規(guī)范“大類招生”優(yōu)化“強(qiáng)基計(jì)劃”釋放哪些信號,具體情況

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知》(以下簡稱《通知》)明確要求，強(qiáng)基計(jì)劃院校優(yōu)化考核內(nèi)容和形式，嚴(yán)格規(guī)范高校大類招生行為等。下面小編為大家?guī)硪?guī)范“大類招生”優(yōu)化“強(qiáng)基計(jì)劃”釋放哪些信號，希望對您有所幫助！

規(guī)范“大類招生”優(yōu)化“強(qiáng)基計(jì)劃”釋放哪些信號

對“大類招生”進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范意味著什么?“強(qiáng)基計(jì)劃”的選拔要求、方式有哪些新的變化?多位高教專家接受本報(bào)記者采訪時進(jìn)行了解讀。

冷熱專業(yè)捆綁，“大類招生”引爭議

《通知》明確要求嚴(yán)格規(guī)范高校大類招生行為，高校原則上按專業(yè)開展招生，少數(shù)探索大類招生行為的高校要精心制定培養(yǎng)分流方案，確?？茖W(xué)規(guī)范、公平公正。

關(guān)于“大類招生”，參加過高考的考生頗為熟悉，即被高校錄取的學(xué)生，在讀完一年后憑大一成績、高考成績等，雙向選擇細(xì)分專業(yè)，再分流到不同專業(yè)。近年來，不少高校都在探索試點(diǎn)“大類招生”。不過，自推出以來，圍繞它的爭議也不少。比如，冷熱專業(yè)捆綁招生、專業(yè)分流結(jié)果不如預(yù)期等等。

“‘大類招生’推出的初衷，是希望和高校寬口徑的人才培養(yǎng)模式接軌，倡導(dǎo)學(xué)生在大一年級掌握寬厚的基礎(chǔ)知識。同時，入校后二次選擇的機(jī)會，也可以幫助一部分學(xué)生在對大學(xué)的專業(yè)充分了解后，選擇自己真正熱愛的專業(yè)?！钡晃欢嗄陱氖乱痪€高校招生工作的老師談到，“大類招生”在后續(xù)推進(jìn)的過程中，也因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ等原因，引發(fā)一系列問題。他舉例說，某地一所院校在“大類招生”中推出“工科試驗(yàn)班”，在這個大類中，有超過20個專業(yè)被同時“打包”。又如，某高校推出的人文試驗(yàn)班，把英語專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)歸在一個大類，而這兩個專業(yè)，無論是培養(yǎng)目標(biāo)，還是所需的職業(yè)素養(yǎng)等，都有著天壤之別。他分析說，從高校的角度看，把冷熱專業(yè)一起“打包”，固然有助于吸引考生、搶奪優(yōu)質(zhì)生源，但從考生的角度看，在這種“打包”模式下，可能很難滿足進(jìn)入心儀專業(yè)的初衷。

在不少專家看來，教育部發(fā)文要求對“大類招生”嚴(yán)格規(guī)范，實(shí)則出于對學(xué)生利益的保護(hù)。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常務(wù)副校長徐飛認(rèn)為，高校今后在招生時，應(yīng)當(dāng)更加明確、具體地向考生說明“大類招生”包含哪些專業(yè)，今后的分流方式等，滿足考生的知情權(quán)。同時，考生在報(bào)考前也需要做好功課，了解具體專業(yè)設(shè)置情況和分流方案，抱著“撿漏”心態(tài)填志愿并不可取。

“一些高校實(shí)施‘大類招生’時，缺乏與之配套的系統(tǒng)培養(yǎng)方案?！?a href='/zhuanlan/shanghaibk/02/'>同濟(jì)大學(xué)教育評估中心主任樊秀娣認(rèn)為，大類招生行為規(guī)范化勢在必行，大學(xué)應(yīng)當(dāng)在明確自身辦學(xué)定位的基礎(chǔ)上順勢而為。比如，研究型大學(xué)應(yīng)盡最大可能為學(xué)生提供寬厚的知識基礎(chǔ)和跨學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境。而以就業(yè)為導(dǎo)向、重視培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的應(yīng)用型高校，不妨在“強(qiáng)專業(yè)”方面多加探索，并不適合采取簡單的“大類招生”模式。

“高校若要充分發(fā)揮‘大類招生’的作用，加強(qiáng)考生入學(xué)后的職業(yè)生涯教育和選專業(yè)相關(guān)指導(dǎo)很重要?！狈沔氛f，不少學(xué)生在報(bào)考“大類”時，往往處于盲從擠熱門專業(yè)的分流競爭之中，引導(dǎo)更多學(xué)生了解專業(yè)內(nèi)核、發(fā)展前景，做出理性選擇，很有必要。

當(dāng)然，嚴(yán)格規(guī)范并非因噎廢食。記者從相關(guān)部門和多所高校獲悉，今年，滬上高校招生方式?jīng)]有較大變動，總體以平穩(wěn)過渡為主。事實(shí)上，試點(diǎn)開展“大類招生”的院校在總體招生中占比仍屬少數(shù)。

