期末考試總結(jié)15篇

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的期末考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期末考試總結(jié)1

本班72人考試，13人80分以下，不及格有3人。90分以上48人，100分為4人。平均分90.76

失分原因

1錯(cuò)誤較多的題目

1大題，失5分以上的有22人。相比同年級(jí)考得最差的班級(jí)相比較，做錯(cuò)的學(xué)生才10個(gè)，可我們有22人，而且扣分比較多。這個(gè)題目是我請(qǐng)假回校后，看同行班老師都教到前面了，所以我就趕課，直接跳過去，書中的這一知識(shí)點(diǎn)，老師沒有講了，復(fù)習(xí)時(shí)我沒有也復(fù)習(xí)過。導(dǎo)致失分較多。不過慶幸還的50個(gè)同學(xué)全對(duì)了，說明這些孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

改正措施；這樣的知識(shí)點(diǎn)，老師講了以后，再復(fù)習(xí)可以全部掌握的，不用太擔(dān)心。

2閱讀題

很多人沒有看題目，直接亂做；也有的缺乏生活常識(shí)，缺乏思考；還有的就是不會(huì)認(rèn)字，所以落掉沒有做。

解決方法：1先讀短文，再認(rèn)真看題目要求做題。

2對(duì)于不識(shí)字的孩子來說，這是個(gè)大問題，就要靠平時(shí)的字詞積累，再來做題

3每一個(gè)題目要看清楚，不能掉題不做。平時(shí)要養(yǎng)成好習(xí)慣。

3寫話題

格式不正確，表達(dá)不清楚，拼音或漢字錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，不能寫出完整的句子來。

解決方法；

1平時(shí)要正確規(guī)范的練習(xí)，至少一周三篇的剪貼畫寫話訓(xùn)練。

2寫話要注意畫面的完整性，還要有正確觀察順序的訓(xùn)練。

3寫話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，一年級(jí)重點(diǎn)是三種句子：。?。窟@三種句型的多訓(xùn)練。

4卷面的工整，作業(yè)要有端正的態(tài)度。

5平時(shí)優(yōu)美的詞語要生積累下，學(xué)會(huì)用到句子中去。

做到以上幾點(diǎn)，至少能訓(xùn)練學(xué)生的寫話完整性和觀察順序的有序性。

4大家都要注意的問題

一定要注重平時(shí)的閱讀，養(yǎng)成定時(shí)定量定點(diǎn)讀課外書?，F(xiàn)在的閱讀是不會(huì)帶給你孩子立竿見影的成績，但是將來決定是會(huì)終身受益的。我們班成績好的孩子，不敢說他們有閱讀習(xí)慣，但一定是會(huì)完成老師布置閱讀的任務(wù)的。只要能堅(jiān)持閱讀，一定會(huì)有豐碩的果實(shí)，只是家長需要耐心的等待。

5語文考試不及格的孩子注意了

我不要求孩子個(gè)個(gè)打100分，但最少也要打80分。不及格或80分下的孩子就要注意了，尤其是不及格的更加要重視了：趁語文知識(shí)點(diǎn)還很少的情況下，給孩子加油。如請(qǐng)家教老師，或到課外補(bǔ)課，在校老師真沒有時(shí)間給孩子單獨(dú)輔導(dǎo)。這些掉隊(duì)的孩子，家長也要反思自己，有督促到位嗎？孩子習(xí)慣不好是天生的嗎？孩子這樣小，成績跟不上，光靠學(xué)校的時(shí)間真的不夠。很多時(shí)候不是孩子不認(rèn)真，是他在課堂上的知識(shí)回家沒有鞏固，所以才會(huì)掉隊(duì)。

期末考試總結(jié)2

期末考試的成績出來了已快2個(gè)月了!考得差到極點(diǎn)?；氐郊疫€被爸媽罵了一頓，唉~!可是我已盡力了，問心無愧。

想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業(yè)能夠說是超、超、超多啊!此刻想起也怕。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張?jiān)嚲硪?，并且是要全部做完?中考放假的四天也_張?jiān)嚲硪鐾臧?將近考試的那個(gè)星期六、日也有8張?jiān)嚲硪?。要期末考試了，還有這么多試卷要做，你說還有復(fù)習(xí)的時(shí)間啊。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。

其實(shí)我好想問教師做這么多的試卷真的能考到好成績嗎在這么多試卷中有多少題是會(huì)出此刻考試中的百分率會(huì)有多少啊雖說做語文試卷能夠提高閱讀本事，做數(shù)學(xué)試卷能夠擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面，做英語試卷能夠加強(qiáng)句型的運(yùn)用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發(fā)啊!還有以前做完的試卷又不按時(shí)對(duì)答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會(huì)原意

