南京95后班主任的期末評語在朋友圈刷屏，怎么回事？

南京95后班主任的期末評語在朋友圈刷屏，怎么回事？南京工業(yè)大學(xué)實驗小學(xué)年輕教師期末評語玩起了“諧音?！?，具體什么情況？下面小編給大家?guī)砟暇?5后班主任的期末評語在朋友圈刷屏，希望大家喜歡！

南京95后班主任的期末評語在朋友圈刷屏

最近，南京工業(yè)大學(xué)實驗小學(xué)95后年輕教師鄭恒越的期末評語在朋友圈刷屏。前幾個學(xué)期，鄭老師給學(xué)生寫過三行詩、藏頭詩，這次她別出心裁，給班級36個孩子每人送上一句詩詞，不少詩詞還特別結(jié)合學(xué)生的姓名，玩起了“諧音?！?，既有創(chuàng)意，又引發(fā)學(xué)生積極去學(xué)習(xí)詩詞文化，收獲了同事、家長的一波好評。

借詩詞激勵學(xué)生 期末評語中還有“諧音梗”

孩子們口中的“小鄭老師”鄭恒越1998年出生，是南工大實小三年級的班主任。和班上的孩子一樣，這是小鄭老師和同學(xué)們一同踏入南工大實小的第三個年頭。上學(xué)期的期末評語，小鄭老師采用了三行詩的形式;前段時間家訪，她給每個孩子特別設(shè)計了藏頭詩?！叭性?、藏頭詩比較有趣，也很簡單。孩子們現(xiàn)在三年級，也成長了，我就想借用詩詞勉勵他們，同時也是希望能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)詩詞的興趣?！?/p>

在小鄭老師評語中，孩子們的優(yōu)點被放大表揚。贊揚孫子墨同學(xué)待人真誠又樂于助人，小鄭老師送上“愛人者，人恒愛之”;贊美孫同心同學(xué)勤奮努力，她送上了“溪上青青草”，同時勉勵學(xué)生“向下扎根、向上生長”。當然，評語中并不只有點贊，面對學(xué)生的不足時，小鄭老師也能通過溫和的表達讓學(xué)生理解與接受。為了鼓勵大隊委杜欽一同學(xué)避免粗心馬虎，小鄭老師送上了“山不讓塵，川不辭盈”，希望杜同學(xué)能靜下心來做好每一件小事。

不僅如此，小鄭老師還結(jié)合學(xué)生姓名，贈與特別的詩句?！拔覀儼嘤形恍∨笥呀杏诩押?，我就用上了諧音，送他‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛’，希望有廣闊的天地任他去飛躍?！?/p>

每日一拾·星星向詩 賞析詩歌、創(chuàng)編童詩成了班級文化

記者了解到，詩歌賞析一直是小鄭老師帶領(lǐng)的“恒星班”獨特的班級文化。二年級開始，恒星班開始學(xué)習(xí)《蝴蝶·豌豆花——中國經(jīng)典童詩》。每節(jié)語文課前的三分鐘是備受學(xué)生喜愛的“每日一拾·星星向詩”環(huán)節(jié)，學(xué)生會挑選喜歡的詩歌面向全班同學(xué)進行朗讀。二年級下學(xué)期開始，同學(xué)們開始自主創(chuàng)編童詩?！靶⌒∩徸訄A滾滾，躺在碗中喝飽水，咧開嘴巴露真心。”“雨后天晴竹林里，小竹筍慢慢地長。我想昨夜他一定是累壞了，它鉚足了勁用它尖尖的腦袋破土而出?！薄⒆觽兊脑姼璩錆M童真童趣，時常給小鄭老師帶去驚喜。

南工大實小校長胡紅點贊鄭老師的創(chuàng)意：“諸多詩句并非三年級學(xué)生所熟知，但當學(xué)生看到評語后，一定會去查閱完整的詩篇或解讀。也許，這會激起學(xué)生誦讀詩句的熱情并銘記一生;也許，這句詩將鼓勵學(xué)生不斷地超越自我?！?/p>

南京工業(yè)大學(xué)重點專業(yè)

江蘇省品牌專業(yè)(8個)：化學(xué)工程與工藝、無機非金屬材料工程、過程裝備與控制工程、生物工程、勘查技術(shù)與工程、安全工程、制藥工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程

江蘇省特色專業(yè)(10個)：自動化、建筑學(xué)、土木工程、工程管理、應(yīng)用化學(xué)、機械工程及自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、給排水科學(xué)與工程、城市規(guī)劃、環(huán)境工程

“十一五”國家特色專業(yè)建設(shè)點(12個)：生物工程，安全工程，化學(xué)工程與工藝，計算機科學(xué)與技術(shù)，土木工程，過程裝備與控制工程，冶金工程，材料科學(xué)與工程，無機非金屬材料工程，高分子材料與工程，金屬材料工程，復(fù)合材料與工程。

