傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案5篇

為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)前言

浩瀚縹緲的漫長的歷史長河，曲折復(fù)雜的坎坷人生。在我國古代文學(xué)作品里，佳節(jié)、月亮成了歷代文人吟詠不厭的對象。人們喜歡把自己的喜怒哀樂成敗得失，溶進(jìn)佳節(jié)里，注入明月中，從而使月亮這一無生命的物象變得多姿多彩起來，進(jìn)而借助佳節(jié)的感懷頌托對生命的祝福和對世界的美好憧憬。

二、活動(dòng)目的

以中秋節(jié)為契機(jī)，在全體師生中開展形式多樣的閱讀中秋文學(xué)作品活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而使孩子們在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的喜悅，增加對中秋節(jié)的了解，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同和喜愛，弘揚(yáng)民族文化。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx.9.15～20xx9.30

四、活動(dòng)安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

1．活動(dòng)內(nèi)容：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展晨頌午讀，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍；如：與月亮或賞月有關(guān)的古詩文、美文及神話故事；與月球或登月有關(guān)科技的知識等。

（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動(dòng)。

2．參加對象：一～六年級的.學(xué)生。

3．活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班語文老師。

第二階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)

1．活動(dòng)內(nèi)容：各年級同學(xué)與家庭共度中秋佳節(jié)。

2．參加對象：一～六年級學(xué)生。

3．活動(dòng)安排：

組織學(xué)生在與家人的過節(jié)中，體會(huì)中秋節(jié)的含義，了解中秋節(jié)吃月餅等習(xí)俗，明白中秋節(jié)的具體內(nèi)涵所在。

4．活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班班主任，以及家長互動(dòng)。

活動(dòng)二：共看明月皆如此——中秋征文活動(dòng)

1．活動(dòng)安排：

高年級同學(xué)可把歡度中秋節(jié)的情況、對中秋節(jié)的感悟、關(guān)于中秋節(jié)的遐想、對明月的歌頌等寫成作文，并開展中秋節(jié)優(yōu)秀作文的評比活動(dòng)。

2．參加對象：四～六年級學(xué)生。

3．活動(dòng)負(fù)責(zé)：各班語文老師。

第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價(jià)

1．活動(dòng)內(nèi)容：

（1）各班將活動(dòng)中搜集到的詩歌、故事等資料，活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，做成活動(dòng)資料包，讓其成為各班匯報(bào)活動(dòng)開展情況的平臺，成為我們活動(dòng)豐收的果園。

（2）各班通過班隊(duì)會(huì)的形式，以及賽詩會(huì)、賽歌會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)、燈謎競猜等形式開展活動(dòng)成果分享交流會(huì)。

2．參加對象：全校學(xué)生。

3．活動(dòng)負(fù)責(zé)：大隊(duì)部、各班班主任。

五、網(wǎng)站制作

學(xué)校制作《舉杯邀明月——我們的節(jié)日·中秋》專題網(wǎng)站，師生添加、充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容，并利用網(wǎng)站平臺開展各項(xiàng)活動(dòng)。

1．網(wǎng)站內(nèi)容：

（1）中秋內(nèi)涵

（2）中秋習(xí)俗

（3）月亮傳說

（4）詠月詩篇

（5）月亮歌曲

（6）“月”字成語

（7）望月懷遠(yuǎn)（師生征文）

（8）月球探秘（告訴你一個(gè)真實(shí)的月球）

2．網(wǎng)站制作：信息中心，有關(guān)語文老師。

傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案2

主題產(chǎn)生的背景：

在這個(gè)外來文化充斥、傳統(tǒng)文化日漸缺失的年代，學(xué)生懂得情人節(jié)、母親節(jié)，卻忘記了端午節(jié)、元宵節(jié)；知道Rain，卻不知道屈原；……由此看來，了解一點(diǎn)傳統(tǒng)節(jié)日是十分重要也是必要的，至少中華民族的優(yōu)秀的東西不要在這一代中失傳吧！本著這樣的信念，我和四年級的學(xué)生展開了對民族傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)文化的調(diào)查和研究，于是，我們的主題《傳統(tǒng)節(jié)日知多少》應(yīng)運(yùn)而生。

