有關(guān)手工的作文錦集十篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的手工的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

手工的作文 篇1

暑假里我參加了市少年宮的活動。

一次，少年宮的劉老師拿著一筐材料走進(jìn)了教室，我非常激動、好奇，心想：今天要干什么呢?看老師的樣子，一定是做手工?？赡鞘亲鲂“淄媚?還是做小袋鼠呢?劉老師很神秘地沒告訴我們，只是先給我們每人五張彩紙，接著給我們做起了示范。

劉老師先把彩紙對折再對折，折成了一個小三角形，攤開，再向中間把兩邊的角折過去，然后剪成蛋桶形。咦?好象是一朵花嘛。劉老師看見我們大家疑惑的神情終于揭開了謎底：是做康乃馨!我猜對了!心里好高興呀!接著，劉老師把花邊剪成鋸齒形，一片花瓣就做好了。劉老師說我們每人還要再做四片花瓣，我們大家都點(diǎn)頭答應(yīng)著。很快每人的花瓣都做好了，劉老師拿出了花芯和鐵絲，用棉線給它們固定好，再穿上已做好的五片花瓣，又拿出了粘粘的綠色帶子，一層一層卷到了鐵絲上。最后，劉老師說我們還可以試著做一兩片葉子，這樣一朵美麗的康乃馨就更加逼真了!

劉老師示范好了，該輪到我們自己做了。因?yàn)槲覀兌己軐Ｐ牡芈犂蠋熤v，所以做的時候一點(diǎn)困難也沒有。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……完成了!一朵美麗的康乃馨誕生了。

我興沖沖地拿給劉老師看我做的康乃馨，劉老師說我做得非常好，我高興極了!

手工的作文 篇2

今天下午，我閑著沒事干，就想做手工打發(fā)一下時間。

我先找來需要的材料，分別是：剪刀、雙面膠、空瓶子。找完材料，我就開始做筆筒了。第一步：先拿起剪刀把空瓶子中間搞一個洞，之后把中間給剪開。第二步：用雙面膠貼在空瓶子周圍，然后拿彩紙貼在周圍，再在上面畫上自己喜歡胡圖案。這樣就做好了。

做好了以后，我覺得自豪了不少。我拿著做好了的筆筒，走到媽媽旁邊。媽媽看了，說道：“做的可真不錯??！繼續(xù)努力?！边@句話讓我信心倍增。

做手工可真有趣，我以后還要做。

手工的作文 篇3

手工春節(jié)的第一個項(xiàng)目是剪窗花。記得第一次看見奶奶用粗糙的手剪出漂亮的窗花時我才六七歲，我一下子就迷上了這神奇的手工活。眨眼幾年過去了，我剪窗花的手藝可以說突飛猛進(jìn)。我先把彩紙對折幾下，然后熟練地用剪刀在彩紙上飛快地剪著。剪尖似乎在紙上跳舞一樣，不一會兒，地上便落滿了紙屑。打開折紙，一個漂亮的百花圖躍然紙上！我又剪了枝野玫瑰做點(diǎn)綴，讓圖案顯得更加生動活潑。漂亮的窗花貼在玻璃上，把家里襯得更加漂亮了。

除了剪窗花，我喜歡做的另一項(xiàng)手工活是“寫對聯(lián)”。雖然大街上賣對聯(lián)的數(shù)不勝數(shù)，可再精致、再漂亮，也是別人的作品。我準(zhǔn)備好筆墨紙硯，鋪好毛氈，隨手寫了“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”幾個大字……這些字歪歪扭扭，伸胳膊踢腿的，跟野草一樣。“這么難看，不要貼了吧！”我正想扔了重寫，爸爸、媽媽卻像是如獲至寶，歡喜地把對聯(lián)貼到了門上。結(jié)果，我的第二幅手工作品就堂而皇之地掛在大門兩側(cè)了。

