2023考多少分能上浙江大學(預測)及往年浙江大學錄取分數(shù)線

據(jù)了解，浙江大學有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江、舟山、海寧等7個校區(qū);設(shè)有7個學部，以下是小編整理的2023考多少分能上浙江大學(預測)，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

2023考多少分能上浙江大學(預測)

鑒于2023年浙江大學錄取分數(shù)線尚未公布，不妨先來參考下往年的錄取分數(shù)線，進行一番借鑒及分析吧!

2022年浙江大學錄取分數(shù)線

一、浙江大學2022錄取分數(shù)線(在本省)

浙江大學2022年在浙江省(普通類平行錄取一段)最低錄取分數(shù)為：綜合類651分。

二、浙江大學2022錄取分數(shù)線(在外省市)

1、在江蘇省(普通類本科批)最低錄取分數(shù)分別為：物理類656分、歷史類610分

2、在河南省(普通類本科一批)最低錄取分數(shù)分別為：理科666分、文科622分

3、在遼寧省(普通類本科批)最低錄取分數(shù)分別為：物理類670分、歷史類635分

4、在遼寧省(普通類本科提前批)最低錄取分數(shù)為：歷史類628分

5、在山西省(普通類本科一批A段)最低錄取分數(shù)分別為：理科644分、文科601分

簡介

浙江大學(Zhejiang University)，簡稱“浙大”，是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學，中央直管副部級建制，位列首批“世界一流大學和一流學科”、“211工程”、“985工程”，為九校聯(lián)盟(C9)、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟、世界大學聯(lián)盟、國際應(yīng)用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)、中國大學校長聯(lián)誼會、新工科教育國際聯(lián)盟、全球能源互聯(lián)網(wǎng)大學聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟、醫(yī)學“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟成員，入選“珠峰計劃”、“強基計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、學位授權(quán)自主審核單位。

學校前身是創(chuàng)立于1897年求是書院，為中國人自己最早創(chuàng)辦的新式高等學校之一，1928年定名國立浙江大學。1937年浙江大學舉校西遷，在貴州遵義、湄潭等地辦學，1946年秋回遷杭州。1952年，浙江大學部分系科轉(zhuǎn)入中國科學院和其他高校，主體部分在杭州重組為若干所院校，后分別發(fā)展為原浙江大學、杭州大學、浙江農(nóng)業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學。1998年，同根同源的四校實現(xiàn)合并，組建了新的浙江大學。

校訓

求是、創(chuàng)新

1938年11月01日，竺可楨校長在廣西宜山的開學典禮上發(fā)表演講，并提出要以 “求是”兩字為校訓。1988年5月5日，由路甬祥校長主持的校務(wù)會議決定以“求是、創(chuàng)新”為新時期浙江大學校訓。1995年潘云鶴在浙江大學教學工作會議上提出了知識、能力、素質(zhì)并重的人才培養(yǎng)新模式，使得“求是、創(chuàng)新”的方法和路徑更為具體、明確。2010年06月26日，國務(wù)院總理溫家寶來到訪問浙大，在浙江大學圖書館，面對學校師生對浙大校訓進行詮釋：“務(wù)求實學，存是去非”。求實是基礎(chǔ)，這種校風一直延續(xù)到至今。2014年10月21日，“求是”源自古文，“創(chuàng)新”取自現(xiàn)代，四字融古通今。求是，就是孜孜不倦追求真理，這是創(chuàng)新之基，也是你們走向社會安身立命之本。浙大學生創(chuàng)業(yè)率全國高校第一，創(chuàng)業(yè)不僅需要創(chuàng)新意識，更需要文化底蘊和求是精神。

校園環(huán)境

浙江大學位于中國歷史文化名城、世界風景游覽勝地──浙江省杭州市。其北依蘇滬，東接甬港，南聯(lián)閩粵，是中國東南沿海長江三角洲地區(qū)的重要城市。學校設(shè)玉泉、西溪、華家池、之江和紫金港校區(qū)，占地面積5.33平方公里，校舍建筑總面積167余萬平方米，分布于杭州市區(qū)不同方位。校園環(huán)境優(yōu)美，與西湖風景相映襯，為學生老師學習生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

分布在城市不同區(qū)塊的玉泉、西溪、華家池、之江等校區(qū)利用區(qū)域優(yōu)勢，使校園文化和城市文化相融合，分別成為浙大人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承、先進性研究及國際商務(wù)人才教育、繼續(xù)教育、干部培訓、“三農(nóng)”與農(nóng)耕文化研究展示、臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學教學、實習等基地。校區(qū)規(guī)劃整合功能分區(qū)，保護、整治、利用好文物建筑和歷史保護建筑，梳理道路交通系統(tǒng)，進一步優(yōu)化校園空間與景觀環(huán)境。

浙江大學校舍總建筑面積207余萬平方米。擁有計算中心、分析測試中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心等先進的教學科研機構(gòu)?？茖W館(樓)、體育館(場)、活動中心、游泳池等各類公共服務(wù)設(shè)施齊全，為全校師生員工的學習、生活、開展中外學術(shù)和文化交流活動提供了條件。