我還想起同學(xué)們?cè)谑盏揭粡垙堻S色的試卷時(shí)，在這黃色的紙上簽下自我的名家時(shí)發(fā)出的感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了‘明星’了?！薄按丝涛覈皇巧仲Y源短缺嗎怎樣會(huì)有這么多紙印試卷的”“對(duì)呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學(xué)校就不能省省這些MONEY嗎”“唉~~!此刻不是在推廣保護(hù)森林資源和節(jié)儉用電嗎學(xué)樣怎樣還沒有意識(shí)來這一點(diǎn)呢”“前幾年，國家不是說要減負(fù)嗎怎樣此刻好似在增加作業(yè)量的”……還有許多同學(xué)的說法，雖不一樣，可是他(她)們所表達(dá)的意思是一樣的。

期望快些過完初3，然后就能夠簡便一些。

期末考試總結(jié)3

在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志。 在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

小學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)秀范文

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

期末考試總結(jié)4

1、多留一點(diǎn)汗，少留一滴淚。

2、成功一定有方法，失敗一定有原因。

3、樹信心振足精神，比成績不甘落后。

4、與其明日后悔，不如今天努力。

5、我自信，我拼搏，我出色，我成功。

6、勤奮學(xué)習(xí)會(huì)安排，好成績就是干出來。

7、拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。

8、人人都能成功，我要我就能。

9、信心來自于實(shí)力，實(shí)力來自于勤奮。

10、端正態(tài)度，重塑自我。

11、樹立良好學(xué)子形象，杜絕考試作弊行為。

12、學(xué)以載道，誠信為本。

13、小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。

14、全力沖刺，笑到最后。

15、刻苦勤奮有計(jì)劃，走遍天下都不怕。

16、把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。

17、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長。

18、冷靜應(yīng)對(duì)考試，微笑面對(duì)人生。

19、與誠信攜手同行，與舞弊揮手作別。

20、一人誠信一人立，天下誠信天下興。

21、不做口頭的"巨人，要做行動(dòng)的標(biāo)兵。

22、看清楚，想透徹，答準(zhǔn)每道題。

23、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

24、沒有期末的磨練，沒有未來的騰飛。

25、滴水石穿永不言棄，蟾宮折桂志在必得。

26、不為失敗找借口，要為成功找方法。

27、信心是力量的源泉，堅(jiān)持是成功的保證。

28、冷靜分析，沉著應(yīng)考。

29、仔細(xì)審題，答題規(guī)范，書寫工整。

30、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

31、激流勇進(jìn)誓奪桂冠，金榜題名唯我獨(dú)尊。

32、讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。

33、我有凌云志，一覽眾山小。

34、歲寒，然后知松柏之后凋也。

35、微笑迎考，成功在望。

36、提高文明素質(zhì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。

37、人生要策劃，要洗滌心靈，灑掃心靈。

38、灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

39、誠信考試，從我做起。

40、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

41、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔。

42、失掉了現(xiàn)在，也就沒有了未來。

43、文明考風(fēng)，誠信考試。

44、遵守考場紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。

45、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。

46、時(shí)間是海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。

47、腳踏實(shí)地搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn)。

48、用心看卷，專心答題，細(xì)心復(fù)查。

49、易題不丟失半分，難題不放棄努力。

50、改變差距，從細(xì)處做起。

期末考試總結(jié)5

九年級(jí)語文期末考試作文總結(jié)

本次語文考試的作文題目是“那一刻，我們 ”。這是教研員 武老師經(jīng)過認(rèn)真揣摩09年天津市中考作文趨勢(shì)后精心選擇安排的一個(gè)作文題目。眾所周知，09年天津市中考作文要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題能力的考查，而武老師選擇安排的“那一刻，我們 ”這個(gè)作文題也恰恰突出了對(duì)學(xué)生審題能力的考查。

由“我”到“我們”只是多了一個(gè)字，看似變化不大，實(shí)則難度陡然增加，尤其是因?yàn)檫@是第一次寫這樣的題目（以前多少年來我們主要寫的是“我”）。學(xué)生寫作的難度增大了，教師閱卷的難度也增大了。我們都知道，只有教師對(duì)作文題目的把握和學(xué)生對(duì)作文題目的把握水平相當(dāng)，甚至超越學(xué)生，教師才有可能相對(duì)輕松自如，坦然公正地對(duì)學(xué)生的作文做出評(píng)判。但是就這樣一個(gè)題目，如果第一次呈現(xiàn)給我們教師，教師如果不好好備備課，恐怕也難以全面、準(zhǔn)確、深刻地給進(jìn)行學(xué)生講解和指導(dǎo)。但是我們所有的老師和學(xué)生一樣在考試之前都不知道作文題目，這就出現(xiàn)了一個(gè)挑戰(zhàn)，十幾位老師的智慧能不能覆蓋、超越全區(qū)兩千八百多名初三學(xué)生的思維。在一天半的閱卷過程中我們認(rèn)真聆聽武老師的指導(dǎo)意見，反復(fù)研討對(duì)作文的把握尺度和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不斷交流各種新出現(xiàn)的問題，本著“既要愛惜人才，又要為學(xué)生前途著想”的原則，艱難地完成了這一工作。不盡人意的地方也許是有的，實(shí)際上歷次作文考試都在不同程度上存在這樣的問題，我們一直在想辦法解決它，今后還應(yīng)繼續(xù)想辦法把它解決地更好。因?yàn)檫@一問題關(guān)系到教師作文教學(xué)和學(xué)生作文寫作的動(dòng)力和導(dǎo)向。

