實用的書法作文七篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的書法作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

書法作文 篇1

書法是令人陶醉的，我愛上了書法，因為它是我們中國一種獨特的藝術(shù)；它是神秘的，在我國歷史上出現(xiàn)過很多個書法家，比如王獻(xiàn)之，王羲之，柳宗元，歐陽詢等。他們的作品令我傾慕不已，于是我決定學(xué)習(xí)書法。

剛開始學(xué)習(xí)書法時，我很鄭重的將白白的宣紙鋪在桌上時總在做白日夢，自己會得第一，拿上金牌……開始練了，可書法不是我想象中的那么簡單，老師先給我們作示范，一橫一豎都寫得很公正，有力，輪到我們寫了，而那軟軟的毛筆尖卻不聽我的指揮，結(jié)果是寫出來的字是東倒西歪，連老師的十分之一都達(dá)不到。途中我也想到了退出，可最后還是堅持下來了，功夫不負(fù)有心人，終于我練出了一點小成績。那一天我在練習(xí)時沒有像往常那樣?xùn)|張西望去點評別人的字，而是老老實實的坐在椅上練習(xí)?？煲_學(xué)那段時間，我的寫字成績終于進(jìn)步了一些，所以也像其他哥哥姐姐一樣回家自己練了！

我愛書法，自從練書法開始，我還從中體會到了團(tuán)隊精神的重要性，一個字中，如果有一筆寫不好，就會影響到整個字的形象，但是如果你認(rèn)真去寫，所寫的字就會漂亮，工整的。我覺得，學(xué)習(xí)書法不光是個人的愛好，也是熱愛祖國文化的一種體現(xiàn)。

書法作文 篇2

“讀書之法，在于循序而漸進(jìn)，熟讀而深思”，以書作伴，樂享生活。于懷中揣摩書，清茗濃墨香四溢，蒼天綠地意方升。虔誠，靜謐，揚意，反思。嗅墨看字，心領(lǐng)神會。

悅讀，在書中渴望“貪圖享樂”之境地。書，正如漆油世界染遍大地，布滿天空，但悄悄留下的那一個角落，是凈，是空，是悠……當(dāng)你將要拉上生活的所以拉鏈，別忘了將書本抽出。“把你捧在手心，靜靜地供養(yǎng)”，一種視書如寶的意境。不管是陽光明媚，水天一色時，還是暴雨如注，厲風(fēng)亂行時，正如荷葉上那一滴晨露，搖動不失體態(tài)，書則是寶。沉湎于書中，仿佛世界與你無緣，好似心外無物，不想被叫醒，不愿被打破，情于書中，心于字中。

且說沉于書中，就是要汲取智慧。

”真知灼見，首先來自多思善疑。”洛克威爾這樣說到，取真經(jīng)就要多思考。小疑，得小學(xué)；大疑，得大學(xué)。思維隨著思考而進(jìn)步，知識在思維進(jìn)步中獲得，而進(jìn)一步得以開拓更廣的天地。要有求知欲，好的書籍帶來好的思想與知識，明事理，知禮行。智慧多善，可推動個人提升，社會進(jìn)步，人類發(fā)展。

筆記及煉字也是習(xí)書的重要步驟?！耙胱鰧W(xué)問，就要多讀，多抄，多寫?！背瓕懪⑹羌訌?qiáng)理解的一種方法，“好記性不如爛筆頭”，記不住的，好的，寫下來；不懂的，寫下來；思考得來的，寫下來，習(xí)書需勤奮。讀書不可不求甚解，需精品細(xì)嘗，融己于景，煉出背景，煉出含義，煉出反思。

習(xí)書之時，要悅書，思書，煉書及記書。虔誠，靜謐，揚意，反思，與墨同香，與書同實，樂哉快哉。

書法作文 篇3

每個人都有自己的愛好，有的人喜歡國畫，有的人喜歡揚琴，還有的`人喜歡圍棋，而我的最大愛好就是書法。

書法指的是文字的書寫藝術(shù)，特指用毛筆書寫漢字的藝術(shù)。我之所以歡書法是因為書法有許多字體：“隸書、楷書、草書和行書?！泵恳环N字體都有它獨特的風(fēng)格，而我最喜歡的就是隸書了，這種字體寫出來的效果，右扁又長非常好看。我是一個性格毛躁的女孩，從來不愿意安安靜靜地坐幾分鐘，而學(xué)習(xí)書法就必須安靜地坐在那里，靜下心來，而這便成為了我一個難以逾越的障礙。于是，我每天都一個人坐在家里不說話，拿只毛筆，把心靜下來。終于“功夫不負(fù)有心人”通過我長時間的努力，現(xiàn)在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛筆這一切通通拋到腦后。說句實話，學(xué)書法的路上我也遇到了許多困難，但我都堅持了下來。而我從不愛動毛筆和書法的女孩變成了一個把書法當(dāng)朋友的女孩。

