高考填報(bào)志愿時(shí)，不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解，也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專(zhuān)業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能避免不慎選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了山東輕工職業(yè)學(xué)院紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)介紹，包括山東輕工職業(yè)學(xué)院紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)解讀、山東輕工職業(yè)學(xué)院紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)制、山東輕工職業(yè)學(xué)院紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、山東輕工職業(yè)學(xué)院紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息，供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。

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一、山東輕工職業(yè)學(xué)院紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)介紹

以下是山東輕工職業(yè)學(xué)院紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專(zhuān)業(yè)名稱：紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易

專(zhuān)業(yè)層次：專(zhuān)科（高職）

專(zhuān)業(yè)學(xué)制：三年

專(zhuān)業(yè)介紹：

本專(zhuān)業(yè)是依托我院特色專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)紡織行業(yè)對(duì)產(chǎn)品檢驗(yàn)和貿(mào)易人才的需要，結(jié)合省內(nèi)該專(zhuān)業(yè)高職層次人才培養(yǎng)現(xiàn)狀而設(shè)立的。目前已發(fā)展成為學(xué)院骨干專(zhuān)業(yè)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握紡織材料及紡織品檢驗(yàn)基礎(chǔ)理論知識(shí)與貿(mào)易基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠勝任紡織材料、紡織品檢驗(yàn)及管理、儀器操作技能等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才；面向紡織品生產(chǎn)與銷(xiāo)售企業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，能勝任紡織品營(yíng)銷(xiāo)、跟單、報(bào)關(guān)、管理等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

目前開(kāi)設(shè)紡織品檢驗(yàn)和紡織品貿(mào)易兩個(gè)方向：

紡織品檢驗(yàn)與管理方向：

培養(yǎng)目標(biāo)：面向紡織品檢測(cè)機(jī)構(gòu)、質(zhì)檢機(jī)構(gòu)及紡織品外貿(mào)企業(yè)，培養(yǎng)從事紡織材料及紡織品質(zhì)量檢測(cè)、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室管理等崗位工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

紡織品貿(mào)易與管理方向：

培養(yǎng)目標(biāo)：面向紡織品貿(mào)易型以及電子商務(wù)類(lèi)企業(yè)，培養(yǎng)從事紡織品外貿(mào)、紡織品業(yè)務(wù)跟單、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、業(yè)務(wù)管理等崗位工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

二、專(zhuān)業(yè)特色

1. “一中心雙技能三階段”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

以紡織品“紡織品生產(chǎn)→紡織品檢驗(yàn)→紡織品營(yíng)銷(xiāo)貿(mào)易”全過(guò)程為中心，確定紡織品檢驗(yàn)和紡織品貿(mào)易雙技能的培養(yǎng)目標(biāo)，按照“質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)跟單和貿(mào)易操作”三個(gè)階段進(jìn)行人才能力遞進(jìn)式培養(yǎng)，形成“一中心雙技能三階段”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，引導(dǎo)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的改革。

2.基于“一主干兩方向三遞進(jìn)”的課程體系

依據(jù)紡織品檢測(cè)、紡織品貿(mào)易兩個(gè)方向職業(yè)崗位能力分析，重組、整合課程，按照職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建了“一主干兩方向三遞進(jìn)”的課程體系。在課程建設(shè)和教學(xué)方法改革方面進(jìn)行了有效嘗試，參照職業(yè)崗位能力要求設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，整合典型工作任務(wù)或案例設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容，以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，初步形成了以學(xué)生為主體的“教學(xué)做一體，訓(xùn)評(píng)賽分層”的主要教學(xué)模式，學(xué)生綜合職業(yè)能力突出，成為用人單位人才戰(zhàn)略的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

三、校企合作及競(jìng)賽

1.校企合作深度開(kāi)展：先后與淄博市纖維紡織產(chǎn)品監(jiān)督檢驗(yàn)所、必維（BV）申美檢驗(yàn)技術(shù)服務(wù)有限公司、通標(biāo)（SGS）標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)服務(wù)有限公司、天祥（ITS）檢測(cè)技術(shù)服務(wù)有限公司、華測(cè)（CTI）檢測(cè)技術(shù)服務(wù)有限公司及紡織品貿(mào)易出口企業(yè)等十余個(gè)單位深度合作，設(shè)立實(shí)踐教學(xué)科基地。學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)得到保障。同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師培養(yǎng)學(xué)生技能，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