考試雖然結(jié)束，但教學(xué)仍在繼續(xù)?！澳且豢?，我們 ”這個(gè)作文，我們絕對(duì)有必要重新指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，修改完善。所以，下面我先講講如何理解、把握這個(gè)作文題，這也是全體作文閱卷老師經(jīng)過思考、交流、討論達(dá)成的共識(shí)。 “我們”是題目中的第一關(guān)鍵詞。這個(gè)代詞，要求文章表現(xiàn)包括“我”在內(nèi)的一個(gè)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成的群體的生活感受，文章須采取第一人稱的寫法。群體中所包括的這個(gè)“我”嚴(yán)格來說就應(yīng)該是作者自己，就本次考試來說作文中所包括的這個(gè)“我”給人的感覺應(yīng)該是與考生現(xiàn)在的.身份（天津市紅橋區(qū)某中學(xué)距離2011年中考還有不到六個(gè)月時(shí)間的一名初三學(xué)生）能理解得通，否則就會(huì)給人胡編亂造的感覺。像有的學(xué)生在作文中寫到初三生活，說“課間我們走出教室跑到山上，到操場玩??”。閱卷老師就給寫了批語“操場設(shè)在山上嗎？”這是空間理解不通；像有的學(xué)生寫“那一刻，我們畢業(yè)了”，回顧初中畢業(yè)時(shí)的情景，一看就是死搬別人的東西，時(shí)間理解不通。這里有三點(diǎn)補(bǔ)充：一、雖說強(qiáng)調(diào)作文中包括的這個(gè)“我”要與考生現(xiàn)在的身份理解得通，但是要是在中考中也沒必要讓人把“紅橋區(qū)”這一身份因素讓人理解出來；二、“理解得通”不是說作文中包括的那個(gè)“我”一定要完全和現(xiàn)在的自己一樣，因?yàn)檫€有“那一刻”這個(gè)限定語，既然是“那一刻”，作文中包括的這個(gè)“我”可以還沒上初中，也可以不在天津市紅橋區(qū)（要求或倡導(dǎo)初中生寫真人真事，但我們都知道，沒有哪個(gè)老師在閱卷中給派出所打電話查問過有無其人其事，只要符合邏輯規(guī)律、人之常情，事之常理，看上去是真的就可以）；三、有的作文中包括的這個(gè)“我”不是自己也沒有絕對(duì)地算不扣題，像有的學(xué)生把“我”假象成“沙塵暴”這個(gè)群體中的一員，有的學(xué)生把“我”寫成是“一片樹葉”，有的學(xué)生把“我”寫成是“一滴海水”從文學(xué)的角度理解還是可以的，扣不扣

題主要是看寫的是“我們”還是“我”。當(dāng)然有的老師會(huì)認(rèn)為作文中包括的這個(gè)“我”如果不是自己就有點(diǎn)擦邊，所以個(gè)別學(xué)生喜歡這樣寫，也能寫好，不必反對(duì)，但不宜在班內(nèi)提倡。

下面說說如何理解把握“我們”。我們可以是特指，也可以是泛指。所謂特指就是“我們”等于“我”加“你”或“我”加“他”或“我”加“你”再加“他”，即作文中不僅要記敘描寫“我”的言行表現(xiàn)，還要記敘描寫別人的言行表現(xiàn)。幾個(gè)人的言行表現(xiàn)要么形成一種互動(dòng)，要么具有共同的特征。

先說幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么形成一種互動(dòng)。像有的學(xué)生寫“那一刻，我們手牽手”，在最后寫到，“我走過去，拉住他的手說：‘我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友’”這樣就沒有表現(xiàn)出互動(dòng)，因而“我們”也沒得到落實(shí)。如果寫成“我走過去，拉住他的手說：‘我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友?！痤^用閃著淚花的眼眸看了看我，緊緊地握住了我的手??”這樣就好一些了。還有像“那一刻，我們緊緊擁抱”“那一刻，我們彼此理解了”??這樣的作文，因?yàn)椤拔覀儭敝话▋蓚€(gè)人，所以都格外強(qiáng)調(diào)互動(dòng)。互動(dòng)的前提一般是在同一時(shí)空下才可以進(jìn)行，但是不完全具備這個(gè)條件有時(shí)也可以。如，通過打電話，發(fā)短信，網(wǎng)絡(luò)聊天等手段也能實(shí)現(xiàn)不在同一空間下的互動(dòng)。互動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是一種“我有來言，你有去語”“我投之以桃，你報(bào)之以李”。即便連這個(gè)條件也不具備，依然能寫，因?yàn)榛?dòng)除了可以理解為言語、行為上的呼應(yīng)，還可以理解為心靈和思想的融合、情感體驗(yàn)的分享。像有的學(xué)生寫“那一刻，我們?cè)谝黄稹?，寫的是自己和汶川地震中被困在廢墟中的一個(gè)女孩。他沒寫好，因?yàn)樗葲]寫出言語、行為上的呼應(yīng)，也沒寫好心靈思想的融合、情感體驗(yàn)的分享。但是如果他能借助電視直播這個(gè)“我”“你”聯(lián)系點(diǎn)用鏡頭對(duì)照的方式一面描述“你”被困在