還有一件手工活，不得不炫耀一番，那就是糊燈籠。兩個一次性紙杯，保留底部，周邊剪成條狀，對著粘在一起。然后，向下一壓，條條隆起，形成了一個燈籠形狀。燈籠里面放一盞熒光燈，顯得特別有個性。提著自制的燈籠在街上奔跑，小伙伴們都夸我心靈手巧，我心里裝著滿滿的自豪。

怎么樣？我的手工春節(jié)有意思吧。要不，春節(jié)里，你也手工一下？享受一下手工制作的快樂。

手工的作文 篇4

今天下午1點(diǎn)左右，我和媽媽一起做了一個作業(yè)。你們想知道是做什么作業(yè)嗎？我告訴你們吧，是做作文班的作業(yè)。

上個星期天，張老師，也就是作文班的老師，給我們布置了一個作業(yè)，那就是：做手工。當(dāng)我聽到老師的這一句話，我的心就怦怦直跳，我怕我做不好。

下午的時候，我和媽媽就一起做了那個作業(yè)，我們做了蜻蜓，所需要的材料有：胡蘿卜、牙簽、葡萄、荷蘭豆、等等……

我們先用胡蘿卜做蜻蜓的身體，再用葡萄做蜻蜓的眼睛，等等……

我最喜歡的部分是做翅膀，因?yàn)樗俏夷X海中最難忘的一部分。做翅膀也是很困難的一件事，我差不多用了30分鐘時間來做這個翅膀也沒做完，我不耐煩了，只能叫我的媽媽來幫了，我的媽媽不用幾分鐘就弄完了，媽媽跟我說了一下秘訣，我知道了，就把另外幾只翅膀插了上去。

我第二喜歡的是做眼睛，雖然它很容易，但它還有一件我很難做到的一件事，它很容易掉，我終于知道了它為什么掉了，原來，是要把它弄緊的，我把它給弄緊，果然不會掉。

我開開心心地拿著我和媽媽一起做的蜻蜓走進(jìn)了教室，老師覺得我和媽媽做的很好，就給我了50個印章。

我真開心??！這一天是我最歡樂的一天。

手工的作文 篇5

周二的美術(shù)課上，我們要做手工。老師要求我們提前在家找，好小碟子，作為工具，但我翻箱倒柜的找沒有找到，就找了個類似碟子的物品帶到學(xué)校，看能不能派上用場。

手工課開始的時候，老師說今天的任務(wù)是做一個蛋糕、糖葫蘆和雞蛋。我一聽，就想流口水呢！大家把工具準(zhǔn)備好，然后在老師的指導(dǎo)下就開始做手工了。先做糖葫蘆，拿了一個綠色正方形的卡紙，開始卷成穿糖葫蘆的小棍棍。可是我怎么卷也卷不好，這個時候只能求助于老師了。在老師的幫助下，我的小棍棍終于卷好了。然后，我把橘色、紅色的橡皮泥搓成一團(tuán)一團(tuán)的，拿著小棍棍從中間穿過去，一個一個的穿好，胖乎乎的糖葫蘆就出爐啦，嘿嘿，看著還挺有食欲的啊。

接下來，我開始做雞蛋了。先把白色的橡皮泥給搓成球狀，把它摁成扁扁的，但要稍微厚些，做成蛋清；再把黃色的橡皮泥搓成球壓扁，做的小一些，作為蛋黃。然后把蛋黃放在蛋清上輕輕地按壓一下，合在一起，一個可口的煎雞蛋就做好啦,大家看，像不像？

最后，要做最難的一個了，那就是蛋糕。先挑了一個顏色輕些的橡皮泥作為蛋托，把它搓成圓形的按壓扁，稍微厚些，然后再挑個亮色的作為中間層，第三層選白色的，作為奶油，上面放上了紅色草莓，還有黃色蠟燭，都是橡皮泥捏的，經(jīng)過一番折騰，我的蛋糕終于做好了。哇，老師說做成方形，可是我的卻做成了圓形，雖然看著不怎么美觀，不過，我還是自我感覺不錯?？粗鴦e的小朋友做的五顏六色的蛋糕，真想咬一口呢！

