成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2006年，是一所全日制、專業(yè)化的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。是四川師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院龍泉直屬教學(xué)部，四川大學(xué)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地、四川大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院教育培訓(xùn)基地。是成都社會福利和養(yǎng)老行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事單位，是“龍泉師大一中”共建合作單位。學(xué)校招生代碼：51196 。

學(xué)校坐落于成都市國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——龍泉驛區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以“厚德重能、致知力行”為校訓(xùn);以“正心修業(yè)、立己達人”為辦學(xué)思想;以“知禮、陽光、精技、立業(yè)”為育人目標(biāo)。學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、職教名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“傳知育德、誨人不倦”的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè)，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，加強學(xué)生德育教育，同時結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點，加大專業(yè)技能培養(yǎng)，并且不斷加強師資隊伍建設(shè)，從而形成“誠實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀，和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積

校園占地面積13萬平方米，校舍建筑面積6萬平方米，建有國際專業(yè)足球場、標(biāo)準(zhǔn)運動場，運動設(shè)施齊全;學(xué)校圖書閱覽室藏書達四萬余冊，報刊種類85種;學(xué)校建有模擬導(dǎo)游實驗室、旅游綜合實驗室、高爾夫訓(xùn)練室、綜合健身訓(xùn)練室、形體訓(xùn)練房、琴房、基礎(chǔ)護理室、康復(fù)訓(xùn)練室、模擬客房、模擬餐廳、茶藝室、心理咨詢室等校內(nèi)實訓(xùn)室。

學(xué)校與龍泉師大一中合作，在普職教育資源、普職課程共建、教師交流互動等進行深度合作，合力打造中職對口升學(xué)班，助力中職學(xué)生圓夢大學(xué)。

學(xué)校與北京民用聯(lián)合航空公司、阿瑞斯體育俱樂部、浩沙集團成都健身服務(wù)公司、河南銘藝文化傳媒有限公司、一汽大眾、置信精典汽車、建國汽貿(mào)、成都社會福利和養(yǎng)老行業(yè)協(xié)會、成都濱河幼兒園、成都王子島幼兒園等知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，并與30多家企業(yè)共建校外實訓(xùn)基地。

成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

學(xué)校與龍泉師大一中合作，在普職教育資源、普職課程共建、教師交流互動等進行深度合作，合力打造中職對口升學(xué)班，助力中職學(xué)生圓夢大學(xué)。

學(xué)校與北京民用聯(lián)合航空公司、阿瑞斯體育俱樂部、浩沙集團成都健身服務(wù)公司、河南銘藝文化傳媒有限公司、一汽大眾、置信精典汽車、建國汽貿(mào)、成都社會福利和養(yǎng)老行業(yè)協(xié)會、成都濱河幼兒園、成都王子島幼兒園等知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，并與30多家企業(yè)共建校外實訓(xùn)基地。

成都科華職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)歷史

學(xué)校坐落于成都市國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)——龍泉驛區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，生活、教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全。學(xué)校以“厚德重能、致知力行”為校訓(xùn);以“正心修業(yè)、立己達人”為辦學(xué)思想;以“知禮、陽光、精技、立業(yè)”為育人目標(biāo)。學(xué)校設(shè)有以“行業(yè)專家、職教名師、企業(yè)精英”為核心的顧問團，擁有一支專業(yè)過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“傳知育德、誨人不倦”的教風(fēng);學(xué)校不斷完善校園文化建設(shè)，以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，加強學(xué)生德育教育，同時結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點，加大專業(yè)技能培養(yǎng)，并且不斷加強師資隊伍建設(shè)，從而形成“誠實、敬業(yè)、不走捷徑”的價值觀，和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng)。