寧缺毋濫，“強(qiáng)基計(jì)劃”要求再升級

和“大類招生”同樣備受關(guān)注的，還有部分高校推出的“強(qiáng)基計(jì)劃”。

“強(qiáng)基計(jì)劃”聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，目前有39所“雙一流”建設(shè)高校參與，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物以及哲學(xué)、歷史、古文字學(xué)等專業(yè)招生。據(jù)悉，教育部啟動實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”以來，共錄取新生1.8萬余人。

在此次發(fā)布的《通知》中，教育部再次釋放重要信號：要求進(jìn)一步優(yōu)化招生程序，提高選拔質(zhì)量。比如，其中提出“要堅(jiān)持寧缺毋濫的原則，嚴(yán)格規(guī)范管理，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)，著力選拔對基礎(chǔ)學(xué)科研究有志向、有興趣、有天賦的優(yōu)秀學(xué)生。”同時，教育部重點(diǎn)對“強(qiáng)基計(jì)劃”的面試提出新要求。例如，要優(yōu)化學(xué)?？己藘?nèi)容和形式，積極在面試中參考使用學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，著重考查學(xué)生的理想信念、興趣特長、思維能力和創(chuàng)新潛質(zhì)等。

“通過‘強(qiáng)基計(jì)劃’，高校確實(shí)選拔了一批對基礎(chǔ)學(xué)科研究有志向、有興趣、有天賦的優(yōu)秀學(xué)生?！蓖瑵?jì)大學(xué)本科生院院長趙憲忠介紹，為了真正挖掘熱愛基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生，學(xué)校對單科成績的限制不斷減少。例如，從2022年起，同濟(jì)大學(xué)取消以往數(shù)學(xué)單科滿分90%的要求，所有符合選考科目要求的學(xué)子都可以報(bào)名。為了考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，同濟(jì)進(jìn)一步優(yōu)化校測形式，取消校測中的筆試環(huán)節(jié)，僅設(shè)置面試和體育測試，面試成績占校測成績100%。

不僅“強(qiáng)基計(jì)劃”的“進(jìn)口”端提高了要求，“出口”端工作也在同步加強(qiáng)。教育部提出，高校要加強(qiáng)招生培養(yǎng)聯(lián)動，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，精心做好本碩博銜接等后續(xù)培養(yǎng)工作。

在華東師范大學(xué)教務(wù)處處長孟鐘捷看來，此次教育部的通知還釋放出一個重要信號：未來，“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)高校將會進(jìn)一步打通本碩博銜接渠道，讓更多心存熱愛的優(yōu)秀學(xué)子更快一步得到深造。

在華東師大，通過“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取的新生，都將納入卓越學(xué)院進(jìn)行培養(yǎng)。作為學(xué)校的改革試驗(yàn)特區(qū)，卓越學(xué)院還涵蓋了校內(nèi)10個教育部拔尖計(jì)劃2.0基地的學(xué)生。孟鐘捷介紹，截至目前，卓越學(xué)院學(xué)子的直研率達(dá)80%，未來，這一比例或?qū)⒗^續(xù)提升。

規(guī)范招生宣傳，不得干預(yù)考生填報(bào)志愿

高考涉及人數(shù)廣、關(guān)注度高，高校的招生工作是否公平公正，關(guān)系到千家萬戶。為促進(jìn)高招入學(xué)機(jī)會公平，教育部鼓勵將專項(xiàng)計(jì)劃納入有關(guān)高校普通類招生批次平行志愿投檔錄取。從2023年起，往年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。

不得以新生高額獎學(xué)金、違規(guī)承諾錄取(含承諾錄取專業(yè)、本碩博連讀或貫通等)、入校后重新選擇專業(yè)等方式爭搶生源，嚴(yán)禁以優(yōu)質(zhì)生源登記表、志愿填報(bào)意向書等形式吸引、誤導(dǎo)學(xué)生……針對招生宣傳工作中出現(xiàn)的種種亂象，教育部也作出明確規(guī)定。

教育部提出，各高校要規(guī)范招生宣傳管理，招生廣告或者宣傳的表述應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，不得采取貶損、夸張、低俗以及其他不適當(dāng)?shù)恼Z言或者方式開展招生宣傳。志愿填報(bào)期間，各高校要逐步減少外派招生宣傳組的數(shù)量，進(jìn)一步擴(kuò)大線上咨詢服務(wù)渠道，同時嚴(yán)格加強(qiáng)工作人員管理，不得以任何形式代替或干預(yù)考生填報(bào)志愿。

強(qiáng)基計(jì)劃適合哪些考生

1、成績優(yōu)秀的考生

強(qiáng)基計(jì)劃下的高校有更高的層次?？忌鷧⒓拥乃性盒６际恰绊敿墶钡脑盒＃敲磕旮呖贾惺艿阶畲箨P(guān)注的院校。在現(xiàn)階段高考區(qū)分度大幅度降低的新趨勢下，強(qiáng)基計(jì)劃最大優(yōu)惠待遇至達(dá)一本分?jǐn)?shù)線被錄取。因此，推薦有前提條件的考生一定要參加。