廢墟中的情景，一面描述“我”看到每一情景時(shí)的對(duì)應(yīng)反應(yīng)，再加以想象也能給人互動(dòng)的感覺。如“你在痛苦地呻吟，我在緊張地喘息；斷落的水泥板壓斷了你的腿，卻分明從我的心中流出血；你急切地想求得生存，我焦急地想著怎么才能救你；救援隊(duì)員到來了，你的臉上綻出了笑容，我的心情也隨之平靜下來??”最后再能從“你的遭遇就是我的遭遇，你的痛苦就是我的痛苦，你的希望就是我的希望，我們的心在那一刻緊連在一起，我們永遠(yuǎn)在一起”來總結(jié)一下，也能成為一篇不錯(cuò)的作文。也有寫好的例子，像我們印的例文“那一刻，我們溝通于墨香之中”就是借助歷史書或文學(xué)作品，實(shí)現(xiàn)了和不在同一時(shí)空下的幾位古人的互動(dòng)，這種互動(dòng)就是典型的心靈思想的融合、情感體驗(yàn)的分享。所以，無論如何，要寫好我們，“我”和別人之間一定要有個(gè)聯(lián)系點(diǎn)。 再說幾個(gè)人的言行表現(xiàn)怎么具有共同的特征。這樣寫相對(duì)要好操作一些，一般來說可以采用“‘我’怎樣，a怎樣，b怎樣，c怎樣”的形式，或者，“有的怎樣，有的怎樣”這樣的表達(dá)思路。看似“我們”的言行各不一樣，但卻具有共同的特征。這個(gè)共同的特征就是題目后面補(bǔ)充的內(nèi)容，或者能被題目后邊補(bǔ)充的內(nèi)容統(tǒng)攝起來。比較典型的，像我們?cè)陂喚碇凶x到的一篇《那一刻，我們沸騰了》。

剛才說的是從特指的角度如何理解、把握“我們”，下面說說如何從泛指的角度如何理解、把握“我們”。所謂泛指，就是說“我們”中除了“我”身份特征明確，其他人都不太明確，也不在行文中交代，只是用“我們”來表述，但是讀者能知道這個(gè)“我們”說的是“中國人”或者“同齡人”，或者“同班學(xué)生”等等。從泛指的角度寫“我們”，選材上強(qiáng)調(diào)選擇眾所周知，人人都有感觸的事例、情節(jié)。如“抗震救災(zāi)”“北京奧運(yùn)”“社會(huì)普遍現(xiàn)象”“同齡人都

有的遭遇”，“同班人都經(jīng)歷的事情”等等。從泛指的角度寫“我們” 相對(duì)來說好套用原來寫“我”的一些素材。但是要善于變化。比如原來寫過的片段是某一群體共有的經(jīng)歷感受，現(xiàn)在把文中的“我”變成“我們”就可以了，如原來是“每天早上，媽媽都會(huì)來喊我起床??”，可以變?yōu)椤懊刻煸缟?，我們的媽媽都?huì)來喊我們起床??”；如果原來寫過的片段是針對(duì)我個(gè)人的，要改變表述句式、內(nèi)容，使其能反映某一群體共有的經(jīng)歷感受，如“失落時(shí)一句關(guān)心的話語，得意時(shí)一句善意的提醒，運(yùn)動(dòng)會(huì)上一條擰干的毛巾，考試場上一塊小小的橡皮，甚至有時(shí)，只是彼此一抹心有靈犀的眼神??”這樣的句式和內(nèi)容用來寫我們就比較妥當(dāng)。