放學(xué)后，我把作品拿回家，媽媽看了，夸我做的好，并且希望下次能做的更仔細(xì)、更漂亮。這真是一次難忘的手工課呀，我期盼著下次能繼續(xù)做手工。

手工的作文 篇6

今天下午的第一節(jié)課時手工課，老師讓我們準(zhǔn)備了橡皮泥。

快上課的時候，我先把橡皮泥和盒子拿出來，再一個顏色一個顏色的擺好，然后，就等著上課。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴！”上課鈴聲響了。上課鈴聲響了以后，王老師就來了。王老師對我們說：“今天我們的主題是盤泥條，做動物?！蓖瑢W(xué)們聽到王老師的話，都高興得一蹦三尺高。

我要做一只蝸牛。首先，我把一只蝸牛的樣子畫在紙上，然后再拿綠色的橡皮泥搓成條，然后再卷起來，這樣，蝸牛的殼就做好了。然后再做身子，我又選了粉色的橡皮泥搓成條，放在殼下面，蝸牛的身子做好了。然后再做蝸牛的觸角，我又拿藍(lán)色的橡皮泥搓成條放在了蝸牛的頭上。然后再做眼睛，先把白色和黑色的橡皮泥按扁，把黑色放在白色的上面，然后再安在蝸牛頭上，這樣，一只蝸牛就做好了。我又拿綠色的橡皮泥做了一片葉子，把蝸牛放了上去。

這節(jié)美術(shù)課不僅豐富了校園生活，還鍛煉了我們的動手能力和動腦能力。

手工的作文 篇7

今天在作文課上，老師讓我們發(fā)揮創(chuàng)造力，自己制作一頂太陽帽，我們都很興奮。我想這一次我終于可以大顯身手了。

我們把帶來的工具紛紛擺在桌上，有剪刀、卡紙、膠水……首先，我拿了一張紅色卡紙剪下一條長邊作帽沿。我把它圍在頭上試了試，我的頭太大了根本圍不上。于是，我又拿出了一張藍(lán)色卡紙剪下一條邊，把它們用膠帶粘在一起，又試了試，剛剛好。我還在它的旁邊剪下了一個又一個小三角形粘在帽沿上當(dāng)作裝飾。

做完了帽沿，現(xiàn)在得做太陽帽的帽檐了。

我絞盡腦汁想：帽子的帽檐怎么做呢？我想了好久終于想出了辦法。我拿出一張雙面卡紙做帽檐，它的一面是藍(lán)色的，另一面是紫色的。我在上面剪下了一個半圓形和帽沿粘在一起。我又拿出一張黃色卡紙，剪下兩個正方形當(dāng)作它的眼睛沾了點(diǎn)兒膠水粘了上去，我還剪了一個長方形當(dāng)它的嘴巴。一頂太陽帽終于做好了，看著自己精心設(shè)計(jì)的太陽帽，我開心極了。再看看同學(xué)們做的帽子，同學(xué)們有的做了頂博士帽，有的做的是小圓帽，還有的做太陽帽。

設(shè)計(jì)太陽帽需要豐富的`想象力，正如列寧所說的：幻想是極其可貴的品質(zhì)。今天的作文課太有趣了，讓我回味無窮！

手工的作文 篇8

周三下午第二節(jié)課，老師給我們上了一堂手工課，課前，老師讓我們準(zhǔn)備硬卡紙，彩紙、透明膠帶、剪刀和小飾品。想知道我們做的什么嗎？那就告訴你吧，我們做的是千變?nèi)f化的帽子。我想：我一定做一個獨(dú)一無二，十全十美，毫無破綻的帽子。

