規(guī)范“大類招生”優(yōu)化“強基計劃”釋放哪些信號,具體情況

日前，教育部印發(fā)《關于做好2023年普通高校招生工作的通知》(以下簡稱《通知》)明確要求，強基計劃院校優(yōu)化考核內(nèi)容和形式，嚴格規(guī)范高校大類招生行為等。下面小編為大家?guī)硪?guī)范“大類招生”優(yōu)化“強基計劃”釋放哪些信號，希望對您有所幫助！

規(guī)范“大類招生”優(yōu)化“強基計劃”釋放哪些信號

對“大類招生”進行嚴格規(guī)范意味著什么?“強基計劃”的選拔要求、方式有哪些新的變化?多位高教專家接受本報記者采訪時進行了解讀。

冷熱專業(yè)捆綁，“大類招生”引爭議

《通知》明確要求嚴格規(guī)范高校大類招生行為，高校原則上按專業(yè)開展招生，少數(shù)探索大類招生行為的高校要精心制定培養(yǎng)分流方案，確保科學規(guī)范、公平公正。

關于“大類招生”，參加過高考的考生頗為熟悉，即被高校錄取的學生，在讀完一年后憑大一成績、高考成績等，雙向選擇細分專業(yè)，再分流到不同專業(yè)。近年來，不少高校都在探索試點“大類招生”。不過，自推出以來，圍繞它的爭議也不少。比如，冷熱專業(yè)捆綁招生、專業(yè)分流結果不如預期等等。

“‘大類招生’推出的初衷，是希望和高校寬口徑的人才培養(yǎng)模式接軌，倡導學生在大一年級掌握寬厚的基礎知識。同時，入校后二次選擇的機會，也可以幫助一部分學生在對大學的專業(yè)充分了解后，選擇自己真正熱愛的專業(yè)?！钡晃欢嗄陱氖乱痪€高校招生工作的老師談到，“大類招生”在后續(xù)推進的過程中，也因為信息不對稱等原因，引發(fā)一系列問題。他舉例說，某地一所院校在“大類招生”中推出“工科試驗班”，在這個大類中，有超過20個專業(yè)被同時“打包”。又如，某高校推出的人文試驗班，把英語專業(yè)和心理學專業(yè)歸在一個大類，而這兩個專業(yè)，無論是培養(yǎng)目標，還是所需的職業(yè)素養(yǎng)等，都有著天壤之別。他分析說，從高校的角度看，把冷熱專業(yè)一起“打包”，固然有助于吸引考生、搶奪優(yōu)質(zhì)生源，但從考生的角度看，在這種“打包”模式下，可能很難滿足進入心儀專業(yè)的初衷。

在不少專家看來，教育部發(fā)文要求對“大類招生”嚴格規(guī)范，實則出于對學生利益的保護。上海財經(jīng)大學常務副校長徐飛認為，高校今后在招生時，應當更加明確、具體地向考生說明“大類招生”包含哪些專業(yè)，今后的分流方式等，滿足考生的知情權。同時，考生在報考前也需要做好功課，了解具體專業(yè)設置情況和分流方案，抱著“撿漏”心態(tài)填志愿并不可取。

“一些高校實施‘大類招生’時，缺乏與之配套的系統(tǒng)培養(yǎng)方案。”同濟大學教育評估中心主任樊秀娣認為，大類招生行為規(guī)范化勢在必行，大學應當在明確自身辦學定位的基礎上順勢而為。比如，研究型大學應盡最大可能為學生提供寬厚的知識基礎和跨學科的學習環(huán)境。而以就業(yè)為導向、重視培養(yǎng)學生職業(yè)技能的應用型高校，不妨在“強專業(yè)”方面多加探索，并不適合采取簡單的“大類招生”模式。

“高校若要充分發(fā)揮‘大類招生’的作用，加強考生入學后的職業(yè)生涯教育和選專業(yè)相關指導很重要。”樊秀娣說，不少學生在報考“大類”時，往往處于盲從擠熱門專業(yè)的分流競爭之中，引導更多學生了解專業(yè)內(nèi)核、發(fā)展前景，做出理性選擇，很有必要。

當然，嚴格規(guī)范并非因噎廢食。記者從相關部門和多所高校獲悉，今年，滬上高校招生方式?jīng)]有較大變動，總體以平穩(wěn)過渡為主。事實上，試點開展“大類招生”的院校在總體招生中占比仍屬少數(shù)。

