◆機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)——本科 學制四年

※國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

※中國工程教育專業(yè)認證

※福建省首批省級特色專業(yè)

※福建省高等學校服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)

※教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)

※福建省本科高校專業(yè)綜合改革試點專業(yè)

本專業(yè)源于中華人民共和國成立前的“福建高工”于上世紀30年代開辦的“機械科”和中華人民共和國成立后的“機械制造專業(yè)”。本科專業(yè)開辦以來，堅持“應用型、區(qū)域型”人才培養(yǎng)定位，與廈工、龍凈環(huán)保、福船集團等省內(nèi)大型知名企業(yè)均建立了產(chǎn)學合作，在智能裝備及其集成應用、先進制造技術(shù)等領(lǐng)域有較高的知名度，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)質(zhì)量優(yōu)異。本專業(yè)于2018年1月通過教育部工程教育專業(yè)認證，是“國家一流本科專業(yè)建設(shè)點”和教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)，所依托的機械工程學科為福建省級重點學科和應用型學科。專業(yè)現(xiàn)有國家級規(guī)劃教材2部、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、省級實驗教學示范中心2個；擁有1個國家級工程實踐教育基地、2個省級實驗教學示范中心，12個校外實習基地，建有福建省數(shù)字福建工業(yè)制造物聯(lián)網(wǎng)重點實驗室、福建省數(shù)控裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新研究院等8個省級科技創(chuàng)新平臺。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的機械工程學科基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和基本技能，具有較強的工程實踐和技術(shù)創(chuàng)新能力，具備良好的工程素質(zhì)、責任意識、團隊合作精神、終身學習和跨文化交流的綜合素養(yǎng)，可在機電裝備、智能制造或應用機電技術(shù)的行業(yè)從事產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計制造、運營管理、銷售服務等工作的應用型工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)以機電融合為基礎(chǔ)，加強信息技術(shù)在制造業(yè)中的應用，致力于培養(yǎng)學生以智能制造為核心的機電裝備技術(shù)應用能力和以先進制造技術(shù)為核心的CAD/CAM 技術(shù)應用能力。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在機械、汽車、模具、輕工、電子、電氣、計算機等行業(yè)從事數(shù)字化裝備及機電產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、智能及自動化生產(chǎn)制造、機電設(shè)備管理與維修和經(jīng)營銷售等工作，也可以在科研機構(gòu)和高等院校從事科研和教學工作。

主要專業(yè)課程：機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、C語言程序設(shè)計、機械設(shè)計、電工電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、測試技術(shù)、傳感器、電器控制與PLC 技術(shù)、流體力學及液壓與氣動、伺服控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、自動化生產(chǎn)線、CAD/CAM 技術(shù)、機器人技術(shù)、裝備設(shè)計、設(shè)備診斷與維修、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)等。

授予學位：工學學士

◆車輛工程專業(yè)——本科 學制四年

※國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點

※中國工程教育專業(yè)認證

※教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃試點專業(yè)

※福建省首批本科層次裝備制造類專業(yè)群的骨干專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、具有機械工程背景、掌握車輛工程學科系統(tǒng)理論和工程領(lǐng)域?qū)ｉT知識與關(guān)鍵技術(shù)、勝任汽車產(chǎn)業(yè)科技發(fā)展崗位要求的骨干工程技術(shù)或管理人才，能承擔汽車設(shè)計制造、試驗檢測、技術(shù)開發(fā)與應用研究、運營管理和技術(shù)服務等方面的工作。預期畢業(yè)后五年左右能夠成長為車輛工程及其相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理人才。