2.全國(guó)專(zhuān)業(yè)技能大賽成績(jī)斐然：近兩年，在由教育部高等學(xué)校紡織服裝教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的連續(xù)六屆“全國(guó)大學(xué)生外貿(mào)跟單（紡織）職業(yè)能力大賽”中，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生與紡織類(lèi)領(lǐng)軍本科院校東華大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)等選手同臺(tái)競(jìng)技，連續(xù)有6人獲得一等獎(jiǎng)，8人獲得二等獎(jiǎng)，多次獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

四、主干課程

1.主要理實(shí)一體課程：分析與檢測(cè)技術(shù)、紡織材料與檢測(cè)、紡織品檢測(cè)實(shí)務(wù)、紡織品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、紡織品貿(mào)易操作實(shí)務(wù)、紡織品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)、紡織品染整、紡織品跟單、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、MS-OFFICE高級(jí)應(yīng)用、交際英語(yǔ)、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等。

2. 主要實(shí)踐課程：紡織品質(zhì)檢實(shí)訓(xùn)、紡織品貿(mào)易實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯、跟崗實(shí)習(xí)等。

五、 主要就業(yè)崗位

紡織品檢驗(yàn)方向：畢業(yè)生就業(yè)初期（1-3年））可勝任質(zhì)檢機(jī)構(gòu)、紡織印染企業(yè)化驗(yàn)員、質(zhì)檢員、跟單員等崗位。經(jīng)過(guò)3-5年的發(fā)展可成長(zhǎng)為質(zhì)檢機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室主管、部門(mén)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理，企業(yè)技術(shù)主管、生產(chǎn)主管、化驗(yàn)室主管、產(chǎn)品檢驗(yàn)主管等。5年后可勝任中小企業(yè)的生產(chǎn)副總、技術(shù)副總、生產(chǎn)技術(shù)主管、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)總監(jiān)、產(chǎn)品質(zhì)量管理總監(jiān)等崗位。

紡織品貿(mào)易方向：畢業(yè)生就業(yè)初期（1-3年）能勝任外貿(mào)跟單員助理、紡織品營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)跟單員、報(bào)關(guān)員、采購(gòu)員、業(yè)務(wù)員等崗位。經(jīng)過(guò)3-5年的發(fā)展可以成長(zhǎng)為貿(mào)易部門(mén)經(jīng)理助理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理助理、跟單部門(mén)經(jīng)理助理、采購(gòu)業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理助理等崗位。5年以后可以勝任貿(mào)易部門(mén)經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、跟單部門(mén)經(jīng)理等崗位。

六、職業(yè)發(fā)展前景

隨著人們生活水平的不斷提高，對(duì)各類(lèi)產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來(lái)越嚴(yán)格。中國(guó)是全球第一大紡織品服裝出口國(guó)。近年來(lái)，為與國(guó)際接軌，高度重視紡織品的安全檢驗(yàn)檢測(cè)。紡織工業(yè)“十三五”規(guī)劃，把“建立和完善產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)體系，加強(qiáng)紡織品安全、環(huán)保、有害物質(zhì)檢測(cè)。密切跟蹤紡織品服裝國(guó)際技術(shù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的變化，建立國(guó)際貿(mào)易技術(shù)壁壘的快速應(yīng)對(duì)機(jī)制。”列入了重點(diǎn)任務(wù)。紡織品質(zhì)量檢測(cè)、紡織品貿(mào)易的健康發(fā)展需要大批專(zhuān)業(yè)人才，畢業(yè)生供不應(yīng)求，職業(yè)發(fā)展前景廣闊。

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二、山東輕工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

山東輕工職業(yè)學(xué)院位于山東省淄博市周村區(qū)，學(xué)院的前身是山東省絲綢工業(yè)學(xué)校，始建于1960年，1980年恢復(fù)建校，2006年6月升格為山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院，2014年5月更名為山東輕工職業(yè)學(xué)院。學(xué)院設(shè)有紡織服裝工程、輕化工程、機(jī)電工程、商務(wù)貿(mào)易、信息工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)和工商管理7個(gè)系,建設(shè)“世博動(dòng)漫學(xué)院”、“嘉環(huán).華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”、“天津迅騰軟件學(xué)院”“中德......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】

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