計(jì)行業(yè)/軟裝設(shè)計(jì)師

1、公司展廳定期調(diào)整優(yōu)化設(shè)計(jì)，營(yíng)造舒適、高雅的展廳環(huán)境；

2、負(fù)責(zé)別墅、樣板間、酒店、辦公室、商業(yè)氣氛、城市小品等大型空間室外內(nèi)整體軟裝配飾設(shè)計(jì)工作。

3、根據(jù)硬裝風(fēng)格及客戶需求，獨(dú)立完成軟裝配飾總體設(shè)計(jì)方案及清單。

4、負(fù)責(zé)整體家具軟裝、大型雕塑、美陳小品、體驗(yàn)式氣氛軟裝等采買(mǎi)工作。

5、完成軟裝設(shè)計(jì)的其它相關(guān)工作。

設(shè)計(jì)行業(yè)/施工繪圖師

1、 配合項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)師完成方案概念深化工作；

2、根據(jù)設(shè)計(jì)方案深化圖紙，完成整套施工圖的繪制；

3、 根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃及需求，到項(xiàng)目工地現(xiàn)場(chǎng)解決施工疑問(wèn)及把握方案完成度及實(shí)施效果。

4、精通AutoCAD施工圖繪制，熟悉室內(nèi)裝飾材料及施工工藝，獨(dú)立完成整套施工圖紙；

5、 熟悉施工圖紙圖規(guī)范，施工工藝，材料及流程，建筑設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)范；

設(shè)計(jì)行業(yè)/效果圖制作師

1、配合方案設(shè)計(jì)師完成室內(nèi)項(xiàng)目的3D效果圖；

2、能獨(dú)立完成各類空間效果圖設(shè)計(jì)制作，包括燈光、材質(zhì)、渲染、后期制作；

3、精通使用3DMax，V-ray和PHOTOSHOP，熟練使用，AutoCAD，SKETCH-UP，OFFICE等相關(guān)設(shè)計(jì)軟件

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二、重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)院位于三峽庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)中心、重慶第二大城市和千年文化古城——萬(wàn)州，創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院(教育部代碼12755)。學(xué)院現(xiàn)有金龍、天城兩個(gè)校區(qū)，均為優(yōu)美的自然生態(tài)型教學(xué)園區(qū)，學(xué)院總部所在地金龍校區(qū)綠樹(shù)成蔭、山水相映、亭臺(tái)生輝、風(fēng)景如畫(huà)，是一所典型的花園式大學(xué)。學(xué)院自創(chuàng)建......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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