專業(yè)特色：國家一流本科專業(yè)建設(shè)點、中國工程教育認證專業(yè)、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、福建省一流本科專業(yè)、福建省首批本科層次裝備制造類專業(yè)群的骨干專業(yè)、校級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)及首批服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)，具有交通運輸工程學科學術(shù)型碩士學位及機械工程學科專業(yè)碩士學位授予權(quán)。專業(yè)所依托的車輛工程學科被列入福建省高原學科和應用型學科及福建工程學院博士學位授權(quán)點培育學科，是福建省省級重點學科（二級學科），擁有“福建省汽車電子與電驅(qū)動技術(shù)重點實驗室”、“福建省汽車關(guān)鍵零部件試驗平臺”、“福建省新能源汽車控制系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)基地”、“福建省新能源汽車產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重點戰(zhàn)略聯(lián)盟”、“福州市汽車機電行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心”等省廳級科技創(chuàng)新平臺。以本專業(yè)學生為主的福建工程學院大學生方程式賽車隊近五年在中國大學生方程式汽車大賽中屢獲佳績，獲全國一等獎2項、二等獎3項。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在汽車制造業(yè)、工程機械制造業(yè)等行業(yè)或部門，從事與車輛工程有關(guān)的設(shè)計、制造、檢測、試驗等方面工作，也可以在科研機構(gòu)和高等院校從事科研和教學工作。

主要課程：理論力學、材料力學、機械制圖、機械原理、機械設(shè)計、控制工程基礎(chǔ)、汽車數(shù)字控制基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造、汽車電子與電器、電動汽車、汽車制造工藝學、汽車液壓與氣動技術(shù)、汽車仿真技術(shù)、汽車CAD 技術(shù)、汽車理論、汽車設(shè)計、 汽車試驗學、等。

授予學位：工學學士

◆汽車服務工程專業(yè)——本科 學制四年

※福建省首批本科層次裝備制造類專業(yè)群的骨干專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好政治思想道德品質(zhì)，適應經(jīng)濟發(fā)展、具有機械知識背景、掌握汽車學科系統(tǒng)理論和汽車服務工程領(lǐng)域?qū)ｉT知識與關(guān)鍵技術(shù)、具備“懂技術(shù)、會經(jīng)營、善服務”的能力和素養(yǎng)，能逐步成長為汽車設(shè)計、汽車技術(shù)服務、汽車后市場服務等領(lǐng)域的技術(shù)精英（骨干）或中高層管理專家的高級應用型人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)可追溯至1986年開辦的汽車制造與維修專業(yè)，以及1996年開辦的汽車技術(shù)專業(yè)。本科專業(yè)開辦以來，以學生工程服務能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力培養(yǎng)為核心，是福建省首批本科層次裝備制造類專業(yè)群的骨干專業(yè)。本專業(yè)緊跟汽車行業(yè)發(fā)展趨勢，主動適應汽車行業(yè)高速發(fā)展的需要，契合汽車產(chǎn)業(yè)“電動化”、“智能化”、“網(wǎng)聯(lián)化”、“共享化”的發(fā)展目標。與東風汽商用車、東南汽車、中國平安保險、福建福盈汽車銷售有限公司等單位建立了緊密聯(lián)系，簽訂了合作協(xié)議，實習崗位和內(nèi)容滿足教學要求。校內(nèi)實踐教學基地配套完善，包括配套齊全的教學實驗室、實習實訓中心、大學生創(chuàng)新基地，實驗實習場地充分，儀器設(shè)備充足。實踐教學按基本技能訓練、基礎(chǔ)性教學實驗和專業(yè)性較強的工程實踐課題三個層次進行，專業(yè)性課題實踐與專業(yè)核心能力培養(yǎng)緊密結(jié)合，實踐教學內(nèi)容與理論教學內(nèi)容有機配合。鼓勵學生積極參與課內(nèi)外科技實踐活動，近五年，學生在中國大學生方程式汽車大賽、本田節(jié)能車大賽、互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生創(chuàng)新設(shè)計大賽、大學生工程訓練綜合能力競賽以及機器人大賽中屢獲佳績。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在汽車整車廠、汽車保險業(yè)、汽車維修業(yè)及汽車檢測等部門，從事汽車設(shè)計與分析、試驗測試、生產(chǎn)管理、保險理賠、檢測維修、營銷技術(shù)和管理工作，也可以在科研機構(gòu)和高等院校從事科研和教學工作。