寧缺毋濫，“強基計劃”要求再升級

和“大類招生”同樣備受關注的，還有部分高校推出的“強基計劃”。

“強基計劃”聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，突出基礎學科的支撐引領作用，目前有39所“雙一流”建設高校參與，在數(shù)學、物理、化學、生物以及哲學、歷史、古文字學等專業(yè)招生。據(jù)悉，教育部啟動實施“強基計劃”以來，共錄取新生1.8萬余人。

在此次發(fā)布的《通知》中，教育部再次釋放重要信號：要求進一步優(yōu)化招生程序，提高選拔質(zhì)量。比如，其中提出“要堅持寧缺毋濫的原則，嚴格規(guī)范管理，嚴格選拔標準，著力選拔對基礎學科研究有志向、有興趣、有天賦的優(yōu)秀學生。”同時，教育部重點對“強基計劃”的面試提出新要求。例如，要優(yōu)化學?？己藘?nèi)容和形式，積極在面試中參考使用學生綜合素質(zhì)檔案，著重考查學生的理想信念、興趣特長、思維能力和創(chuàng)新潛質(zhì)等。

“通過‘強基計劃’，高校確實選拔了一批對基礎學科研究有志向、有興趣、有天賦的優(yōu)秀學生?！蓖瑵髮W本科生院院長趙憲忠介紹，為了真正挖掘熱愛基礎學科的學生，學校對單科成績的限制不斷減少。例如，從2022年起，同濟大學取消以往數(shù)學單科滿分90%的要求，所有符合選考科目要求的學子都可以報名。為了考查學生的綜合素質(zhì)，同濟進一步優(yōu)化校測形式，取消校測中的筆試環(huán)節(jié)，僅設置面試和體育測試，面試成績占校測成績100%。

不僅“強基計劃”的“進口”端提高了要求，“出口”端工作也在同步加強。教育部提出，高校要加強招生培養(yǎng)聯(lián)動，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，精心做好本碩博銜接等后續(xù)培養(yǎng)工作。

在華東師范大學教務處處長孟鐘捷看來，此次教育部的通知還釋放出一個重要信號：未來，“強基計劃”試點高校將會進一步打通本碩博銜接渠道，讓更多心存熱愛的優(yōu)秀學子更快一步得到深造。

在華東師大，通過“強基計劃”錄取的新生，都將納入卓越學院進行培養(yǎng)。作為學校的改革試驗特區(qū)，卓越學院還涵蓋了校內(nèi)10個教育部拔尖計劃2.0基地的學生。孟鐘捷介紹，截至目前，卓越學院學子的直研率達80%，未來，這一比例或?qū)⒗^續(xù)提升。

規(guī)范招生宣傳，不得干預考生填報志愿

高考涉及人數(shù)廣、關注度高，高校的招生工作是否公平公正，關系到千家萬戶。為促進高招入學機會公平，教育部鼓勵將專項計劃納入有關高校普通類招生批次平行志愿投檔錄取。從2023年起，往年被專項計劃錄取后放棄入學資格或退學的考生，不再具有專項計劃報考資格。

不得以新生高額獎學金、違規(guī)承諾錄取(含承諾錄取專業(yè)、本碩博連讀或貫通等)、入校后重新選擇專業(yè)等方式爭搶生源，嚴禁以優(yōu)質(zhì)生源登記表、志愿填報意向書等形式吸引、誤導學生……針對招生宣傳工作中出現(xiàn)的種種亂象，教育部也作出明確規(guī)定。

教育部提出，各高校要規(guī)范招生宣傳管理，招生廣告或者宣傳的表述應當嚴謹、規(guī)范，不得采取貶損、夸張、低俗以及其他不適當?shù)恼Z言或者方式開展招生宣傳。志愿填報期間，各高校要逐步減少外派招生宣傳組的數(shù)量，進一步擴大線上咨詢服務渠道，同時嚴格加強工作人員管理，不得以任何形式代替或干預考生填報志愿。

強基計劃適合哪些考生

1、成績優(yōu)秀的考生

強基計劃下的高校有更高的層次。考生參加的所有院校都是“頂級”的院校，是每年高考中受到最大關注的院校。在現(xiàn)階段高考區(qū)分度大幅度降低的新趨勢下，強基計劃最大優(yōu)惠待遇至達一本分數(shù)線被錄取。因此，推薦有前提條件的考生一定要參加。

