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一、江西科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)介紹

以下是江西科技職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)介紹詳細(xì)內(nèi)容，供各位考生查閱參考：

專業(yè)名稱：學(xué)前教育

專業(yè)層次：?？疲ǜ呗殻?/p>

專業(yè)學(xué)制：三年

專業(yè)介紹：

專業(yè)代碼：670102K

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德和先進(jìn)的早期教育和幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具有較強(qiáng)的保育能力、活動設(shè)計(jì)與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作、勇于創(chuàng)新、身心健康的幼兒教師和早教教師。

二、專業(yè)就業(yè)方向

主要工作崗位為幼兒園、早教中心、學(xué)前班的教師。工作5至8年，在獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)（進(jìn)修）后，可以成為幼兒園及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的管理者，有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的還可以自主創(chuàng)業(yè)，開親子園、早教中心、幼兒園或其他早教托幼機(jī)構(gòu)。

三、專業(yè)培養(yǎng)要求

1、知識要求

（1）具有一定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。

（2）掌握嬰幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律、個體差異和促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展的策略方法。

（3）熟悉早教和幼兒教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。

（4）掌握早教中心和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識和方法。

（5）掌握嬰幼兒安全防護(hù)與救助及觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。

（6）掌握早教中心和幼兒園領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識。

（7）具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞知識和表現(xiàn)藝術(shù)知識。

（8）具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。

2、能力要求

（1）具備觀察和了解嬰幼兒的能力。

（2）具備創(chuàng)設(shè)和利用有利于嬰幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境的能力。

（3）具備根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、實(shí)施教育活動及教育評價的能力。

（4）具備一日生活的組織和保育能力。

（5）具備嬰幼兒游戲活動的支持和引導(dǎo)能力。

（6）具備溝通和合作能力。

（7）具備自主學(xué)習(xí)、反思和發(fā)展的能力。

（8）具備良好的語言表達(dá)能力。

（9）具備較好的現(xiàn)代化教育信息技術(shù)能力。

3、情感與態(tài)度要求

（1）關(guān)愛兒童，尊重兒童的權(quán)利，平等地對待每一位兒童。

（2）熱愛嬰幼兒教育事業(yè)，注重保教結(jié)合。

（3）尊重其他教師和家長，愿意與他們進(jìn)行溝通和合作。

（4）具有終身學(xué)習(xí)的意愿。

四、課程體系與核心課程

（一）課程體系

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，本專業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課、專業(yè)拓展課和綜合性實(shí)踐課五大類構(gòu)成。

根據(jù)幼兒教師職業(yè)成長規(guī)律，結(jié)合課程教學(xué)進(jìn)程，設(shè)置技能實(shí)訓(xùn)、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)四個層次遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程，構(gòu)建專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

（二）主要課程

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒游戲與指導(dǎo)、早期教育與實(shí)踐、0至3歲嬰幼兒保育與教育等。

（三）核心課程簡介

1、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育

通過課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和理解幼兒衛(wèi)生保育領(lǐng)域內(nèi)存在的問題，提高學(xué)生從事幼兒衛(wèi)生保育實(shí)際活動的專業(yè)素養(yǎng)和能力。使學(xué)生在了解幼兒人體特點(diǎn)及生理特征的基礎(chǔ)上，學(xué)會對幼兒的健康和生長發(fā)育狀況進(jìn)行檢測評價；學(xué)會對幼兒一日生活中的用餐、睡眠、梳洗、鍛煉等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；初步具備幼兒常見病的識別預(yù)防技能和幼兒意外傷害急救的基本技能；為幼兒園的保教工作奠定基礎(chǔ)。

2、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)

此課程要求學(xué)生掌握幼兒發(fā)展心理學(xué)中的基本概念、基本原則以及幼兒心理發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，具備相應(yīng)的實(shí)踐能力。課程內(nèi)容包括幼兒心理發(fā)展的基本理論問題、幼兒心理過程的發(fā)展、個性的發(fā)展以及社會性的發(fā)展四方面的知識。

3、學(xué)前教育學(xué)