“那一刻”是題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞。限定了時(shí)間和情境，但可以寫多個(gè)那一刻，所以“三個(gè)片段”“若干個(gè)排比鏡頭”這些方式依然可用?？梢砸孕∫姶?、小題大作，如以“我們”關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)為內(nèi)容——“那一刻，我們?cè)谝黄稹薄澳且豢?，我們手牽手”；如以“我們”用?shí)際行動(dòng)關(guān)注北京奧運(yùn)會(huì)為內(nèi)容——“那一刻，我們?cè)跉g呼”“那一刻，我們哭了”。這樣，寫作內(nèi)容具有時(shí)代感，大氣不俗。但這兩個(gè)素材都有點(diǎn)“過時(shí)”了，可以引導(dǎo)學(xué)生看看《時(shí)事政治》，新近有什么發(fā)生的事可寫。此外，還可寫凡人小事，如“我們”共同面對(duì)困難、承擔(dān)任務(wù)，“我們”共同探索、分享成功?；蛘咦寣W(xué)生想想有沒有一篇課文或文章、一節(jié)班會(huì)課、一次老師的教誨、一首歌、一幅圖片、一個(gè)情景??讓“我們”產(chǎn)生過表現(xiàn)不同而實(shí)質(zhì)共同的東西？——“那一刻，我們低下了頭” “那一刻，我們笑了” “那一刻，我們沉默了” “那一刻，我們長大了” 。

期末考試總結(jié)6

期末考試已經(jīng)介紹了，成績的好壞早已不重要，重要的是我從考試中學(xué)到了什么，認(rèn)識(shí)到自己的身上有哪些不足以及今后的努力方向。作為文科生，腦子的好壞并不重要，只要肯努力，肯下功夫去背各科知識(shí)點(diǎn)，在考試中就能取得自己的理想成績 。但這恰恰是我的弱點(diǎn)所在，在日常生活中我是比較懶的，每次都是到考試前才瘋狂地背各科知識(shí)點(diǎn)，但效果往往不盡如人意。在之前的學(xué)習(xí)中，我每天只是局限于寫完作業(yè)，更不要用說什么認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)了，總是邊翻著書邊做作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價(jià)值。課上總是聽一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，很少能專心致志地聽一堂課，課下也沒有做課外題的習(xí)慣，對(duì)知識(shí)并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識(shí)到與別人之間的差距，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來，不斷完善，提升自己。

通過這次的考試，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法。我覺得，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本，重點(diǎn)是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率，提高自己的課上吸收率，每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識(shí)鞏固一遍，在做作業(yè)之前，要先把書本看一遍，這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在。

高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久，未來的路還很長，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進(jìn)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

期末考試總結(jié)7

在上周期末考試到來之前，我們每個(gè)人都懷著心懷不安的心情進(jìn)行復(fù)習(xí)，當(dāng)期末到來時(shí)，我全力以赴的答完了卷兒，當(dāng)時(shí)我還蠻開心的，但后來老師公布成績時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太天真了，還嫩了點(diǎn)兒!雖然有點(diǎn)提升，但顯然這點(diǎn)進(jìn)步無法滿足我的欲望，每年照這樣下去最多才提升30來分兒左右!這樣的我，在心里說實(shí)話是純吃貨，除了吃就是玩兒，除了玩兒就是睡，上課也只能發(fā)呆，獲取得知識(shí)一無所處，這樣的我是沒法在人生的道路上成功的，雖然我時(shí)刻提醒著自己要好好聽講，但是心底里的貪婪時(shí)不時(shí)從心里涌上勁兒來，完全抵制住了我的好學(xué)心，還使我產(chǎn)生了負(fù)面影響，我希望我能時(shí)刻控制一下自己，警戒一下自己，希望我能隨時(shí)迎接下一次的期末考試，讓它圓滿成功。

我不能在這樣下去了，如果在這樣，我或許只能勉強(qiáng)上高中，甚至考不上大學(xué)......總而言之我希望我能踏上青春的道路上，克服重重困難，與同學(xué)們一起關(guān)系融洽，讓我們一起渡過美好又值得珍惜的青春吧!

期末考試總結(jié)8

這次期末考試在緊張的氣氛中度過了，剛想松一口氣，老師讓寫一篇有關(guān)期末考試的文章，老師肯定是想讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。

考試以前我最擔(dān)心的就是作文，媽媽讓我把以前寫過的作文都拿出來，瀏覽一遍，我心中沒底，又仔細(xì)翻看了一遍，平常的練習(xí)確實(shí)都包括了所學(xué)的內(nèi)容，老師說不外乎四種形式的文章，寫人寫事寫信和寫童話，這次考試作文題還真是讓寫一件事，因?yàn)槲沂孪瓤戳藢戇^的作文，這次考試我一點(diǎn)也不慌張，很快就順利地寫完了作文。所以平常的練習(xí)很重要，看來知識(shí)的積累是在平時(shí)，而不是一次兩次的功夫。

最不怕的就是考數(shù)學(xué)，但平常媽媽老說我，我就是粗心馬虎，只要我細(xì)心點(diǎn)，肯定能做對(duì)。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平?？傆X得數(shù)學(xué)有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視了起來，考完我就先檢查了一遍，保證沒有漏題。我又把卷子檢查了檢查，最后才交了卷。

考試以前，我反復(fù)讀英語課文，背單詞，按照老師要求做一起作業(yè)的測驗(yàn)題，英語考試我都能答上來，所以功夫不是白費(fèi)的。

這次考試以前我認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望能有好的結(jié)果。

期末考試總結(jié)9

一、填空題（共15分）

1.(5分)微分方程y3y2y0的通解為.