其實，通過三年學(xué)習(xí)書法，不僅使我學(xué)會了寫一筆好字，而且也讓我知道了在我們眼里別人光輝的一面是他們通過努力得來的。

書法作文 篇4

“今天，我們練書法?！崩蠋熣驹谥v臺上，溫婉的微笑。話音剛落，教室里便活躍了起來，不少學(xué)過舒服的同學(xué)早已胸有成竹的地高聲談?wù)摗Ｎ夷?，輕輕撫摩桌上的一卷宣紙，生澀的質(zhì)地配上淡雅的色彩，別有一番韻趣;心中卻打起了小鼓，從未接觸過書法的我，會因?qū)懖缓帽粍e人笑話嗎?

鋪紙、研墨。提起毛筆，我猶豫片刻，最終還是輕輕將筆鋒一點，蘸取一襲濃墨，微微顫抖的手懸在宣紙上方，不安在心頭擴(kuò)散，真不知從何下手。幾經(jīng)斟酌，決意寫一個“語文”。提筆、運筆、收筆，我小心翼翼地學(xué)著周圍人的樣子，起初稍有拘束，但隨著每一個畫筆，軟綿綿的筆尖仿佛觸及人心，方寸之間紙上便多了一個生龍活虎的方塊字，頂天立地，這外柔內(nèi)剛實在令我嘆服。一個“語”字落下，由于初次嘗試，結(jié)構(gòu)把握不當(dāng)，“口”字稍大了些，卻令人聯(lián)想到平日老師常教導(dǎo)的話。的確，學(xué)習(xí)語文，用“口”是關(guān)鍵。朗誦文章，培養(yǎng)語感，更鍛煉對文章情懷的感悟，比起默讀，誦讀更讓人有身臨其境之感;熟讀成誦，背誦古詩詞、文言文，增加了文學(xué)積累，更有神交古人之快感，怎一個“妙”字了得?原來用心書寫，會有如此多的領(lǐng)悟。

再提筆寫“文”時，早已不似開始那樣緊張。舒張自如，一氣呵成。第一張書法成品，僅管字體，筆法漏洞諸多，但在我看來，已是十分圓滿。深呼吸，素雅的宣紙挾了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑著，清麗而古樸，有著攝人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼熱的心跳，將我與厚重的中華文化緊緊相連……

一堂難忘的語文課，成為我愛上書法的開始。

書法作文 篇5

學(xué)習(xí)書法不是件輕而易舉的事，它也需要時間來磨練，需要不斷地練習(xí)才會有結(jié)果。 我學(xué)習(xí)書法時總是很容易就放棄了，想想那盒子里已經(jīng)放了多年的毛筆。每次看到都想要寫幾下，但這點兒想法總很快被打消了。

前幾天收拾東西時，卻?]發(fā)現(xiàn)毛筆不知道在哪了。于是，我就丟下所有，去找?！懊P在哪啊?怎么不見了?”我輕聲念道。大概五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了...... 終于，我在一個充滿灰塵的墻角發(fā)現(xiàn)了它，即便很多年過去，但毛筆的筆桿這黑得發(fā)亮。

現(xiàn)在，我心里的那個被打消多年的想法立刻涌上心頭。到底寫不寫呢?還要收拾東西，心里很糾結(jié)......

我生疏地拿起毛筆，蘸墨。寫時，手抖得厲害，可能是不經(jīng)常寫吧。剛點上一點兒，又向右移到頭，收。一系列的問題都出現(xiàn)了，就這簡簡單單的一橫卻讓我看不順眼，我要是再像這樣寫下去，那么寫出來的字難看得連怎么形容都不知道怎么形容了。

于是，我就開始練習(xí)“一”這個筆畫。練得直到我認(rèn)為可以了，就試著寫了一個“大”字。看著紙上那個歪七八扭的“大”字，一氣之下把紙揉成團(tuán)扔到地上。不寫了!正在我生氣之時，媽媽過來一邊說一邊把紙團(tuán)撿起:“寫個字而已，你平時那股耐心，堅持勁兒去哪了?”