此課程要求學(xué)生掌握學(xué)前教育學(xué)的基本概念和基本原理，具備從事幼兒園教育工作必備的教育理論基礎(chǔ)知識，能將所學(xué)知識應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)際的實(shí)踐能力。課程內(nèi)容主要包括學(xué)前教育的基本概念、原則和方法；各年齡段幼兒教育；幼兒園課程與教學(xué)；托幼機(jī)構(gòu)、家庭與社區(qū)；幼兒教師等方面的知識。

4、學(xué)前兒童語言教育

此課程要求學(xué)生掌握幼兒園語言領(lǐng)域教育活動設(shè)計(jì)的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價幼兒園語言領(lǐng)域教育活動的實(shí)踐與操作能力，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論和開展幼兒園教育科學(xué)研究的基本能力。按照幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，本課程的教學(xué)內(nèi)容主要是探索幼兒園在語言領(lǐng)域的各種教育活動類型的目標(biāo)要求、教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)和評價方法。

5、學(xué)前兒童科學(xué)教育

此課程要求學(xué)生掌握幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育活動設(shè)計(jì)的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實(shí)踐與操作能力，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論和開展幼兒園教育科學(xué)研究的基本能力。按照幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，本課程的教學(xué)內(nèi)容主要是探索幼兒園在科學(xué)領(lǐng)域的各種教育活動類型的目標(biāo)要求、教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)和評價方法。

6、學(xué)前兒童社會教育

此課程要求學(xué)生掌握幼兒園社會領(lǐng)域教育活動設(shè)計(jì)的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的實(shí)踐與操作能力，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論和開展幼兒園教育科學(xué)研究的基本能力。按照幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，本課程的教學(xué)內(nèi)容主要是探索幼兒園在社會領(lǐng)域的各種教育活動類型的目標(biāo)要求、教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)和評價方法。

7、學(xué)前兒童健康教育

此課程要求學(xué)生掌握幼兒園健康領(lǐng)域教育活動設(shè)計(jì)的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價幼兒園健康領(lǐng)域教育活動的實(shí)踐與操作能力，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論和開展幼兒園教育科學(xué)研究的基本能力。按照幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，本課程的教學(xué)內(nèi)容主要是探索幼兒園在健康領(lǐng)域的各種教育活動類型的目標(biāo)要求、教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)和評價方法。

8、學(xué)前兒童藝術(shù)教育

此課程要求學(xué)生掌握幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教育活動設(shè)計(jì)的基本理論知識，并通過校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)，具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域音樂、美術(shù)教育活動的實(shí)踐與操作能力，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論和開展幼兒園教育科學(xué)研究的基本能力。按照幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，本課程的教學(xué)內(nèi)容主要是探索幼兒園在藝術(shù)領(lǐng)域音樂、美術(shù)各種教育活動類型的目標(biāo)要求、教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)和評價方法。

9、幼兒游戲與指導(dǎo)

此課程要求學(xué)生掌握幼兒游戲的基本理論知識、游戲的類型及其各類游戲的特點(diǎn)和主要功能，系統(tǒng)掌握幼兒游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的基本方法，通過與幼兒游戲相關(guān)的教育技能訓(xùn)練，具備設(shè)計(jì)與指導(dǎo)幼兒開展各類游戲活動的能力。本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括幼兒游戲的概念及基本特征、角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、嬰幼兒游戲等游戲類型的特點(diǎn)與主要功能、游戲活動的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)策略。

五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

入學(xué)教育、教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

六、職業(yè)證書

畢業(yè)前后可參加幼兒教師資格證、育嬰師證考試。

七、學(xué)制、畢業(yè)最低學(xué)分

學(xué)制：三年。

畢業(yè)最低學(xué)分：100。

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二、江西科技職業(yè)學(xué)院簡介

江西科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、經(jīng)國家教育部備案(國標(biāo)代碼13419)，納入國家統(tǒng)招計(jì)劃，面向全國招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國家承認(rèn)的專科學(xué)歷和單獨(dú)招生資格的現(xiàn)代化、多學(xué)科、綜合性民辦普通高等院校。學(xué)院坐落于全球十大動感都會——英雄城——南昌。校園占地面積500余畝，建筑面積30余萬平方米。校園內(nèi)綠樹成蔭、花草茂盛、生態(tài)宜人;風(fēng)格各異的現(xiàn)代建筑與人......【點(diǎn)擊查看全部內(nèi)容】

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