2.(5分)設(shè)D是平面區(qū)域|x|2,|y|1,則x(xy)d.

3.(5分)設(shè)zf(exy),其中f可微,則dz

二、選擇題（共15分）

1.(5分)若anxn在x2處收斂，則此級(jí)數(shù)在x1處().

n1(A)條件收斂;(B)絕對(duì)收斂;(C)發(fā)散;(D)收斂性不確定.

2.(5分)limun0是級(jí)數(shù)un收斂的().

nn1(A)充分條件;(B)必要條件;

(C)充分必要條件;(D)既不充分也不必要的條件.

3.(5分)已知(x2sinxay)dx(ey2x)dy在xoy坐標(biāo)面上是某個(gè)二元函數(shù)的全微分,則a=().

(A)0;(B)2;(C)1;(D)2;

三、解答題（共56分）

1.（7分）已知曲線xt,yt2,zt3上P點(diǎn)處的切線平行于平面x2yz4,求P點(diǎn)的坐標(biāo).

2.（7分）設(shè)zf(xy,),f具有二階連續(xù)的偏導(dǎo)數(shù),求xy2zxy2.

3.（7分）計(jì)算曲線積分IL(esinyy)dx(ecosy1)dy其中L為xx由點(diǎn)A(a,0)至點(diǎn)O(0,0)的上半圓周yaxx2(a0).4.（7分）將f(x)arctanx展開成關(guān)于x的冪級(jí)數(shù).5.（7分）判別級(jí)數(shù)(1)nn1lnnnn的斂散性.

6.（7分）求冪級(jí)數(shù)n1(x3)n3n的收斂域.

7.（7分）計(jì)算曲面積分

I(x1)dydz(y2)dzdx(z3)dxdy

333其中為球面x2y2z2a2(a0)的內(nèi)側(cè).

8.（7分）試寫出微分方程2y5yxcos2x的特解形式

四、應(yīng)用題（8分）

在xoy坐標(biāo)面上求一條過點(diǎn)(a,a)(a0)的曲線,使該曲線的切線、兩個(gè)坐標(biāo)軸及過切點(diǎn)且垂直于y軸的直線所圍成圖形的面積為a2.

五、證明題（6分）

證明：曲面3zxg(y2z)的所有切平面恒與一定直線平行，其中函數(shù)g可導(dǎo).

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（A卷）

一、(每小題4分)

1.yC1exC2e2x;2.323;3.f(exy)exy(ydxxdy).

二、(每小題4分)1.(B)

二、解答題

2.(B);3.(D).

21．(7分)解曲線在任一點(diǎn)的切向量為T1,2t,3t,┄┄┄┄2分

已知平面的法向量為n1,2,1,┄┄┄┄3分

1令Tn0,得t1,t,┄┄┄┄5分

3于是

111P1(1,1,1),p2(,,).┄┄┄┄7分

3927解

2．(7分)

zxy2zx233xfxyf1xyf2,┄┄┄┄3分

34yf22┄┄┄┄7分4xf12xf2xyf113．(7分)解添加直線段OA,與L構(gòu)成閉曲線C,應(yīng)用格林公式┄┄1分

C(esinyy)dx(ecos1)dydxdyDxxa212()a.┄┄┄4分228而

OA(esinyy)dx(ecosy1)dy0,┄┄┄┄6分1a0a.┄┄┄┄7分

8811x22xxI124．(7分)解f(x)(1)xn0n2n(x1),┄┄┄┄3分f(x)(1)n0n12n1x2n1┄┄┄┄6分

x[1,1].┄┄┄┄7分

n(1)5．(7分)解limnlnnnlimlnn,

n1n(或當(dāng)n3時(shí),

(1)lnnnnlnnn1n)┄┄┄┄2分

而n11n發(fā)散,n1(1)nlnnn發(fā)散.┄┄┄┄4分

令unlnnn,則當(dāng)n3時(shí)un1un,且limun0,┄┄┄┄6分

n由萊布尼茲判別法可知原級(jí)數(shù)條件收斂.┄┄┄┄7分6．(7分)解liman1annlimn3nn1n(n1)3,R3,┄┄┄┄3分31又當(dāng)x33,即x0時(shí),級(jí)數(shù)n1(1)nn收斂;┄┄┄┄5分

