高考填報(bào)志愿時(shí),不僅需要對(duì)院校有一個(gè)詳細(xì)的了解,也需要考生和家長(zhǎng)對(duì)院校專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),才能避免不慎選錯(cuò)專業(yè)的尷尬。更三高考為各位考生和家長(zhǎng)整理了臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹,包括臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)解讀、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)制、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容等相關(guān)信息,供各位考生及家長(zhǎng)查閱參考。
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一、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹
以下是臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容,供各位考生查閱參考:
專業(yè)名稱:機(jī)電一體化技術(shù)
專業(yè)層次:??疲ǜ呗殻?/p>
專業(yè)學(xué)制:三年
專業(yè)介紹:
機(jī)電一體化技術(shù)
1.專業(yè)概況
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)成立于1999年,目前在校生679人,該專業(yè)為教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè),浙江省重點(diǎn)專業(yè)。2007年中央財(cái)政、省財(cái)政下?lián)軐m?xiàng)資金支持機(jī)電工程學(xué)院建設(shè)數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地,該基地用于數(shù)控專業(yè)和機(jī)電專業(yè)的學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。2005年成立了機(jī)電一體化研究所,為產(chǎn)學(xué)研提供了重要的技術(shù)支撐平臺(tái)。2008年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)又被臺(tái)州市政府確立為首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地,專項(xiàng)建設(shè)資金四年達(dá)300萬(wàn)元。2009年以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為重要支撐的學(xué)科——機(jī)械制造及其自動(dòng)化學(xué)科被確立為臺(tái)州市高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科;同年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)又被確認(rèn)為浙江省示范性重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。2010年度機(jī)電一體化技術(shù)被省教育廳確認(rèn)為省級(jí)特色專業(yè)。2011年度機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室被臺(tái)州市科技局立項(xiàng)為臺(tái)州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目,專項(xiàng)建設(shè)資金120萬(wàn)。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)憑借著這一波發(fā)展浪潮,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),不斷提升專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量,為臺(tái)州及周邊地區(qū)企業(yè)輸送一大批應(yīng)用型高技能人才,同時(shí)充當(dāng)著面向企業(yè)與社會(huì)培訓(xùn)的橋頭堡,為企業(yè)人才回爐再造和企業(yè)技術(shù)升級(jí)改造提供良好的技術(shù)服務(wù)平臺(tái),支撐著臺(tái)州及周邊地區(qū)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,起著重要的輻射作用。
2.培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等全面發(fā)展,具備創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神和質(zhì)量責(zé)任意識(shí),能熟練采用測(cè)量?jī)x器和CAD軟件測(cè)繪、設(shè)計(jì)機(jī)械零件及其加工工藝,能操作機(jī)床加工機(jī)械零件,能裝配調(diào)試普通機(jī)電設(shè)備及工業(yè)機(jī)器人,能熟練排查、維修普通機(jī)電設(shè)備及工業(yè)機(jī)器人典型故障,能進(jìn)行基于模塊化的機(jī)電設(shè)備數(shù)控技術(shù)改造和設(shè)計(jì),能組織和管理企業(yè)的車(chē)間生產(chǎn)、運(yùn)行,適應(yīng)機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)、管理和運(yùn)行第一線和企業(yè)技術(shù)研發(fā)需要的具有本專業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)技能型人才。
本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識(shí)、技能與態(tài)度:
(1)養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
(2)培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力;
(3)學(xué)會(huì)收集、分析、整理參考資料的技能;
(4)能夠設(shè)計(jì)一般工作計(jì)劃,行動(dòng)方案;
(5)培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,樂(lè)于助人;
(6)養(yǎng)成勇于克服困難的精神,具有較強(qiáng)的忍耐力;
(7)養(yǎng)成及時(shí)完成階段性工作任務(wù),并做工作記錄的習(xí)慣。
●畢業(yè)生應(yīng)具備以下專業(yè)能力:
(1) 能利用CAD軟件繪制機(jī)械零件二維、三維圖。
(2) 能編制機(jī)械零件加工工藝以及利用機(jī)床加工典型零件。
(3) 能讀懂電氣原理圖以及利用CAD軟件繪制仿真電氣原理圖
(4)能分析、裝調(diào)、維修典型機(jī)電設(shè)備電氣控制系統(tǒng);
(5)能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)電設(shè)備機(jī)構(gòu);
(6)能將普通機(jī)電設(shè)備進(jìn)行基于模塊化的數(shù)控技術(shù)改造;
(7)能裝調(diào)、維修復(fù)雜復(fù)雜機(jī)電設(shè)備——工業(yè)機(jī)器人;
(8)了解企業(yè)生產(chǎn)組織與管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;
(1)就業(yè)崗位:
主要崗位:機(jī)械零件加工、零件加工工藝設(shè)計(jì)、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)維修、工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修、機(jī)電設(shè)備數(shù)控技術(shù)改造、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)
其他崗位:機(jī)電設(shè)備管理、車(chē)間管理、機(jī)電產(chǎn)品銷(xiāo)售
(2)就業(yè)方向:
面向機(jī)電一體化設(shè)備運(yùn)行企業(yè),從事機(jī)電一體化設(shè)備的裝調(diào)、維修、維護(hù)與管理工作,從事企業(yè)的柔性自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備——工業(yè)機(jī)器人的裝調(diào)、維修、維護(hù)管理等工作;面向機(jī)電一體化設(shè)備制造企業(yè),從事設(shè)備的制造、裝配與調(diào)試、售后服務(wù)工作,也可在機(jī)電設(shè)備制造企業(yè)從事機(jī)電設(shè)備改造與設(shè)計(jì)、企業(yè)與車(chē)間生產(chǎn)技術(shù)管理等工作; 面向機(jī)械加工制造類企業(yè),從事機(jī)械零件設(shè)計(jì)、加工及加工工藝編制工作。
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二、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是政府舉辦的全日制普通高校,教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校,教育部指定“國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)基地”。學(xué)校位于新興現(xiàn)代化港口城市臺(tái)州市開(kāi)發(fā)區(qū),占地619畝。學(xué)校下設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、電氣系、計(jì)算機(jī)系、土木系、生化系、投資理財(cái)系、工商管理系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、外語(yǔ)系、公共管理系、體藝部、藝術(shù)學(xué)院和成人教育學(xué)院?,F(xiàn)有30個(gè)......【點(diǎn)擊查看全部?jī)?nèi)容】
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