主要課程：理論力學、材料力學、機械制圖、機械原理、機械設(shè)計、控制工程基礎(chǔ)、汽車數(shù)字控制基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造、汽車電子與電器、電動汽車、汽車服務工程、汽車運用工程、汽車檢測診斷與維修、汽車營銷學等。

授予學位：工學學士

◆智能制造工程專業(yè)——本科 學制四年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)、工業(yè)工程等學科知識，能從事新一代制造業(yè)智能產(chǎn)品、裝備、生產(chǎn)線的研發(fā)和管理工作，并能基于云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)解決智能制造領(lǐng)域復雜工程問題，具有良好的人文素質(zhì)以及有求知精神的高素質(zhì)復合型工程技術(shù)應用人才。

專業(yè)特色：智能制造工程專業(yè)是為順應“中國制造2025”、“兩化融合”國家戰(zhàn)略及新工科建設(shè)而設(shè)立的新專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握現(xiàn)代化機械、電子、信息、控制、智能生產(chǎn)與管理等專業(yè)知識和技能的高級工程技術(shù)與管理人才。專業(yè)采用寬基礎(chǔ)、重實踐、求特色的專業(yè)理念和需求導向的培養(yǎng)模式來塑造智能制造生產(chǎn)系統(tǒng)級的專業(yè)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在智能制造領(lǐng)域從事新一代智能化產(chǎn)品、裝備的設(shè)計、開發(fā)、制造與維護工作，從事智能化車間、工廠的生產(chǎn)方案設(shè)計、信息調(diào)度、運行管理工作以及其他基于大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿信息化技術(shù)解決智能制造領(lǐng)域復雜工程問題的工作。

主要課程：三維設(shè)計與工程制圖、精密傳動與智能設(shè)計、智能制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、人工智能、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、制造系統(tǒng)感知與決策、系統(tǒng)工程、工業(yè)機器人及應用、智能制造裝備設(shè)計等。

授予學位：工學學士

機械電子工程專業(yè)——本科 學制四年（閩臺合作辦學）

※閩臺合作辦學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好政治思想道德品質(zhì)，掌握扎實的機械、電子、控制、自動化等學科基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和基本技能，具有較強的工程實踐和技術(shù)創(chuàng)新能力，具備良好的工程素質(zhì)、責任意識、團隊合作精神、終身學習和跨文化交流的綜合素養(yǎng)，可在機電裝備、機器人及相關(guān)領(lǐng)域從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計制造，工程運用，運行管理，銷售服務等工作的應用型工程技術(shù)人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)與臺灣中原大學合作辦學，秉承“真、誠、勤、勇”的校訓精神，弘揚“大機電、大土木”傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上充分吸收臺灣中原大學的教育不但是探索知識與技能的途徑，也是塑造人格，追求自我生命意義過程的教育理念，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會進步與科學技術(shù)事業(yè)發(fā)展，具有國際化視野，致力追求自我生命意義的新工科復合型人才。本專業(yè)以機械、電子、自動控制、檢測傳感、信息處理、伺服驅(qū)動等技術(shù)在機電一體化裝備中的應用，致力于培養(yǎng)六大技術(shù)綜合應用能力。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在機械、汽車、輕工、電子、電氣、計算機等行業(yè)從事機電系統(tǒng)設(shè)計、計算機輔助設(shè)計與制造、電氣控制、工程設(shè)計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計等方向的理論研究、試驗測試、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理，工程運用，運行管理，銷售服務等工作，也可以在科研機構(gòu)和高等院校從事科研和教學工作。

開設(shè)課程：機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設(shè)計、電路分析、電子技術(shù)、控制工程、人工智能、傳感器件與測試技術(shù)、電氣控制、微機原理與接口技術(shù)、機械動力學系統(tǒng)與控制、機電整合、數(shù)控技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、虛擬儀器及應用、MATLAB及應用等課程。

授予學位：工學學士

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