當(dāng)x33,即x6時(shí),級(jí)數(shù)n11n發(fā)散┄┄┄┄6分

故原級(jí)數(shù)的收斂域?yàn)閇0,6).┄┄┄┄7分7.(7分)解利用高斯公式及球坐標(biāo)有

222I(3x3y3z)dv┄┄┄┄3分

30sind0d0rrdr┄┄┄┄5分

2a12a55.┄┄┄┄7分

28.(7分)解特征方程為2r5r0,┄┄┄┄1分特征根為r10,r2.┄┄┄┄2分

25f(x)x1212cos2x,┄┄┄┄3分

120是特征根,2y5yxy1x(axb),┄┄┄┄4分

*的一個(gè)特解形式為

又02i不是特征根,2y5y*12cos2x的一個(gè)特解形式為

y2ccos2xdsin2x,┄┄┄┄5分故原方程的一個(gè)特解形式為

yy1y2x(axb)ccos2xdsin2x.┄┄┄┄6分

四、解由題意畫出圖形.設(shè)所求曲線方程為yf(x)，┄┄┄┄1分點(diǎn)(x,y)處的切線方程為Yyy(Xx),┄┄┄┄2分令Y0,得切線在x軸的截距Xx***yy,┄┄┄┄3分y梯形的面積為S212(xX)y212(2xy)ya,

2即2(xya)yy,┄┄┄┄4分化為一階線性方程

dxdy2yx2ay22,┄┄┄┄5分2a22代入公式或用常數(shù)變易法求得通解：x3yCy.┄┄┄┄7分

將初始條件yxaa代入通解得C2a213a,

故所求曲線方程為x3yy3a.┄┄┄┄8分

五、證明曲面上任一點(diǎn)切平面的法向量為n1,g,2g3,┄┄┄2分取a3,2,1,則na0,即na,┄┄┄┄5分

故原結(jié)論成立.┄┄┄┄6分

期末考試總結(jié)10

這個(gè)星期，我們語文把上學(xué)期的期末測試卷又重考了一遍，我考了九十六分，我覺得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會(huì)那么粗心了。

數(shù)學(xué)劉老師要讓我們?cè)谛瞧诹?、星期天把練?xí)冊(cè)寫完，所以我一回家就飛快的把練習(xí)冊(cè)寫完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)寫完了。

英語我們老師發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，要求我們填完，并且還要每天朗讀。

這個(gè)星期最有趣的事是默寫古詩，一共要默寫四首詩分別是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩二十五分，四首詩一百分，老師還說錯(cuò)字一個(gè)抄五遍，錯(cuò)兩個(gè)字就把那首詩從默一遍。結(jié)果我錯(cuò)了一個(gè)字，那就是白鷺的鷺，我寫成露水的露了，所以我錯(cuò)了一個(gè)，下次我一定會(huì)改正的。

期末考試總結(jié)11

今天，我要去學(xué)校拿期末考試成績單。到了學(xué)校，我的心里非常緊張，因?yàn)槲蚁胫勒Z文與數(shù)學(xué)能考多少分。成績單發(fā)下來了，我看到語文作文是滿分，考試成績是96.5分，數(shù)學(xué)是100分。太好啦，我的玩具有希望啦！因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我只要有一科考了滿分，就給我買“面包工坊”的玩具。

我對(duì)這次考試不是太滿意，但是媽媽夸獎(jiǎng)了我，認(rèn)為我考的很好，因?yàn)槲覜]有犯馬虎的壞習(xí)慣，錯(cuò)的都是我不會(huì)的題，所以媽媽下午要帶我去買我想要的玩具與我喜歡的好吃的，我真開心。

我下學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考雙百。

期末考試總結(jié)12

期中考試歷時(shí)兩天，于20xx年11月5日星期五下午結(jié)束。由于昨天回家已屬于“癱瘓”狀態(tài)，所以沒有及時(shí)的記下考試的感受。

這次期中考試，是一次與眾不同的考試，意味著在初中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成效以及第一次七門功課同步考。從考場出來，身心疲憊，同時(shí)也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧:

語文：總體感覺較為良好。通過與同學(xué)交流幾個(gè)有些疑問的題，并沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體，總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來覆去就在考一個(gè)主題。一個(gè)同學(xué)給我說，這些題的大意都差不多，考得心里都感覺不確定自己的答案了。

數(shù)學(xué)：感覺還可以。不過考滿分已經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想。由于對(duì)第一單元知識(shí)的掌握不牢固，導(dǎo)致一個(gè)題出錯(cuò)，此題大意為：一個(gè)硬幣通過旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)球體，從中我們可知道-----------------。正確答案：面動(dòng)成體。本人的答案為：球體可由圓形繞一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成，并且球體的任何一個(gè)截面都是正圓。如果把前半句加以總結(jié)性的提煉，可能就不會(huì)錯(cuò)了，真是多此一舉??！