研究目標(biāo)：

1、主要讓學(xué)生了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的知識，培養(yǎng)民族自豪感。

2、通過各種途經(jīng)搜集資料，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

3、講述與節(jié)日有關(guān)的民間故事，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

課時(shí)安排：

4課時(shí)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入主題

同學(xué)們，知道教師節(jié)過后就是哪個(gè)節(jié)日了嗎？

關(guān)于中秋節(jié)，你了解多少？

你還知道哪些民族傳統(tǒng)節(jié)日？

二、確定主題

小組內(nèi)說一說你知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至節(jié)。

關(guān)于這些傳統(tǒng)節(jié)日，你知道些什么？還想知道什么？

今后我們一起研究有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的知識。

三、布置作業(yè)

回家查閱、搜集關(guān)于這些節(jié)日的起源、典故、圖片等資料。

第二課時(shí)

一、檢查交流

你查到了哪些信息？誰來和大家分享一下？

二、匯報(bào)分享

學(xué)生分享自己查到的資料。（圖片、文字）

三、中秋節(jié)

離現(xiàn)在最近的是哪個(gè)節(jié)日？中秋節(jié)

把你查到的關(guān)于中秋節(jié)的信息用自己的話來說一說。

說到中秋節(jié)，你會(huì)想到什么？賞月、月餅……

四、作業(yè)

下節(jié)課我們研究關(guān)于月餅的常識。（布置學(xué)生帶月餅）

第三課時(shí)

一、交流

你的月餅是什么餡的？

二、分享月餅

把你的月餅分成小份，與小組內(nèi)的伙伴一起分享。

完成下表

種類

成分

味道

價(jià)格

三、作業(yè)

下節(jié)課我們重點(diǎn)交流其他傳統(tǒng)節(jié)日，請同學(xué)們準(zhǔn)備好資料。

第四課時(shí)

一、導(dǎo)入主題

你搜集的哪個(gè)節(jié)日的資料？請準(zhǔn)備好。

二、組內(nèi)交流

在小組內(nèi)說一說你了解到的信息。

小組派一名代表，重點(diǎn)準(zhǔn)備一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的信息。

三、全班交流

小組輪流到前臺匯報(bào)自己知道的信息。

四、資料整理

把學(xué)生搜集到的資料按節(jié)日種類整理。

傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的

讓同學(xué)們了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日及其來歷和風(fēng)俗，增強(qiáng)同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，激發(fā)同學(xué)們熱愛中華傳統(tǒng)文化的熱情。

二、活動(dòng)形式

組長錢晉 副組長張鎏陽 PPT播放邵逸軒 獎(jiǎng)品發(fā)放宋浩哲 小組成員各主講一個(gè)節(jié)日

競猜、朗誦、觀看PPT視頻 等形式

三、班會(huì)過程

(一)開場白

(錢晉)敬愛的老師 (張鎏陽)親愛的同學(xué) (合)大家下午好。

(錢晉)中華民族是一個(gè)有著悠久歷史的民族，五千年的燦爛文化沉淀至今，形成了很多別具特色的民風(fēng)民俗。

(張鎏陽)今天由我們感恩小隊(duì)為大家主持本次主題班會(huì)，我們將帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日，去領(lǐng)略民俗風(fēng)情。

(二)節(jié)日介紹

(邵逸軒) 同學(xué)們，你們知道有哪些節(jié)日是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?知道的同學(xué)請快速舉手搶答，(回答對的同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)品，等同學(xué)們回答差不多以后總結(jié))

(邵逸軒) 同學(xué)們，從剛才的搶答中，我們知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日主要有除夕 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)等。下面讓我們帶著大家一起去了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、風(fēng)俗。

