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          小學(xué)生滿分作文跑題老師含淚打5分具體什么情況

          Ai高考 · 2023高考綜合
          2023-02-20
          更三高考院校庫

          小學(xué)生滿分作文跑題老師含淚打5分具體什么情況

          6年級小孩寫“滿分”跑題作文,老師閱卷發(fā)現(xiàn)直呼可惜。老師表示,作文題目為“悔”,孩子卻看成了“梅”,究竟是什么情況呢,一起去看看吧,下面小編為大家?guī)硇W(xué)生滿分作文跑題老師含淚打5分,希望對您有所幫助!

          小學(xué)生滿分作文跑題老師含淚打5分具體情況

          近日,河南南陽。6年級小孩寫“滿分”跑題作文,老師閱卷發(fā)現(xiàn)直呼可惜。老師表示,作文題目為“悔”,孩子卻看成了“梅”。第一句就寫的很出彩,“梅需遜雪三分白雪卻輸梅一段香”。

          整個篇章結(jié)構(gòu)也不錯,但無奈跑題要扣25分,只能得5分?,F(xiàn)在還沒有下發(fā)試卷,不知道孩子看到會作何感想。網(wǎng)友直呼可惜,孩子最后如果發(fā)現(xiàn)可以回歸主題。孩子的“悔”雖然沒體現(xiàn)在作文中,但別人卻感受深刻。

          小學(xué)生作文寫作技巧

          一篇作文的寫作水平從開頭就能看出優(yōu)劣,好的開頭引導(dǎo)對一篇作文的水平、和質(zhì)感有著重要評比,如果作文開頭給人帶來“接著讀”的趣味引導(dǎo)十足,一篇作文的優(yōu)秀從開頭能吸引人就創(chuàng)下了好印象,如果孩子總是以“有一天”、“從前”作為開篇,接下來就開始東拉西扯,給人的感覺就是在湊字?jǐn)?shù),最后內(nèi)容也會比較混亂還不知道整篇表達(dá)的是什么意思。

          如何寫出優(yōu)秀篇章的作文開頭?給大家總結(jié)幾個寫好開頭的技巧:

          性格特征式開頭,以人物的性格品質(zhì)習(xí)慣等特征作為作文開頭,可以直接形象地表達(dá)出人物的特點,如媽媽待我時而溫柔似水、時而待我咬牙切齒,注意語言的準(zhǔn)確簡練和精彩,就可以很好地表達(dá)這篇文字的核心內(nèi)容情感,很容易引起共鳴、產(chǎn)生接著讀的興致

          外貌描寫式開頭,以人物的衣著打扮、面部特征、舉止習(xí)慣或體態(tài)形狀等等,來作為開篇形式的作文描述,如貪吃懶惰的日漸膨脹肥臉,可以通過生動逼真的肖像刻畫讓整篇作文看起來形象豐滿,給人呼之欲出的真情流露

          開門見山式開頭,開門見山使得寫作開頭沒有拐彎抹角,簡潔明了的主題寫作,如小紅是一個勤奮好學(xué)、熱愛集體的學(xué)生,就可以給人不拖泥帶水的干練氣質(zhì),從干脆利落的作文交代,可以讓人很自然的知道表達(dá)的意思,包括什么人、什么景、什么物、或什么道理。

          提高自己寫作的方法

          1、注意平時積累,做生活的有心人。

          生活的積累是寫作的源泉,就像羅丹所說的“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而缺少發(fā)現(xiàn)。”因此,我們要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人,善于留心觀察身邊的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社會生活中去發(fā)現(xiàn)美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛生活的人,思想才會活躍,感情才會豐富,才可能寫出感人的文章。

          2、留心觀察,善于捕捉事物特征。

          正如指出的:“一棵樹的葉子,看上去是大體相同的,但仔細(xì)一看,每片葉子都有不同。有共性,也有個性,有相同的方面,也有相異的方面。”因此,要注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣,使他們在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上善于找出同類事物千差萬別的個性和特征。

          3、注重閱讀,豐富間接生活積累。

          生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的,但受著時間、空間的限制,人的精力和經(jīng)驗總是有限的,不可能任何生活都直接參與、直接體驗。因此,要培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀的好習(xí)慣,因為大量的知識要從書本中來獲得。同時,使學(xué)生養(yǎng)成寫閱讀筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說:“好記性不如爛筆頭?!敝灰罅块喿x,善于積累,同樣可以從中獲得對生活的豐富感受,提高生活的認(rèn)識。