南京工業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)名單

一級學(xué)科國家重點學(xué)科：化學(xué)工程與技術(shù)

教育部特色重點學(xué)科項目：化學(xué)工程與技術(shù)

“十三五”省重點學(xué)科：化學(xué)、藥學(xué)

江蘇高校國家重點學(xué)科培育建設(shè)點：化工過程機械、生物化工

一級國家重點學(xué)科培育建設(shè)點(1個)、江蘇省一級重點學(xué)科(1個)：材料科學(xué)與工程。

江蘇省重點學(xué)科：生物化工、工業(yè)催化、材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、巖土工程、安全技術(shù)及工程、發(fā)酵工程、化工過程機械

江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程：工業(yè)生物技術(shù)與醫(yī)藥制造、化學(xué)工程與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、公共安全與節(jié)能、化學(xué)工程與技術(shù)、輕工技術(shù)與工程、材料科學(xué)與工程、安全科學(xué)與工程、先進能源技術(shù)與裝備、土木工程防災(zāi)與節(jié)能

“十一五”校級重點學(xué)科：化學(xué)化工、工業(yè)生物技術(shù)、材料科學(xué)與工程、機電控制工程、土木建筑、人文社科與管理、安全能源環(huán)境、醫(yī)藥食品

“十一五”國家特色專業(yè)建設(shè)點：生物工程，安全工程，化學(xué)工程與工藝，計算機科學(xué)與技術(shù)，土木工程，過程裝備與控制工程，冶金工程，材料科學(xué)與工程，無機非金屬材料工程，高分子材料與工程，金屬材料工程，復(fù)合材料與工程

江蘇省特色專業(yè)：自動化、建筑學(xué)、土木工程、工程管理、應(yīng)用化學(xué)、機械工程及自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、給排水科學(xué)與工程、城市規(guī)劃、環(huán)境工程

江蘇省品牌專業(yè)：化學(xué)工程與工藝、無機非金屬材料工程、過程裝備與控制工程、生物工程、勘查技術(shù)與工程、安全工程、制藥工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程

南京工業(yè)大學(xué)怎么樣

南京工業(yè)大學(xué)是一所工科院校，在我國多數(shù)高校排行榜上，都是以綜合實力論排名。所以綜合實力強，學(xué)科齊全的高校在排名上更占有優(yōu)勢。比如像南京工業(yè)大學(xué)這樣以工科為強勢學(xué)科的院校，在排名上鐵定不占優(yōu)勢。不過南京工業(yè)大學(xué)在_年武書連大學(xué)排行榜中位于76名。作為一所在學(xué)科上不占有任何優(yōu)勢的大學(xué)，能取得這樣的排名成績實屬不易。

南京工業(yè)大學(xué)簡稱南工，位于江蘇南京。成立于1902年，如今已有100多年的歷史，是一所百年高校。_年院系大調(diào)整，南京化工大學(xué)與南京建筑工程學(xué)院合并組建新的南京工業(yè)大學(xué)。建立了11個學(xué)部，28個學(xué)院，84個本科專業(yè)。

南京工業(yè)大學(xué)的師資力量也很強大，目前有中國科學(xué)院院士兩名，中國工程院院士五人，有國家級教學(xué)團隊兩個。這樣的師資力量不輸985的師資力量。學(xué)校的考研氛圍很濃厚，很多人進入大學(xué)后就定下了要考研的目標。一般在圖書館自習(xí)室，都能看到學(xué)生的身影，有不少同學(xué)都選擇報考本校的研究生，如果選擇本校的研究生，有保研機會，每年都有一定的名額。許多優(yōu)秀畢業(yè)生都選擇留在本校繼續(xù)讀研。

在非211院校里絕對是一所實力很不錯的院校，學(xué)校的畢業(yè)生也因為優(yōu)秀的實力獲得很多知名企業(yè)的認可。畢業(yè)生的就業(yè)率較高，唯一的缺點就是位于名校云集的南京，有眾多985、211名校，而南京工業(yè)因為沒有211大學(xué)的牌子，所以南京工業(yè)大學(xué)并不是很突出，但是不可否認的是南京工業(yè)大學(xué)是一所實力很強的大學(xué)，尤其是工科實力。

京工業(yè)大學(xué)簡介

南京工業(yè)大學(xué)位于江蘇省南京市，具有百年辦學(xué)歷史，是國家國防科技工業(yè)局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與江蘇省人民政府共建高校，是首批入選國家“2011計劃”的14所牽頭高校之一，入選國家“111計劃”、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、國家“特色重點學(xué)科項目”、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、國家級新工科研究與實踐項目、國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)(江蘇)基地，是江蘇高水平大學(xué)建設(shè)“全國百強省屬高?！?、江蘇省重點建設(shè)高校、江蘇省綜合改革試點高校、江蘇省人才強校試點高校、國家首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、全國首批來華留學(xué)質(zhì)量認證高校、孔子學(xué)院獎學(xué)金接收院校、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校和專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點高校。