【精華】舞蹈作文匯總5篇

在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的舞蹈作文5篇，希望對大家有所幫助。

今天是春節(jié)后第一次上舞蹈課，一共只去了八個孩子，COCO和寬寬見了面，特別開心！——之前她倆都揣測對方會不會來呢。COCO媽和寬寬媽也在超市里面巧遇，真是有緣哪！

昨天老師讓我們學(xué)練氣息，就是“打嘟?！?，COCO爸居然能打7個八度那么長，COCO媽能打3個，COCO不會。今天COCO終于學(xué)會了，臨睡前還興奮地練呢。老師說學(xué)舞蹈對學(xué)音樂大有好處，COCO對舞 蹈的熱情好像也強了。今天練完琴后還學(xué)著自己給只有簡譜的《北京歡迎你》配上了左手的和弦，興致勃勃。非常感謝付老師的引導(dǎo)！

今天下午，我們?nèi)ケ拘W(xué)跳舞了。

本校很大，舞蹈教室很漂亮，我很喜歡這個學(xué)校。課堂上，我學(xué)會了跳“家有兒女”體操，還學(xué)會了劈叉。

晚上，媽媽剛進家門，我不急忙給媽媽展示今天所學(xué)到的舞蹈，給出媽媽展示了劈叉動作。媽媽說我有進步，我又高興又自豪。

不是吹牛，我們班級里的人才還真不少：說到他，運動健將；說到她，舞姿優(yōu)雅；說到她，彬彬有禮；說到他，博古通今……掐指一算還真不少。其中有一個人，她在舞臺上翩翩起舞，在臺下刻苦練功……今天，我要推薦她，一個溫文爾雅，舞姿優(yōu)雅的女生。

她，一個經(jīng)常穿著衣服上帶有蕾絲花邊的文靜女生，下課不像別人出去玩，她總是一個人坐在位置上看書。這只是她的一面，在去年的“六一”兒童節(jié)上，她展示了在拉丁舞華麗、優(yōu)雅、奔放的另一面。

還記得去年“六一”兒童節(jié)，老師組織了一個班內(nèi)的才藝表演，大家都很積極參加，其中就包括有她。平時沒法看到她排練時的情景，直到“六一”時，才知道她為此付出的艱辛汗水有多大。她那優(yōu)美的舞姿，奔放的動作，身上帶著一種無法形容的活力，讓昏昏欲睡的人看了精神一振，以這樣完美的舞姿，她一定沒少下功夫。

對了，我還沒有講她是誰呢？你知道她是誰嗎？就是我們班級的拉丁舞蹈之星——謝韻涵。

中國有很多個民族，而各民族的舞蹈又各不相同，各具特色。共享舞蹈即是通過各種途徑，共同分享每個人自己所熟悉的舞蹈，從而讓更多人去了解、傳播它。這一舉動對于舞蹈來說是個巨大的突破，因為舞蹈只可表現(xiàn)在動作上，而不可用文字記錄，是寶貴而又較難傳承的文化資源。然而，在這個充斥著共享資源的時代卻能將其很好地保留。

初識它，是在網(wǎng)絡(luò)平臺上，覺得那舞蹈天生帶有靈氣。只見那人赤足站在地上，手中的飄帶輕盈地繞過身體，形成了一個完美的弧形。這是“共享舞蹈”上的一段視頻，我卻從此與敦煌舞結(jié)下了不解之緣。足不出戶，便可在家中學(xué)習。基本功的訓(xùn)練很是辛苦，提項沉肩，手輕搭在一旁的動作往往要一動不動站20分鐘，因為立為舞蹈之本。根據(jù)平臺上很多人的建議，跳躍動作的訓(xùn)練也是極嚴苛的。起跳要輕柔，落地要輕緩，如此動作方可輕盈灑脫。通過不同人的舞蹈，對敦煌舞詮釋的不同方式，我竟也漸漸分出些優(yōu)劣來，通過不斷的對比，我發(fā)現(xiàn)穩(wěn)乃此舞之精髓，這樣動作才能如行云流水，轉(zhuǎn)換準確，無左右晃蕩之感。訓(xùn)練辛苦，但看到網(wǎng)上人們互相激勵，教授經(jīng)驗時，強調(diào)基本功的重要，我也咬牙隱忍。沒有堅固的地基，何來高聳的樓房？正如老子道德經(jīng)中所言，合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。