開始動手制作了，我先把一張長方形卡紙對折，然后把對折后的卡紙上用深藍(lán)色彩筆畫出半個心形，再用我那把綠色剪刀剪了下來。之后，我把卡紙展開，用黃色彩紙包好，粘上貼紙，再把我事先準(zhǔn)備的掛墜粘上，帽子的基本形狀就做好了。再后來，我用卡紙剪兩小條長長的帶子，用透明膠帶粘好，一比分毫不差。于是我把帶子兩頭折下一小點(diǎn)，粘上透明膠帶，最后把帶子兩頭粘在心形帽子上。于是帽子就做好了。我戴上帽子，覺得還缺點(diǎn)什么，于是，我又剪了一個小小的心形，用彩紙包好，畫上花朵，粘在大心形卡紙上，再戴上，對著鏡子一照，覺得自己的帽子十全十美毫無破綻。

從那以后，我明白了光有好的愿望不行，還要動手做做看，才能體會到他的樂趣。

手工的作文 篇9

今天，老師說下午上手工課，我高興極了，真想一蹦三尺高啊！

下午來了，手工課開始了。因?yàn)橐婚_始很吵所以老師想了個辦法---讓我們讀日積月累，讀好了就上手工課。但是我們也不甘示弱，讀一遍就讀好了。

終于上手工課了，老師拿出了朵彩帶做的玫瑰花。我們便哇哇的大叫。老師謙虛的說好看，要長長短短的插在花瓶里才好看。有些同學(xué) 開始叫老師教我們做了。老師教我們做了 ，先把彩帶減下來一段，然后把它一條一條的撕下來先放到一邊；再見下一段往外拆。我們不太會，老師說下來教我們，她一組一組的教，我坐在座位上等待著，終 于輪到我們了，我欣喜的看著老師，她先給一個同學(xué)做了個開頭，溫和的叫我們跟著學(xué)。我很開心，時間總是過得很快，我們還沒這好就要做眼保健操了，我們只好 先做眼保健操了。老師說有興趣的舉手，許多的人都舉起了手，我也舉了手。舉好了手的都發(fā)到一朵玫瑰花，我看著手里的玫瑰花，喜歡得很。

下課了，老師問誰給老師彩帶給全班每人做一朵。有一個人給了老師彩帶，可惜不知道是誰。

這節(jié)手工課真有趣啊 ！

手工的作文 篇10

金秋桂花滿園的季節(jié)，我們牛通社的小記者在假日里相約去了杭州運(yùn)河工業(yè)三館的“手工藝活態(tài)展示館”。說到活態(tài)，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態(tài)的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態(tài)展示。

活態(tài)館位于拱墅區(qū)小河路450號，由兩個區(qū)域組成。其中張小泉剪刀制作特別引人注目：有兩個人在打鐵，其中一人先把有一個刀片狀的鐵片夾在一塊長鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來“丁丁當(dāng)當(dāng)”地捶打，隨著錘子落下的節(jié)奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！

今天我們將有機(jī)會接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們?nèi)绾渭艏垼骸斑@剪紙要先剪里面才好看?！蔽野凑辗嚼蠋熃痰姆椒ㄈゼ趑~，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎勵。這獎品是老師現(xiàn)場剪的，男生獎勵一只螃蟹剪紙，女生獎勵一只蝴蝶剪紙。外面的家長在笑著說：“一只螃蟹一條魚，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”

恰好剪紙結(jié)束后，我們小組的小記者們馬上參觀筷子制作的展示。在筷子制作老師的指導(dǎo)下，我很快烙好了一雙筷子。“呵呵，有筷子有魚，都可以吃飯了！”有一位家長說。我想：這位家長太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我才不要呢！

館里還有織布機(jī)，我排隊(duì)織了布，織布機(jī)的縱軸上仿佛有無數(shù)根細(xì)線，橫軸上只有一根粗線，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線在兩層細(xì)線中間穿過，“咔咔”便織好了。

在手工藝活態(tài)館展示館，可以自己動手制作各種傳統(tǒng)手工藝和許多創(chuàng)意手工，如果有時間我還想體驗(yàn)好多項(xiàng)目，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。

經(jīng)過大半天，我們牛通社小記者們體驗(yàn)了杭州古老的工藝絕活，領(lǐng)略了我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的無窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒來的同學(xué)，在周末的時候再來“活態(tài)展示館”參觀。

【手工的作文】