          寫作文的口訣有哪些

          寫人作文口訣

          寫人作文并不難,開頭概括寫特點。對照特點找事例,具體描述一兩件。

          一個特點多事件,巧妙構(gòu)思出特點。結(jié)尾抒情或總結(jié),呼應(yīng)開頭稱佳篇。

          敘事寫人分三段,重在突出人特點。描寫人物抓外貌,突出一點特征顯;

          人物語言要逼真,動作描寫要周全;心理活動細(xì)膩寫,真實感人是妙篇。

          總分寫人抓特點,首尾照應(yīng)成一篇。對比寫人方法巧,選擇事例很重要。

          并列寫人容易學(xué),分寫事例特點多。外號寫人最有趣,對照外號選事例。

          寫己要寫真情感,喜怒哀樂在心間。寫人多選新鮮事,新人新事最有趣。

          “張冠李戴”會構(gòu)思,描寫人物最實用。引用詩句贊美人,錦上添花能出神。

          敘事作文口訣

          敘事作文是基礎(chǔ),三段寫法要牢記。敘述方式有三種,順敘倒敘和插敘。

          順敘記事容易學(xué),起因經(jīng)過和結(jié)果;開頭交代四要素,時間地點和人物;

          事件起因點明白,經(jīng)過具體寫出來;結(jié)尾交代事結(jié)束,首尾內(nèi)容要略寫。

          倒敘方法變化多,結(jié)果提前是妙著;開頭回憶多變化,結(jié)尾照應(yīng)好處多。

          中間具體敘述事,細(xì)節(jié)描寫要有趣;過渡照應(yīng)銜接緊,線索清楚最要緊。

          選材要選新鮮事,話語實在感情真;話不在多而在精,事不在多而在新。

          一篇文章一主題,串串事例不離題;層次分明條理清,詳寫略寫心里明。

          狀物作文口訣

          狀物文章分多種,動物植物不相同。物品建筑細(xì)分類,一樣一樣看分明。

          介紹植物抓特點,枝葉花果樣樣全;一年四季順序?qū)懀L過程一條線。

          形狀顏色和滋味,比喻擬人寫有趣;聯(lián)系生活述感受,描寫細(xì)節(jié)有情趣。

          引用詩句來贊美,畫龍點睛多趣味。介紹動物有要點,外形習(xí)性是重點。

          描寫特點抓外形,總分說明條理清;聯(lián)系生活寫習(xí)性,吃睡玩飛和叫鳴,

          生活細(xì)節(jié)要具體,寫出特性有感情。介紹物品三要點,外形結(jié)構(gòu)功能全。

          文具玩具最常見,生活用品有千萬;描寫外形有順序,描寫結(jié)構(gòu)按空間;

          描寫功能述生活,典型細(xì)節(jié)寫一段;開頭介紹名來歷,結(jié)尾贊美把晴點。

          狀物要寫建筑物,遠(yuǎn)近特點仔細(xì)看,參觀過程交代明,描寫特征抓重點;

          空間順序細(xì)說明,看聽想到都寫全。色彩形狀細(xì)描繪,比喻聯(lián)想有趣談。

          狀物要寫真情感,結(jié)尾抒情最常見。

          寫景作文口訣

          寫景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特點異,抓住特點要牢記。

          時間變化縱向思,地點變化橫向聯(lián)。景中有人景有趣,景中有情文章鮮。

          總分寫景最常見,描寫景物抓特點;四季變化最常用,春夏秋冬是重點。

          定點寫景有順序,時間變化分層點;靜態(tài)動態(tài)對比寫,顏色形狀聯(lián)想變。

          動點寫景是參觀,地點變化交代全;首尾呼應(yīng)最重要,結(jié)構(gòu)完整是一篇。

          聯(lián)想寫景最好玩,巧妙聯(lián)想趣無限;視角變化寫景物,空間方位要突出;

          體驗寫景要新穎,獨特感受不一般;分類聯(lián)想細(xì)致寫,下筆有趣是重點。

          擬人抒情景生情,想象聯(lián)想并列段;景物童話有樂趣,細(xì)節(jié)描述新故事。

          寫景多用修辭法,語言優(yōu)美人人夸;首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)新,景中有情情要真。

          寫作文有哪些好的主題

          1、友誼

          2、親屬關(guān)系

          3、鼓舞人心的

          4、珍惜時間

          5、努力學(xué)習(xí)

          6、挫折感

          7、完整性

          8、感恩

          9、求知

          10、責(zé)任

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