英語：感覺還可以。不過有一個(gè)題仍似懂非懂，不過扣分應(yīng)該是不可避免的。

對(duì)于新增添的四個(gè)學(xué)科，本人有些欲哭無淚。

政治：一般。政治平時(shí)上課很簡單，談感想，看書加劃重點(diǎn)，幾乎就沒什么事了，誰知臨考試前發(fā)下一張復(fù)習(xí)提綱要求背過，一開始沒當(dāng)回事兒，覺得看幾遍理解了就行了，再加上老師在課堂上領(lǐng)著背了一點(diǎn)，考前一天連看都沒看，考試的那天中午，臨陣磨槍，開始緊張了，不過還好差不多都記清楚了，就是政治答卷中的解答題第三個(gè)為什么要?jiǎng)谝萁Y(jié)合中漏掉了一個(gè)“在學(xué)習(xí)的過程中”，第四個(gè)玩的原則中漏掉了一個(gè)“積極”。政治提綱不難背，但是問題太容易混淆了。

歷史：一般。在歷史復(fù)習(xí)上，我算是下了功夫。臨考試前一天，我把歷史學(xué)檢中的預(yù)習(xí)提綱全做上了，并且看了看“商鞅變法”、“千古一帝——秦始皇”的解答題，把歷史復(fù)習(xí)題的答案全弄懂了，歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場，有一些題竟然奇跡般的忘掉了，還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里，體現(xiàn)了什么階級(jí)壓根沒寫。交上答卷后，問了問監(jiān)考的歷史“元謀人”老師，老師說，是新興地主階級(jí)。還是對(duì)知識(shí)的掌握不夠??！

生物：一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科，但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡單，結(jié)果是讓我錯(cuò)誤百出。其實(shí)考前復(fù)習(xí)也挺充分的，可是一到考試就糊涂，算了不提了。

地理：還可以。日常生活中較討厭的科目，但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的，但這種感覺挺爽。不過我也有一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤——做得太慢了，一節(jié)課的考試時(shí)間，我根本不夠用，時(shí)間緊迫，在老師的催促下，最后一個(gè)畫圖題我改了三次，也不知道改沒改對(duì)，就“強(qiáng)行”收卷了。

考完試后，班主任劉老師說，這次數(shù)學(xué)三班有考滿分的，他們有考滿分的實(shí)力。我們班沒有考滿分的，應(yīng)為我們沒有實(shí)力，為什么沒有實(shí)力？因?yàn)槲覀兲≡炅?。是啊，我在臨考前很浮躁，考好的前提就是心平氣和，心不靜怎么能考好呢？

過去的就讓它過去吧！不管怎樣，揮揮手對(duì)煩惱說聲bye bye，笑對(duì)人生，笑對(duì)下周五的家長會(huì)！

這是一個(gè)初中生的期中考試總結(jié)，從中可以看出一些問題，比如，初中生通過第一次考試對(duì)新增的科目有了一定的理解，對(duì)自己的問題有了發(fā)現(xiàn)，等，也可以看出這個(gè)孩子還是非常樂觀的。健康的心理是有效提高學(xué)習(xí)成績的保障。

期末考試總結(jié)13

光陰似箭，時(shí)光飛逝，不知不覺中一個(gè)學(xué)期又要過去了。回顧本學(xué)期，收獲和不足：

一在學(xué)習(xí)方面，上課能認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，但不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)不夠整潔，寫到作文更是最大的難題。

二在吃飯方面，不挑食，不浪費(fèi)。

三積極參加學(xué)校組織的長跑活動(dòng)，還有在足球101課程中獲獎(jiǎng)。課外圍棋獲得業(yè)余一級(jí)證書。

希望在今后，提高寫字水平，多看課外書，拓寬知識(shí)面，提高寫作水平，收斂貪玩的心，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭取好成績。

期末考試總結(jié)14

這回期末考試我進(jìn)步41名,是全班進(jìn)步幅度最大的。

數(shù)學(xué)：當(dāng)然錯(cuò)有錯(cuò)的理由，對(duì)有對(duì)的方法，我總結(jié)了一下，失分最多在數(shù)學(xué)上，分別是選擇題和填空題，計(jì)算方面只扣了五分，下次爭取不在這失分，一定會(huì)改進(jìn)。

語文99分，滿分150分，我錯(cuò)在基礎(chǔ)知識(shí)上了，解決方法只有多背、多寫、多看、記得扎實(shí)才不會(huì)忘記，好記憶不如爛筆頭，多寫才是重點(diǎn)。

英語129分，比上次多了4分，主要原因是太馬虎了，只要再仔細(xì)一點(diǎn)一定能拿高分。

最后總結(jié)：學(xué)習(xí)不能死記硬背，要掌握一些方法，學(xué)習(xí)如人生坎坎坷坷，不可能一路平靜，正因如此，人生才有努力過后的一片天地。

期末考試總結(jié)15

期末考試很重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號(hào)，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑?？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

第二天是數(shù)學(xué)考試

考完，我便四處問訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對(duì)，跟著就是幾聲“耶!”的歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺到我是100分了?，F(xiàn)在就看語文了我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文九十五點(diǎn)五分?！卑?怎么會(huì)這樣!頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲?，F(xiàn)在倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕?，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意得結(jié)果吧!

我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試，但做起來真難啊!

【期末考試總結(jié)】