很快，迎來了學(xué)校的舞蹈大賽，因為很多班級都選了時下盛行的現(xiàn)代舞，學(xué)校要求部分班級更換舞蹈。我努力說服同學(xué)們選擇敦煌舞。我傾盡全力將自己所學(xué)的.舞蹈融合在一起，再配上一段淡雅的古典音樂。當將這一段呈現(xiàn)在同學(xué)們面前時，他們驚呆了，不由自主地學(xué)習起來。單腳站立在地上，一腳彎曲勾起，一手上舉，另一手向側(cè)面延展。這是敦煌舞的基本動作。同學(xué)們從一開始的面目猙獰，經(jīng)過兩周地訓(xùn)練，已面色淡然，可以談笑風生了。定神的動作展現(xiàn)出飛天的柔美，騰空躍起的動作展現(xiàn)出飛天的剛?cè)岵?，力量型的動作則表現(xiàn)出一個民族源源不斷的生命力。當我們酣暢淋漓地在舞蹈舞臺上跳完整只舞蹈時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。“TesBien（太棒了）”！一名外籍班的老師不由贊嘆“這樣的舞蹈才是最有特色的！”走下舞臺后，她還向我請教學(xué)習敦煌舞。敦煌舞是民族的，更是世界的。緣于舞蹈、中國的一些文化才得以傳播給世界。共享舞蹈的時代，讓傳統(tǒng)民族民間舞迸發(fā)出了屬于自己的光彩，并在世界的歷史舞臺上留下輝煌的一筆，感謝這個資源共享的時代吧，促進了中華舞蹈文化的發(fā)揚！

今年暑假，親臨莫高窟。還未踏足進入，其雄偉恢弘的場面就已令我震驚。剛一踏入，就感覺有一束淡淡的陽光映入洞窟，照亮了千百年前留存在這里的壁畫，上面有許多“飛天”，她們是一群衣帶飄飄的女子，據(jù)說敦煌舞正是根據(jù)這壁畫上的神、形編排而成的?；蛟S是出于對佛教的敬仰，敦煌舞中滲入了深刻的佛教思想，因而這個舞蹈本身就有著那種超凡脫俗、普度眾生的胸襟。不同時代繪畫的飛天造型、氣韻皆有所不同，但相同的是那蘊藏著的氣概，那是華夏子孫獨有的氣魄。記得導(dǎo)游也曾提起“其實每一個前來參觀的游客呼出的氣體對壁畫都是一種傷害，所以莫高窟總有一天會封存不再面世，這也是為何游客如此絡(luò)繹不絕的原因?！蔽宜坪鋈灰庾R到了自己的使命。我要將壁畫上的飛天用靈動的舞姿詮釋出來，讓世人通過這種方式留住敦煌莫高窟上的飛天，將所思所感與共享資源的敦煌舞愛好者分享，似乎便是讓更多人擔負起這沉甸甸的責任。忽得想起王懷讓先生的一首小詩來，“我們是飛天的傳人，飛天與我們同往，我驕傲我是中國人！”

在家中，在那午后，我更深情地跳著飛天，好似有陽光淡淡映入，極像莫高窟……

在共享時代，每個人都是獲得者，每個人也都是分享者。

今天是三下鄉(xiāng)實踐的第六天，我去觀看了李隊員的舞蹈課，這節(jié)使我感到非常震撼。

今天下午，前面兩節(jié)都是舞蹈課，我一看到課程表就驚呆了。連續(xù)兩節(jié)的舞蹈課，老師們那樣肯定很辛苦。舞蹈課的老師是夢幻二班的班主任，她性格溫柔，做事認真。而且她交給學(xué)生的是拉丁舞和爵士舞，需然我不知道這兩個舞的魅力，但是今天我聽了她的課之后，我感覺到了她作為一個舞者的魅力。

正如李婉瑩老師說過一句話，一個跳舞的人，他是經(jīng)常給人的感覺是充滿自信，充滿活力的。在課堂上，我看見女學(xué)生們都充滿了對這種舞蹈的渴望，這可能是女性的一種天性，她們都希望自己變得更加的有魅力，而跳舞是一種可以增添自己氣質(zhì)的有氧運動。但是男性的同學(xué)們他們好像反應(yīng)不太強烈，可能是因為他們對這些舞蹈在心里面有一點點的排斥，在這個問題上，我也問過上課的同學(xué)，他們認為這種舞蹈感覺娘娘的，他們一個那么帥氣年輕的男孩子，不想學(xué)習這種舞蹈。其實這個想法我一開始就這樣認為，但是到現(xiàn)在，我真心的對這種舞蹈有一點點的排斥感。但是，我相信這位充滿魅力的老師會指引著同學(xué)們走向成功。

舞蹈這門藝術(shù)，是為女性天生準備著，同時也是為了個別的男性而準備的。我不懂欣賞，但是會有人欣賞。

【舞蹈作文】