(三)各個(gè)節(jié)日介紹

1、除夕

(張鎏陽) 首先讓我們來了解下除夕，先要考考大家，你們知道除夕的來由嗎? (看同學(xué)們能不能答上來，有同學(xué)能講出來的可以給獎(jiǎng)品，講完后放視頻除夕)

2、春節(jié)

(張鎏陽)過了除夕就是春節(jié)，來，讓我們了解一下春節(jié)，同學(xué)們，你們知道春節(jié)是哪一天嗎?對，每年的農(nóng)歷正月初一就是春節(jié)，俗稱“過年”。春節(jié)是一年中最隆重的節(jié)日，家家戶戶走親訪友， 放鞭炮、貼春聯(lián)，可熱鬧了。最高興的當(dāng)屬孩子們，穿新衣、收紅包，各種好吃的、好玩的應(yīng)有盡有。

北宋王安石就有一首詩《元日》，寫的就是春節(jié)的情景。(請同學(xué)背誦，背誦出發(fā)獎(jiǎng)品)

(爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞??

(應(yīng)熠蕾)在春節(jié)家家戶戶煥然一新，每個(gè)人的臉上都笑容滿面。說到這里，大家似乎回到了那段快樂的時(shí)光，那么，你們春節(jié)都做些什么呢? (請同學(xué)們說一說后放PPT)。拜年是春節(jié)期間最普及又極富人情味的傳統(tǒng)禮儀。新年里人們扶老攜幼，出門走訪親戚朋友。你們會(huì)拜年嗎?讓我們大家一起來學(xué)一學(xué)。 (請同學(xué)來學(xué)學(xué)拜年，一起來做手勢，口中說祝福的話，比如：祝爺爺新年快樂，祝奶奶新的一年里身體健康，長命百歲，做得好說得好發(fā)獎(jiǎng)品)

3、元宵節(jié)

(王怡安)放鞭炮，拜完年，收好了紅包，讓我們走進(jìn)第三個(gè)節(jié)日——元宵節(jié)。北宋歐陽修有一首詩《生查子元夕》

“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚濕衣衫袖?！?/p>

多么美的詩句啊。讓我們一起去看看元宵節(jié)人們都在干些什么。(放PPT,按PPT內(nèi)容念) 元宵又稱“上元節(jié)”，即陰歷正月十五日。是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在古書中，這一天稱為“上元”，其夜稱“元夜”、“元夕”或“元宵”。 元宵這一名稱一直沿用至今。元宵節(jié)里我們會(huì)吃湯圓，猜燈謎，踩高蹺。下面有個(gè)燈謎請大家猜一猜 (放PPT，請同學(xué)回答,再放PPT中的答案,答對發(fā)獎(jiǎng)品)

4、清明節(jié)

(宋浩哲)春天到來后，馬上就是清明節(jié)，是我們大家比較熟悉的節(jié)日。那么有誰知道清明節(jié)的來由嗎? (放PPT大屏幕顯示資料，按PPT給大家介紹) 清明節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的“八節(jié)”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕)之一，清明節(jié)在公歷4月5號前后，節(jié)期很長，有10日前8日后,及10日前10日后兩種說法，意思就是說這近20天內(nèi)均屬清明節(jié)。清明節(jié)的起源，據(jù)傳開始于古代帝王將相“基祭”之禮，后來民間也開始仿效，在這天祭祖掃墓，歷代沿襲下來，而成為中華民族一個(gè)固定的風(fēng)俗。

5、中秋節(jié)

(錢晉)同學(xué)們，在上一次班會(huì)中對中秋節(jié)做了詳細(xì)的介紹，這次我們就不多講了，但我要考考大家，請大家念一念有關(guān)月亮的詩句(能說的都給獎(jiǎng)品，發(fā)了獎(jiǎng)品后在總結(jié))，

靜夜思李白(舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng))， 古朗月行李白(小時(shí)不知月，呼作白玉盤)， 水調(diào)歌頭蘇軾(人又悲歡離合，月有陰晴圓缺) 宿建德江孟浩然(野曠天低樹，江清月近人) 十五夜望月(今夜月明人盡望，不知秋思落誰家)

大家真棒，能講這么多的'關(guān)于月亮的是詩句，我也來首蘇軾的水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有?把酒問青天。

不知天上宮闕(què)，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 起舞弄清影，何似在人間?

