小班語言教案:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班語言教案:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班語言教案:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)1

活動目標(biāo)：

⒈理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

⒉能用動作表演兒歌。

活動準(zhǔn)備：圖譜、圓舞板。

活動過程：

一、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。

⒈師：早上是誰送你們來幼兒園的呢？那爸爸媽媽是開什么車的呢？⒉引導(dǎo)幼兒自由大膽地講述。

二、學(xué)兒歌。

⒈出示圖譜導(dǎo)入。

師：小朋友有的是坐汽車，有的是坐摩托車，有的是坐自行車、電瓶車來的，看看圖片上的小朋友是坐什么來幼兒園的好嗎？

⒉請幼兒觀察圖譜。

師：這位小朋友坐什么來的呀？小汽車的喇叭是怎么叫的呢？帶著我們往哪里跑？

⒊師和幼兒一起跟著兒歌做動作。

⒋師：這個(gè)是什么呢？汽車輪子在做什么呢？它還會發(fā)出聲音呢？轱轆的聲音。汽車轱轆轉(zhuǎn)到哪里呢？

⒌師和幼兒一同根據(jù)兒歌做動作。

三、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

⒈師：看你們坐著小汽車上幼兒園多開心，圓舞板也要來和我們一起上幼兒園了！

⒉引導(dǎo)幼兒利用圓舞板學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

四、表演兒歌。

⒈師：我們也來做這個(gè)小朋友，坐上小汽車上幼兒園吧！

⒉在表演中學(xué)念兒歌一起上幼兒園吧！

小班語言教案:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

2.嘗試簡單替換個(gè)別詞語的仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

活動準(zhǔn)備：

1.將座位排成半圓形。

2.一段歡快的音樂。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)念兒歌，會模仿不同車輛的聲音。

難點(diǎn)：嘗試簡單替換個(gè)別詞語的`仿編，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

活動過程：

（一）說說上幼兒園的方式。

1.“孩子們，你們每天是怎么來幼兒園的？”

2.請回答的幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

3.播放歡快音樂，師幼用簡單動作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。

（二）學(xué)習(xí)兒歌。

1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！”教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。（幼兒每說到一點(diǎn)，教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說完整，并作相應(yīng)的動作）

3.師幼一起邊做動作，邊念兒歌2次。

（三）仿編兒歌。1. “剛才還有小朋友說到是坐摩托車(自行車……)來幼兒園的，那摩托車（自行車）的聲音是怎么樣的呢？”

2.幼兒模仿摩托車（自行車……）的聲音。

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。如：摩托車呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行車呀叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴）

（四）游戲：開汽車

1.“來來來，上車吧！我們一起乘汽車去幼兒園了！”

2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了！”

4.根據(jù)幼兒游戲情況，可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲（開摩托車、開自行車）

延伸活動：

日?；顒涌衫^續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲活動。

【小班語言教案:汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)】