職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等專科學(xué)校有什么差別_區(qū)別在哪里

我們先要明確的是“高等?？茖W(xué)校”和“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”都是屬于?？茖W(xué)歷的，而且都具有同等學(xué)歷，但兩者的區(qū)別到底在哪里?下面小編給大家整理了關(guān)于職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等?？茖W(xué)校有什么差別的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考!

職業(yè)技術(shù)學(xué)院和高等專科學(xué)校有什么差別

從我國對高等教育的定義來看，目前高等教育被劃分為專科、本科和研究生三個層次，但參加過高考的同學(xué)也許知道，職業(yè)技術(shù)學(xué)院和?？圃盒Ｆ鋵?shí)具備同等學(xué)歷，都是?？?，區(qū)別主要從3個方面得以體現(xiàn)。

①兩者在名稱的“命名”上有很大區(qū)別：由教育部來做規(guī)定

根據(jù)教育部的規(guī)定，如果學(xué)校名稱的后綴是“高等專科學(xué)?！?，大多是醫(yī)學(xué)、師范、公安等全日制普通高等學(xué)校，只是屬于?？萍墑e。

除此之外，其它全日制?？茖哟卧盒５暮缶Y為“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中，也有個別其它類型的高等專科學(xué)校，比如重慶電力高等?？茖W(xué)校，但基本屬于個例。

②二者在招生方面存在較大區(qū)別：學(xué)生在報考時要先了解，再定論

無論是高等?？圃盒＿€是職業(yè)技術(shù)院校，它們的目標(biāo)都是為了培養(yǎng)既有一定知識儲備，又能結(jié)合現(xiàn)實(shí)職業(yè)的專業(yè)人才。至于文憑，兩者相同。

單從招生方面來看，高職是有“單招”這項(xiàng)政策的，主要對象是那些中專和技校學(xué)生;但?？圃盒t需要學(xué)生通過高考，考上之后，方可進(jìn)入。

③高職和?？圃盒Ｔ诎l(fā)展歷史和辦學(xué)實(shí)力上也有明顯區(qū)別：考生要清楚

我國最早一批?？圃盒；旧鲜菑?000年以前開始創(chuàng)立的，從歷史發(fā)展和師資力量的沉淀上，比高職的等級要高一些，屬于公辦性質(zhì)。

但高職則明顯不同，它的創(chuàng)辦時間基本都是從2000年以后開始誕生的，而且基本都是由中專辦學(xué)直接升級為大專辦學(xué)的，所以師資力量方面自然難以相提并論。

但從就業(yè)上來看，兩者差別基本相同，畢竟是?？茖W(xué)歷，市場競爭并無差異，決勝點(diǎn)大多在專業(yè)方面。

哪些職業(yè)技術(shù)學(xué)院適合學(xué)生報考

首先，位于本省的“雙高計劃”的學(xué)校和計劃內(nèi)的專業(yè)

考生要了解好高職院校的強(qiáng)勢專業(yè)。這類專業(yè)一般都是社會人才的熱門專業(yè)。這類專業(yè)代表著高職院校實(shí)力最前。

招生人數(shù)最多，規(guī)模最大，就業(yè)率最優(yōu)的專業(yè)。但這種專業(yè)和學(xué)校也不是很好報考，往往需要比較高的分?jǐn)?shù)才能進(jìn)入。

其次，學(xué)校名字帶類別的學(xué)校往往那個類別就是學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)。

如果考生選擇這類的學(xué)校，注意了解其中的專業(yè)狀況。如某某師范學(xué)院便是以師范類專業(yè)出名的學(xué)校。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校有哪些專業(yè)

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)：

本專業(yè)有針對性地培養(yǎng)掌握計算機(jī)專業(yè)知識，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐動手能力，能適應(yīng)社會不同行業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型技術(shù)人才。

汽車運(yùn)用與維修：

本專業(yè)培養(yǎng)具備從事汽車運(yùn)用與維修必需的理論知識和職業(yè)技能，在生產(chǎn)一線從事汽車運(yùn)用與維修工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用：

本專業(yè)是目前國內(nèi)最具潛力的職業(yè)技術(shù)，以培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)理論，掌握數(shù)控加工工藝設(shè)計與編程和數(shù)控機(jī)床的操作技能為核心。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械加工類企業(yè)，適應(yīng)的崗位：繪圖員、數(shù)控加工工藝設(shè)計、數(shù)控機(jī)床編程與操作、數(shù)控機(jī)床的調(diào)試維護(hù)和技術(shù)管理等工作。

電子信息技術(shù)應(yīng)用：

本專業(yè)是電子技術(shù)與計算機(jī)技術(shù)相互滲透的專業(yè)，培養(yǎng)掌握電子技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，熟練運(yùn)用電子知識和技術(shù)進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)備生產(chǎn)。掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和職業(yè)技能，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線工作的電子領(lǐng)域技術(shù)工人。

機(jī)電一體化專業(yè)：

本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)從事機(jī)械加工操作及機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試運(yùn)行、維修與檢驗(yàn)工作。

會計電算化：

本專業(yè)主要培養(yǎng)熟悉國家有關(guān)法規(guī)政策，會計專業(yè)理論知識扎實(shí)，技能操作水平較高，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事會計工作、財務(wù)管理工作、審計查賬、會計電算化等工作的應(yīng)用型會計專業(yè)人才。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校該如何選擇專業(yè)

職業(yè)教育以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練并重，畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。

第一點(diǎn)考慮技術(shù)性。無論何時何地，只有掌握了實(shí)用的技術(shù)，都會有前途，耳熟能詳?shù)拿耍呼敯啻髱煟A陀先師，畢升，這些人其實(shí)并不是生下來就是大師，而是他們掌握了一門技術(shù)，干一行，愛一行，鉆一行，最終成為大師。

第二點(diǎn)考慮技術(shù)的實(shí)用性。學(xué)習(xí)技術(shù)，要看目的，你是準(zhǔn)備打發(fā)時間，還是想找一份工作，還是希望休養(yǎng)生息。如果是想找一份工作，就需要學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)，這樣，就業(yè)也好，發(fā)展也好。

第三點(diǎn)就是要學(xué)精。學(xué)精很重要，如果學(xué)不精，也算是白搭。這個社會，不缺人，缺人才，干哪一行，都會有很多人，但人才不多。

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