轉(zhuǎn)朱閣，低綺(qǐ)戶，照無眠。

不應(yīng)有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。

6、重陽節(jié)

(張鎏陽)接下來這個(gè)節(jié)日 還是我來給大家念一首關(guān)于下一個(gè)節(jié)日的古詩，請大家仔細(xì)聽，念完后我會(huì)讓大家猜一猜這是什么節(jié)日，古詩作者和詩名是什么? 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

(九月九日憶山東兄弟王維 回答出發(fā)獎(jiǎng)品)

今日的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。再過5天就是重陽節(jié)了，希望同學(xué)們在重陽節(jié)給自己的長輩送去祝福，陪伴他們，做個(gè)有孝心的好孩子。

7、臘八節(jié)

(邵逸軒) 農(nóng)歷十二月(古稱臘月)初八日，是漢族的傳統(tǒng)節(jié)日。有吃“臘八粥”的習(xí)俗。臘八粥的做法：紅小豆、胡桃、松子、柿、粟、黃米、糯米、小米、菱角米、去皮棗泥等合水煮熟，外加桃仁、杏仁、瓜子、花生及白糖、紅糖等。

(四)結(jié)束語

(一齊上臺)

(錢晉)正月初一(齊)——春節(jié) (張鎏陽)正月十五(齊)——元宵節(jié) (王怡安)四月五日(齊)——清明節(jié) (宋浩哲)五月初五(齊)——端午節(jié) (夏超南)八月十五(齊)——中秋節(jié) (邵逸軒)九月初九(齊)——重陽節(jié) (應(yīng)熠蕾)臘月初八(齊)——臘八節(jié) (齊聲)大年三十兒(齊)——除夕夜

(張)中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，

(錢)希望我們今天的主題班會(huì)，能帶給同學(xué)們更多的知識。謝謝大家

最后請沈老師給我們總結(jié)，大家歡迎(鼓掌)

傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案4

元宵節(jié)即將到來，為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。校園元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案必須做好活動(dòng)的準(zhǔn)備，通過這次的元宵節(jié)活動(dòng)，來樹民族文化之根，讓學(xué)生更好地親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力所在。

一、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;

2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神;

3、讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn);

4、通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

5、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化;

6、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗

2、學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。

三、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排：

第一階段：

了解“元宵節(jié)”

學(xué)生方面：

提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面：

以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：

1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識，動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。

2、元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學(xué)后進(jìn)行評比。

學(xué)生方面：

每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎;

開學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng);

以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎(也可使用學(xué)生準(zhǔn)備好的燈謎)，并到總務(wù)處領(lǐng)小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎(jiǎng)品。

傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)背景

對學(xué)生的“認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)”的中華傳統(tǒng)文化節(jié)日教育一直是我校德育工作的重點(diǎn)。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月明情意濃，圓圓的月亮、各式的月餅象征著團(tuán)圓，在中秋之夜，人們還愛吃些水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人幸福美滿、甜蜜安康。雖然學(xué)生都喜歡過中秋節(jié)，但是對這個(gè)節(jié)日了解得并不深刻，也很難意識到中華傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，再加上家長在這方面的教育普遍缺失，因此，開展符合學(xué)生心理和生理水平的實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的中華傳統(tǒng)節(jié)日教育，既能達(dá)到教育學(xué)生的目的，又能成為提高學(xué)生對我們傳統(tǒng)文化深刻領(lǐng)悟的有效途徑。通過活動(dòng)讓學(xué)生更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生積極投身民族復(fù)興中國夢偉大實(shí)踐的自覺性和堅(jiān)定性。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過體驗(yàn)家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)生積極投身民族復(fù)興中國夢偉大實(shí)踐的自覺性和堅(jiān)定性。