2、對基礎的學科很感興趣的考生

強基計劃招收同學，以滿足我國的主要發(fā)展戰(zhàn)略要求，直接面向與關鍵各個領域相關的本科專業(yè)，如高端芯片與軟件、智能科技、新材料、智能制造和國防安全，以及歷史人文科學技術等我國優(yōu)質(zhì)人才緊缺的各個領域。選擇參加考試的考生需要對大學提供的相關學科很感興趣，如數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、哲學、古文等。經(jīng)過相關學科的進一步學習，將來將服務于我國前沿產(chǎn)業(yè)，具備廣闊的就業(yè)前景。

3、有計劃的考生

一方面強基計劃給我們考生的是機會，與此同時是對將來發(fā)展趨向的整體規(guī)劃。報考強基計劃的考生與高考同時兼?zhèn)洌黾用拼髮W被錄取機會。從強基計劃政策來看，高考成績是入圍校測標準，其備考與高考不沖突;從強基計劃招考流程來看，考試安排在高考成績公布后，在高考后有一定備考時間，不耽誤高考學習。

4、競賽獎項較高的考生

強基計劃文件強調(diào)“對于極個別在相關學科各個領域具備突出才能和表現(xiàn)的考生，有關高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说那疤釛l件和破格錄取的辦法、標準，并提前向公眾公布"。在大學宣布規(guī)則后，家長和考生可以保持關注，待高校公布簡章后并制定計劃。

強基計劃值得報考嗎

建議能報名參加的報名參加，如果本身的綜合成績，報考無疑多了一次學校錄取的機會，但報考前要考慮好問題，因為報考強基計劃，后續(xù)無法更改，且沒有辦法參加其他批次的錄取。

強基計劃的好處有哪些

1、以成績?yōu)楹诵?，更重視高考成績與?？汲煽兊慕Y合，這個招生計劃沒有任何灰色地帶，憑成績說話，復試也以成績?yōu)橹?，避免找人找關系，對于所有考生來說更公平。

2、強基計劃需要高考和?？嫉某煽兿嘟Y合，而高考成績?yōu)閷嶋H分數(shù)/750_100_85%進行計算，說實話，考680分最后的成績是77.1分，考600分的同學最后成績是68分，對于分數(shù)不高的同學，能與分數(shù)高的同學享有同樣的機遇。

3、往年自主招生，更看重考生獲得的奧賽證書，很多考生通過中介購買假證充當升學條件，傷害了更多考生的公平性，而強基計劃雖然有奧賽證書是優(yōu)勢，但只作為破格錄取的條件，還是以分數(shù)為主，如果分數(shù)高的同學招滿，即使有奧賽證書也沒有實際意義，而且還要求科協(xié)公示獲證名單供錄取大學查詢，更加驅(qū)除了利益的誘惑。

4、往年自主招生升學的考生和普通班的學生放在一個班級，共同學習，并沒有體現(xiàn)出自主招生的優(yōu)勢。而今年強基計劃招生的考生會編在同一個班級，每所大學都會派出最優(yōu)質(zhì)的資源親自帶這個班，確保考生在這個班級的學習質(zhì)量，畢竟是為了祖國的未來付出更大的貢獻，所以更重視教學環(huán)境和實際教學質(zhì)量。

強基計劃的弊端

1、強基計劃招生專業(yè)太冷門

強基計劃的主要目的是為國家培養(yǎng)基礎學科人才，其主要招生專業(yè)也是在基礎學科，如數(shù)學、物理、生物、歷史、哲學等相關專業(yè)。與近幾年大火的經(jīng)濟類、管理類、計算機等專業(yè)相比，以上專業(yè)聽上去就很冷。

而且強基計劃學子入學后不能轉(zhuǎn)專業(yè)，要么老老實實學四年，要么退學復讀，同學們報考前一定要慎重。

2、志愿填報

強基計劃志愿在普通高考志愿和提前批志愿之前，一旦報考強基計劃志愿，就不能再報考后面的提前批志愿和一批志愿了。如果同學們填報強基計劃志愿被提前鎖單，那么后面有更合適的志愿也無法填報了。

所以填報強基計劃志愿時一定要慎重。