對啊!我那種態(tài)度去哪了?我沉思了好一會兒......之后，我開始一筆一畫地寫著“大”字。

而這時，我才知道:一切都要堅持并耐心的學(xué)習(xí)

書法作文 篇6

藝術(shù)就像廣闊的大海，海面上時不時會拍打出高高低低的海浪，各種海浪的魅力各不一樣，我就折服于其中的書法。

我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場。那里有一位身穿長袍的老爺爺，他一手揮筆，行云流水般地在地上寫著，筆鋒來回擺動，身子也跟著有節(jié)奏地動起來。他寫的字跡里剛中帶柔，似乎有一種無法抵抗的威力，一筆筆筆畫如高山流水一樣，發(fā)揮得不重不輕，恰到好處。從那時開始，我便決定學(xué)習(xí)書法了。

一開始，老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢。食指丶中指丶大拇指握住筆桿，小拇指則緊貼著無名指的下側(cè)，掌心要離筆一個拳的距離。接下來就練習(xí)手掌懸空，手在空中的前三分鐘，我可以輕松保持住，但到了剩下兩分鐘，我漸漸體力不濟(jì)，手不停地顫抖，手肘離桌子越來越近，毛筆開始脫落，就像要回到書桌的懷抱一樣，酸痛傳遍我的全身，可我還是咬牙堅持了下來，第二個基本知識是練習(xí)筆順，我練習(xí)的是“點”，點的頭尖，肚圓，背駝，體態(tài)豐滿。我倒上墨，吸足墨水，開始舔筆，在白紙上寫字，但一張紙從白色被我糟蹋成了個“四不像”，“點”被我寫成了個皮包骨的小點。我十分傷心，老師走過來安慰我：“世界上沒有天才！難道王羲之出生就是書法家么？當(dāng)然不是！他為了練習(xí)書法，將家里池子中的水都染黑了，正是他的勤學(xué)苦練，才使得他成為偉大的書法家！”我很慚愧，立刻繼續(xù)練習(xí)，慢慢的，筆鋒被我磨礪出來了，我的書法在不斷進(jìn)步，我也找到了學(xué)習(xí)書法的自信了。

我的藝術(shù)之路上雖然有著“書法”這一片風(fēng)景，但藝術(shù)這一片無邊的大海，將一直伴我成長！

書法作文 篇7

記得小時候字很丑，又很大，一個田字格，從來撐不住我的一個字。

盡管如此，我也沒有練字的打算。從小就很愛畫畫，于是老媽就告訴我，讓我學(xué)畫畫，在報名那天，老媽的手里的報名紙上還有一項書法，她知道我字很丑，讓老師也糟心，于是開門見山的，就問了一句：“咱要不試試寫字吧？”而當(dāng)時的我，一心想著，盼望了這么久的繪畫課終于要來了，不知是腦子的哪根筋搭錯了，脫口而出了：“好！”

這也是后來才知道的，原來當(dāng)時自己迷糊地選擇了它，當(dāng)我知道除了繪畫還有書法時，嘴角一抽：“什么時候的事？我怎么不知道？”腦海里循環(huán)著這句話，而傻乎乎的我，完全經(jīng)不住老師的熱情，直接把我拖進(jìn)了教室，里面古色古香的裝飾以及淡淡的木香，是我很喜歡的。

同時在我下午的繪畫課上，老師是一位大叔，上課的內(nèi)容是水墨畫，況且老師一臉嚴(yán)肅，讓我隨便找個位置坐下。黑白畫？這……這……完全不是我想要的啊，我可是奔著五彩繽紛去的，怎么轉(zhuǎn)眼差這么大？

下課一臉喪氣地跟老師說再見，時間過去了這么久，我困得眼淚直流。見到老媽我立刻就精神抖擻，鼓起臉對她說：“我為什么要書法課？還有，我不想上繪畫課！”老媽也好奇，明明是我自己答應(yīng)學(xué)寫字的，畫畫也是我自己喜歡的。告訴了老媽原因，她也同意了，不學(xué)畫畫了，問我：“我還練字嗎？”想著總不能總讓老師說我字寫得像畫畫，我便信心十足地說：“當(dāng)然！”

于是就這樣，我選擇了書法……本以為不會堅持多久，但我越發(fā)喜歡它，從一年級開始，一直到現(xiàn)在還未放棄。我感謝當(dāng)時迷糊的選擇和后來肯定的要求，這樣的一個選擇，讓我收獲頗多。

"你不需要多才多藝，但至少有一項你喜歡的才藝是必不可少的"這是我的書法老師告訴我的。如今，我更加確信自己的選擇。我不知道以后是否會因為學(xué)業(yè)的繁重而被迫放棄它，但我和它有一段美好的記憶。

老媽常說自己在家練練也差不多，而我卻告訴她，我很喜歡那里淡淡的木香。

【書法作文】