三、活動(dòng)時(shí)間：2-3周

四、活動(dòng)實(shí)施過程：

第一部分：中秋我知道 （活動(dòng)準(zhǔn)備）

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并實(shí)際體驗(yàn)。

第二部分：中秋我參與 （上班級主題活動(dòng)課）

主題課過程：（播放樂曲《春江花月夜》）

1、教師導(dǎo)入：一曲優(yōu)美的春江花月夜，把我們帶進(jìn)了靜謐安詳?shù)姆諊?，中國自古以來就是一個(gè)浪漫而深刻的民族，對月亮帶給人們的神秘充滿著無數(shù)絕妙的想象和聯(lián)想。今天就讓我們帶著一顆探究的心，走進(jìn)月亮文化，探究月亮的奧秘吧！希望在座的每一個(gè)小組都能夠闖過三關(guān)，登上月亮船，在知識的海洋中盡情遨游。

2、話說中秋

（1）由學(xué)生介紹中秋節(jié)的由來

（2）學(xué)生分享自己了解的中秋節(jié)的傳說與民間故事

（3）介紹自己家是怎樣過中秋節(jié)的

（4）師生共同參與：中秋詩詞佳句知多少

3、合作探究 展示成果

（1）所有的同學(xué)都積極地投入到月亮有關(guān)資料的搜集活動(dòng)中，同學(xué)們都各顯神通，用自己喜歡、擅長的方式對 中秋的習(xí)俗進(jìn)行了探究，

下面，我們一起來欣賞一下大家的成果吧：

第一類：手抄報(bào)、科幻畫等形式呈現(xiàn)

第二類：資料展示（對聯(lián)、成語等）

第三類：詩配畫畫配詩展示 。

第四類：配樂朗誦（荷塘月色）

（2）你做我猜共唱月（將活動(dòng)分成四組形式，由組長抽簽領(lǐng)任務(wù)，而后表演。）

4、結(jié)束語：幾番展示，幾番拼斗，我們看到了大家兩周自主學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們，科學(xué)與文化是一對孿生姐妹，我們傳統(tǒng)文化博大精深，祝愿你們永遠(yuǎn)都能像本次活動(dòng)這樣自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，那么成功的人生必將永遠(yuǎn)屬于你！

第三部分：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，交流活動(dòng)體會(huì)

1．活動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生座談：讓學(xué)生說說自己在活動(dòng)中的收獲及期望。

2．活動(dòng)總結(jié)與評價(jià)

五、推廣普及

除了中秋節(jié)，我校在其他節(jié)日也努力引導(dǎo)學(xué)生將團(tuán)圓、幸福傳遞給更多的人。例如：清明節(jié)、端午節(jié)，請家長到學(xué)校和學(xué)生一起包粽子、玩“碰雞蛋”的親子游戲；重陽節(jié)開展“朝霞情系夕陽紅”系列活動(dòng)，組織學(xué)生到 敬老院為老人送溫暖、演節(jié)目等。借助一個(gè)個(gè)節(jié)日，讓學(xué)生深深體會(huì)到，過節(jié)不但是小家的團(tuán)圓與幸福，更是整個(gè)社會(huì)的和諧與美滿。既是領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的精髓的機(jī)會(huì)，又是家校共同認(rèn)

知傳統(tǒng)文化、尊重傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的有利契機(jī)。

六、活動(dòng)反思

1.在活動(dòng)中自主研究?！爸星锕?jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容、形式非常多，也非常富于變化，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)才能發(fā)現(xiàn)問題，探求最好的活動(dòng)效果。

2.在合作中逐步成長?！爸星锕?jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有開放性、綜合性的特點(diǎn)，當(dāng)我們的學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中需要指導(dǎo)時(shí)，就會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的“參謀團(tuán)”——家長和教師做后盾。這個(gè)本身也是一種教師家長的綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師和家長也從中得到了很好的傳統(tǒng)文化知識熏陶。

【傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案】