高考雖然沒有必然規(guī)律,但總有一些蛛絲馬跡可尋,如當年的周年大事、重要領導人的講話、前些年高考沒有考的重要考點都應該是我們準備的重點。復習最重要的是回到教材,鞏固復習前所學的知識點,更熟練地掌握關鍵知識點。
一、認真讀懂歷史課本知識
要逐字、逐句、逐段地反復閱讀,思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關系,弄清每一個知識點,做到完整地回憶課本。
如世界現代史“1929—1933年資本主義世界經濟危機”一目就要弄清四個知識點:一是經濟危機出現的原因;二是經濟危機的出現;三是這次經濟危機的特點;四是這次經濟危機產生的影響。這四個知識點又是相互聯系的,共同構成了關于1929—1933年資本主義世界經濟危機的完整知識體系。
二、把握高考歷史的每一個知識點
在弄清知識點的基礎上還須向細處分析,進一步把握每一個知識點的全部。
如上述第一個知識點就包含以下三個要點:資本家攫取高額利潤,廣大勞動人民卻日益相對貧困,限制了社會實際消費能力的增長;分期付款和銀行信貸刺激了市場的虛假繁榮,生產和銷售之間的矛盾日益尖銳;人們醉心于股票等投機活動,大大增加了金融市場的不穩(wěn)定。
三、形成串連的知識網絡
知識網絡是知識內在的點、線、面交織而成的有機整體。在復習中,必須抓住教材中各知識點的聯系,把大量分散的、相對孤立的歷史知識納入完整的學科體系之中,形成科學的知識網絡。
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歷史是一門基礎的人文學科。它就像一面鏡子,使我們能夠從歷史的角度理解人與社會的關系。歷史是以時間的順序為基礎的。從關鍵時刻開始,我們不斷豐富要掌握的內容,連接所有知識點,定期復習鞏固,讓心中的知識樹成長壯大。
在考試前的階段,要回到教材中,重點構建知識結構,理清知識線索,了解階段特點,把握歷史節(jié)點的重大事件。突出對主要歷史知識的準確記憶、深刻理解和靈活運用。合理安排必修和選修內容的時間,不干擾戰(zhàn)爭,確保復習有計劃、有組織、科學。
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