2、對基礎(chǔ)的學(xué)科很感興趣的考生

強(qiáng)基計(jì)劃招收同學(xué)，以滿足我國的主要發(fā)展戰(zhàn)略要求，直接面向與關(guān)鍵各個領(lǐng)域相關(guān)的本科專業(yè)，如高端芯片與軟件、智能科技、新材料、智能制造和國防安全，以及歷史人文科學(xué)技術(shù)等我國優(yōu)質(zhì)人才緊缺的各個領(lǐng)域。選擇參加考試的考生需要對大學(xué)提供的相關(guān)學(xué)科很感興趣，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文等。經(jīng)過相關(guān)學(xué)科的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，將來將服務(wù)于我國前沿產(chǎn)業(yè)，具備廣闊的就業(yè)前景。

3、有計(jì)劃的考生

一方面強(qiáng)基計(jì)劃給我們考生的是機(jī)會，與此同時是對將來發(fā)展趨向的整體規(guī)劃。報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃的考生與高考同時兼?zhèn)?，增加名牌大學(xué)被錄取機(jī)會。從強(qiáng)基計(jì)劃政策來看，高考成績是入圍校測標(biāo)準(zhǔn)，其備考與高考不沖突;從強(qiáng)基計(jì)劃招考流程來看，考試安排在高考成績公布后，在高考后有一定備考時間，不耽誤高考學(xué)習(xí)。

4、競賽獎項(xiàng)較高的考生

強(qiáng)基計(jì)劃文件強(qiáng)調(diào)“對于極個別在相關(guān)學(xué)科各個領(lǐng)域具備突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说那疤釛l件和破格錄取的辦法、標(biāo)準(zhǔn)，并提前向公眾公布"。在大學(xué)宣布規(guī)則后，家長和考生可以保持關(guān)注，待高校公布簡章后并制定計(jì)劃。

強(qiáng)基計(jì)劃值得報(bào)考嗎

建議能報(bào)名參加的報(bào)名參加，如果本身的綜合成績，報(bào)考無疑多了一次學(xué)校錄取的機(jī)會，但報(bào)考前要考慮好問題，因?yàn)閳?bào)考強(qiáng)基計(jì)劃，后續(xù)無法更改，且沒有辦法參加其他批次的錄取。

強(qiáng)基計(jì)劃的好處有哪些

1、以成績?yōu)楹诵?，更重視高考成績與校考成績的結(jié)合，這個招生計(jì)劃沒有任何灰色地帶，憑成績說話，復(fù)試也以成績?yōu)橹?，避免找人找關(guān)系，對于所有考生來說更公平。

2、強(qiáng)基計(jì)劃需要高考和?？嫉某煽兿嘟Y(jié)合，而高考成績?yōu)閷?shí)際分?jǐn)?shù)/750_100_85%進(jìn)行計(jì)算，說實(shí)話，考680分最后的成績是77.1分，考600分的同學(xué)最后成績是68分，對于分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)，能與分?jǐn)?shù)高的同學(xué)享有同樣的機(jī)遇。

3、往年自主招生，更看重考生獲得的奧賽證書，很多考生通過中介購買假證充當(dāng)升學(xué)條件，傷害了更多考生的公平性，而強(qiáng)基計(jì)劃雖然有奧賽證書是優(yōu)勢，但只作為破格錄取的條件，還是以分?jǐn)?shù)為主，如果分?jǐn)?shù)高的同學(xué)招滿，即使有奧賽證書也沒有實(shí)際意義，而且還要求科協(xié)公示獲證名單供錄取大學(xué)查詢，更加驅(qū)除了利益的誘惑。

4、往年自主招生升學(xué)的考生和普通班的學(xué)生放在一個班級，共同學(xué)習(xí)，并沒有體現(xiàn)出自主招生的優(yōu)勢。而今年強(qiáng)基計(jì)劃招生的考生會編在同一個班級，每所大學(xué)都會派出最優(yōu)質(zhì)的資源親自帶這個班，確?？忌谶@個班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量，畢竟是為了祖國的未來付出更大的貢獻(xiàn)，所以更重視教學(xué)環(huán)境和實(shí)際教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)基計(jì)劃的弊端

1、強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)太冷門

強(qiáng)基計(jì)劃的主要目的是為國家培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科人才，其主要招生專業(yè)也是在基礎(chǔ)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、哲學(xué)等相關(guān)專業(yè)。與近幾年大火的經(jīng)濟(jì)類、管理類、計(jì)算機(jī)等專業(yè)相比，以上專業(yè)聽上去就很冷。

而且強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)子入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專業(yè)，要么老老實(shí)實(shí)學(xué)四年，要么退學(xué)復(fù)讀，同學(xué)們報(bào)考前一定要慎重。

2、志愿填報(bào)

強(qiáng)基計(jì)劃志愿在普通高考志愿和提前批志愿之前，一旦報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃志愿，就不能再報(bào)考后面的提前批志愿和一批志愿了。如果同學(xué)們填報(bào)強(qiáng)基計(jì)劃志愿被提前鎖單，那么后面有更合適的志愿也無法填報(bào)了。

所以填報(bào)強(qiáng)基計(jì)劃志愿時一定要慎重。